【精品】快樂閲讀的作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的快樂閲讀的作文10篇，歡迎大家分享。

快樂閲讀的作文 篇1

上次，我參加了學校的“作家進校園”講座，聆聽了秦文君老師的寫作與閲讀的故事。我感受到了閲讀帶給我的快樂。

閲讀可以讓人變得聰明，秦文君老師説：“閲讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不着，就想起來在桌子上，説：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來。”我一邊看書，一邊向桌子走去，説：“哪有啊？根本不在。”

奶奶説：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找。”我跑向房間，去把針和線拿到奶奶面前，説：“給你，明明在房間的櫃子裏。”奶奶一看，哭笑不得説：“我讓你拿油和醋，你怎麼拿針和線啊！”我説：“什麼？”奶奶説：“你真是看書着迷了。”我也笑了起來。

書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂；書中有人類無窮的財富，我們可以自由地汲取營養；書是人類發展的錄像機，我們可以在其中看見前輩的足跡；書是知識和智慧的海洋，我們在書海中遨遊中慢慢長大。書是你的、我的，書是我們永恆的朋友。

我就像一隻小蜜蜂，在書的百花叢中採取花蜜，吸取營養，我以後要多寫作，多閲讀，在書中成長。

快樂閲讀的作文 篇2

俗話説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。小小書本有着神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，興致勃勃地拿起一本紀念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。

“嗯，昨天看到了……對了，第203頁……”我迅速翻到第203頁，津津有味地看了起來。頓時一種説不出的快感湧上了我的心頭。我像一匹餓狼，貪婪地讀着。

每當看到精彩的地方，我就會放慢速度，還會情不自禁地撲哧一笑，書本就像一塊磁石，深深地吸引了我。

你們可能認為閲讀《哈利·波特》這樣的閒書沒用，其實你們不知道，閲讀的快樂有很多種。閲讀《哈利。波特》這樣的閒書能使人獲得精神上的愉悦和放鬆，而閲讀《百科大全》這樣的書，則能使人獲得知識上的充實與滿足。所以，書中自有快樂在嘛！

10分鐘，20分鐘，30分鐘……終於，我合上書本，意猶未盡地閉上了眼睛，回憶起書中的故事，嘴角還不時上揚，露出微笑。睜開眼，我頓時感到渾身輕鬆，彷彿自己剛剛從仙境中走出來。

讓我們熱愛書吧，熱愛閲讀吧！世界上的快樂，莫過於閲讀書本帶來的快樂！

快樂閲讀的作文 篇3

我很喜歡閲讀，給我印象最深的書有《三國演義》、《查理九世》……這些書給了我很多很多知識和有益的啟示。

記得有一天早晨，我剛起牀，就拿起身邊一本沒看完的書津津有味地又看起來，媽媽有時會過來看我起牀沒有，如果沒有醒來就讓我接着睡。如果醒來就讓我去吃飯做作業。如果違反就會被媽媽批評，碰巧這次被媽媽發現，我就被訓了，媽媽説：“你不起來吃飯，反在這裏看閒書，趕緊起來。”接着媽媽把書藏起來了，我立馬起來找書，我東找找，西找找，果然功夫不負有心人，我最後在書櫃找到了。“咚咚咚……”現在已經八點了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓，當我聽到客廳的聲音越來越大，我就知道是媽媽來了，我急忙把書藏在被子裏裝着睡覺的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡着了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒説話，心裏暗喜有驚無險，沒有露餡，就接着津津有味地又讀了起來。還有一次好不容易盼到了放學，我去了一個非常偏僻的地方讀書，可是命運的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場關門了，媽媽就去了那個地方買菜，幸好我有一種預感跑到廁所裏去避了一避，然後又悄悄地跑了出來，又開始閲讀起來，我看完書準備回家的時候吃了一驚，因為我看了一眼表現在竟是是吃完飯該睡覺的時間。回家的路上腿有些發麻，但是我卻很快樂，因為我有收穫。

古人説過書中自有黃金屋，莎士比亞也説過書是全世界的營養品，從這些話中可以看出他們對書情有獨鍾，讓我們像他們學習，做個愛閲讀的孩子吧！

快樂閲讀的作文 篇4

在閲讀中探索奧祕，我快樂；在閲讀中展開想象的翅膀，我快樂；在閲讀中品味生活的樂趣，我快樂閲讀是快樂的！

早晨，沉浸在清涼的晨風中，捧着《牧羊豹》，輕輕打開那散發着油墨香的封面，我不禁被書中動物的情感世界所吸引。原來除了我們人類外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力合上書，我學會了尊重動物，學會了尊重地球上其它的生命類別，此時我快樂！中午，坐在鞦韆上，沐浴温暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動，我盡情遨遊在知識的海洋。

在這裏我認識了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良温存的羊；在這裏我知道了刷牙應注意什麼，蘋果削皮後為什麼會變色，怎樣區別橘、柑和橙；在這裏我結識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低温巨星——畢宿五合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時我快樂！晚上，鞠一捧月色，打開牀燈，翻開《格列佛遊記》，我彷彿穿越時空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行合上書、閉上眼，繼續着和格列佛的'旅行，慢慢進入甜美的夢鄉，酣暢的旅行結束，此時直覺神清氣爽，快樂無比！

一本書是一個嚮導，也是一盞明燈，它會帶領我們走向知識的源泉。讓我們一起在閲讀中體會快樂！

快樂閲讀的作文 篇5

遨遊書海，我如痴如醉，書香襲來，沁人心脾，歷史畫卷，一覽無餘。享閲讀之樂，同予者何人”！——題記

閲史記，念司馬

閲讀史記，遊覽漢文化，書香撲鼻，燈下人若隱若現。

燈暗，夜深，伏案。

他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和牆邊卷卷書籍，心想：自己的辛苦沒有白費，父親，兒子完成了你的意願。終於馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接着寫。這麼多年的忍辱負重幾乎使他受了無窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏着自己的鉅作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所揹負的是記錄歷史這個巨大的擔子。他持着這一信念完成了《史記》。持筆疾書的你是否在想：千百年後人們關注的是這本書而不是你呢？而你可知有一個女孩在讀者你的著作，念着你的背影呢？

閲讀史記，司馬遷是我快樂的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負重”

覽宋詞，知蘇軾

風帶動書頁，一幅畫展現在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場景嗎？

明月，濃酒，憶兄

你站在月下，微風帶動着你的衣角。家家在吃着月餅賞着明月而你竟因為睡不着而佇立月下獨自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤似的明月牽動了你對兄弟的懷念，舉起一杯濃就對着明月彷彿蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望着石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調歌頭》。是啊！但願人長久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點了點頭笑着凝視天上的明月。

閲讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩人了。月下，我看着你，滿心歡喜，你用你的詩表達了你的心情。

閲讀帶給我快樂，但世上能真正享受閲讀之樂的人能有幾人呢~？遨遊書海，我享受着無限的快樂。-----後記

快樂閲讀的作文 篇6

讀盡天下才子書，是人生一打樂事。

我景仰那些博羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。

於是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習慣於夜闌人靜時，扭開台燈，倒杯濃茶，執根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜遊。

書的種類自然不必深究：《三國》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國式《神曲》；《紅樓夢》背影重重，內涵深遠；《巴黎聖母院》包含美醜哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心絃。

王國維説，讀書有三境：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此為第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境；“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。

據此衡量，我不過才第一境。

在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過……

書的內涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。

在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，令人神往，使人痴迷，我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的迷。

我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒，去百草豐茂牛羊成羣的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇崑崙山……

我盼望着……

坐擁書城，其樂融融……

快樂閲讀的作文 篇7

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話説得沒錯，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。

從小，我就喜歡看書，媽媽也經常帶我去書店裏看書。那時，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便誇我：“真棒！以後你一定可以成為一名文學家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個鬼臉。可是，這句話已在我心裏悄悄生根，以後，我一定要多看書，成為一名文學家。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關於小動物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什麼好題材。於是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了後，向我緩緩走來，説：“你知道為什麼你不會寫嗎？因為你平常只看童話一類的書，不多看看其他類的書，如：科普作文類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以後，我不只看童話書了，只要是對我有益的，我都看。

在我讀書時，我還有一個習慣，就是看到好詞佳句，我都會把它抄在一個本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫作文，同學們都千篇一律地重複寫，而我的腦海裏總源源不斷地蹦出那些優美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功於課外讀物了。老師、同學們也常誇我，把我譽為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時，我便真正地感受到閲讀給我帶來的快樂是無窮的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從現在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認真讀書。閲讀，給我帶來了快樂、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的夢想。

快樂閲讀的作文 篇8

老師們常常鼓勵我們要多閲讀，閲讀讓我們增廣見聞，讓我們瞭解許許多多做人處事的道理，耳濡目染下，我再也離不開閲讀的樂趣了，當我難過的時候，這些書就是我最好的朋友，陪伴着我給我力量；當我無聊的時候，他會講許多精彩的故事，讓我渡過美好的時光。

曾經看過一本書叫做“小寶寶交新朋友”，當波波還是寶寶的時候，對接觸的世界感到既陌生又害怕，故事裏媽媽教導他去克服心理的障礙和恐懼，最後波波終於學會了主動關心別人，他知道自己長大了，不能永遠依賴媽媽，也因為他懂得去關心他人，而有了更多的好朋友，波波的精神真是令人感到敬佩，也讓我鼓勵自己要做的比他更好呢﹗

雖然我很喜歡閲讀，但是我也懂得去挑選好書，不去接觸有關色情與暴力的書刊，以免自己的思想與行為有所偏差，只有挑對了好書，才能讓我安心而愉悦的享受其中。

閲讀不但讓我學道許多知識，也是一件非常快樂的事情，對我來説，閲讀早已經我生活中不可或缺的一部分，我愛閲讀，閲讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿。

快樂閲讀的作文 篇9

《讀者》就是這樣，它的內容豐富多彩，有人物類，有科學類，有生活類還有社會……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發現世界的奧祕，還能使人受益匪淺；不僅能讓業餘文學愛好者從中受到啟發，激發創作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……

我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割捨的氣度》。講了一對新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆鉅額財富，一瞬間輸了個精光，新郎的腦袋裏並沒有轉過這些念頭，執着，貪念，不懂放下，不做割捨，你就永遠無法真正享有你所擁有的一切……

喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪着我們一天天成長，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會的一道風景線。讓我們養心養眼！

快樂閲讀的作文 篇10

暑假是我們放鬆的時間，也是我們學習的時間，更是我們閲讀的最佳時間。跟往年一樣，這個暑假我讀了很多的書，包括以前沒讀過的和已經讀過的。

平時，我都是自己在家讀書，有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書；有的時候，我會去圖書館看書或者是在書店看書，一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂的時光。

有的人把閲讀視作洪水猛獸，我卻把閲讀視為一種放鬆。讀書時我會全身心投入進去，讓自己進入到書中所描述的世界。我認為，書是沒有好壞的，基本上所有的書——當然是中文的——我都能讀，像四大名著的原著，我早都讀完了。當然也有例外，這個暑假媽媽就從圖書館裏給我借了一本《海倫娜的覺醒》，我就看不太懂，因為我總是不懂這本書在不同情境裏説的“他”、“她”是誰。

有好多親戚朋友都問我為什麼那麼愛看書，他們家的孩子就不感興趣。對此，我只有一個回答：“因為我喜歡啊，這是我的愛好。”這就是我的觀點。當然主要是歸功於媽媽從小對我的培養。我看過一本書，上面倒是寫了如何培養讀書習慣，主要意思就是：先從喜歡的書看起，然後慢慢普及一下，堅持每天看，就能養成良好的讀書習慣。

我媽媽也喜歡看書，有時陪我一起看。我也會和媽媽分享我看的有趣的片段，有時剛講了兩句就笑的講不出來了，渾身亂抖。書，是我們家裏經常交流的話題。書，讓我們家變得更加温馨，書，讓我們家笑聲變得更多了。

這個暑假，我又新看了幾十本書，無一不讓我受益。從書中汲取知識，從書中感受快樂、憂傷，這，不就是讀書的意義嗎？書，開闊了我的視野，也讓我的整個暑假過的充實而有意義。

我讀書，我快樂。