2016年我的悦讀經歷徵文

　　讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開拓你的視野。選擇一本你愛讀的書，開始悦讀吧!小編收集我的悦讀經歷作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：我的悦讀經歷

讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書裏，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。

讀書是一條與書中夥伴的友誼橋，通過讀書，我結識了上天入地無所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生……

讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個為什”，拜訪“字典大樓”。去書林裏挖掘無窮的寶藏。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”《百科全書》讓我在知識的海洋裏漫遊;《戰國策》是一位排憂解難的軍師;《奧數題庫》是我的數學老師。

我沐浴在知識的泥土裏，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小説中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰鬥，一起遊玩。

我喜歡看水滸傳水滸傳裏的人物刻寫的栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會的“官迫民反”。

我我也喜歡看《哈利·波特》，因為《哈利·波特》裏充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。

書，一直陪伴着我，因為有書，才會有我快樂的生活。

第二篇：我的悦讀經歷

我讀過蠻多次書，但是都稱不上是悦讀，不是老師要求就是家長逼迫，真正的悦讀要數那次竊讀的經歷了!

“孩子，你已經很大了，該自己睡了!”媽媽又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡嗎?有什麼大不了的!”我已經很大了，可就是不願自己睡，這不，老媽又開始念“緊箍咒”了。

剛開始我躺在牀上迷迷糊糊地睡着了，不知過了多久，突然我又醒了。於是就看着天花板發呆。“現在你睡不着了，應該看書啊，發呆幹什麼?”突然，好像有一個小人跑出來對我説話似的。對啊，我可以看書嘛。我打開燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來，心想：“嘿嘿，剩下沒幾頁了，看完吧，不要浪費現在的大好時光啊!雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒什麼壞處吧!”當我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂的時候，媽媽忽然推門進來了，“怎麼還不睡啊?現在已經一點多了!快點睡!”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從牀上爬起來，繼續與桑桑同學一起神遊，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點不過癮的感覺。 “再看看曹文軒的其他書吧，看什麼呢?《青銅葵花》?”我自言自語着，“不行，這是計劃最後看的，《根鳥》?嗯，這名字太普通了。對了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點不同凡響，好吧!就這本書了。”我又拿起這本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來。不出所料，這本書的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈!”“咦?這又怎麼回事?沒看明白，再琢磨琢磨!”“叮鈴鈴。。。叮鈴鈴!”手錶定點報時的清脆鈴聲突然劃破看書的寧靜，“天哪，居然已經3點了，不行了不行了，必須睡覺了!”我放下書，趕緊關了燈，閉上眼睛，也許是看書真有點累了，這次沒過多久，我就呼呼睡着了。在夢裏我還與故事中的明子一起到那個陌生的城市去闖蕩呢!

讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開拓你的視野。選擇一本你愛讀的書，開始悦讀吧!

第三篇：我的悦讀經歷

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數的星球，塵埃匯聚着，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的.精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閲讀所得到的。

天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥;大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢遊的魚兒;草原葱綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬;我快樂穿梭於天地，是因為我有“悦讀”的行囊。

悦讀是什麼?其實就是快樂輕鬆地閲讀。以前的人們總是拿書本仔細地品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閲讀方法，雖不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在淺閲讀中，我們也失去了許多。

於是，我開始背上悦讀的行囊，體會閲讀所帶來的幸福滋味。採擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀着，笑容綻放於臉上。我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠然;李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達;范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……

要想體會到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細地品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的薰陶。

但是，隨着社會的發展，我們擁有了快生活，很少有時間去品味閲讀所帶來的快樂。淺閲讀滿足了我們，在閒暇時，攜一本雜誌，泡一杯濃茶，簡單輕鬆地讀一篇文章，細細地回味。於是，在快節奏生活中，我們也得到了閲讀的樂趣。正因為淺閲讀，我們也失去了深閲讀所帶給我們的感動與慰藉。

背上悦讀的行囊，我穿梭於深閲讀和淺閲讀中。在深閲讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閲讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。

閲讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悦讀的行囊，穿梭於書的海洋中，徜徉於幸福快樂中。

第四篇：我的悦讀經歷

悦讀，是心靈的放飛;悦讀，是情感的釋放;悦讀;更是時時刻刻伴隨着我們的好夥伴。

我喜愛悦讀。小時候，剛剛學會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地裏幹活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應了下來，等他們走了，我就把藏在牀底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看。看着看着，我就被這本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋裏，把爸媽交待的事情忘得一乾二淨。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應過來。不用説，肯定得受到一頓家庭“教育”。看漫王的習慣一直陪伴了我五年。

後來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的世界》，起初我覺得不怎麼好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。後來，我越來越喜歡看小説。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學借，或都是到學校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小説：《綠山牆的安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋裏，我為書中這些美妙的世界而感慨。

悦讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意;悦讀，可以讓我學到更多的知識。悦讀伴我成長。