我做你猜遊戲敍事作文

【第1篇】有趣的遊戲

今天，我們班進行了一場有趣的遊戲――你來比劃我來猜。

老師先在黑板上寫出了每一個組的外號，第一組叫西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三隊叫桃子隊。那麼這個遊戲怎麼玩呢？原來是這樣的：每個組派一個代表上去，表演出老師在紙條上寫的字，每猜中一個，便加一顆星。最後，星星多的那隊便獲得了勝利。

老師沒有讓我們做賽前準備，就直接開始了。第一組西瓜隊的代表是趙嘉鬆，他看到了老師手上的字，雙眼睜大，抓耳撓腮，只聽老師説比賽開始。他便急忙將手放在鼻洞下方，“幾個字，幾個字？”只聽第一組的人問道，他又把做好的動作放下來比劃着。接着，他又將手放在鼻洞下方，“豬八戒……”他點了點頭，隨即又將手放在自己面前，似乎在照鏡子。“豬八戒照鏡子！”老師笑了笑，給西瓜隊加上了一分。

接着我隊派了一個代表上去了，哈，那就是我。我看了一下老師手中的卡片，做了個投籃的動作，只聽第一組的人説了一句：“好球啊！好球！”我撲哧一下笑了，而下面也笑成了一團粥，我説道：“正經點，這是遊戲啊！”接着又説了一個讓我苦笑不得的詞語：“打得好！”我給下面那個人翻了一個白眼兒。唉！終於説出了正確的答案：投籃。下面一個題目簡直是考我的想象力，我用手在頭的上方畫了三條彎線。這時，下面有人説：“三個毛。”有個人似乎受到了提醒，説道：“三毛流浪記。”老師笑了笑説：“這麼難都能猜到啊！厲害！”

接着是桃子隊的人派出一個人來，可等了很久都沒有舉手。小王忍不住了，舉了手，老師給他看了下手裏的紙，他臉通紅，開始了舞蹈，他這個動作讓我們笑到了地上，直拍着肚子。接着他又努力地跳了舞，唉！由於在座的沒有學過舞蹈，所以老師公佈了答案――孔雀跳舞。

這個遊戲讓我深有感觸，生活中手腳的協調力很重要。

老師點評：詳細地寫出了遊戲的過程，動作描寫很出色。

【第2篇】我做你猜

哈！哈！哈！哈！這是在幹什麼？我往教室一走，同學對我説：“今天，我要玩一個遊戲。”我不管什麼遊戲了，只要好玩就行了。我簡直一蹦三尺高。

老師先宣佈遊戲規則：在做動作時，不能説出關鍵字。我們點點頭，迫不及待地想要玩，老師先將我們分成三隊，每隊六人，又在黑板上寫上每隊的名字，第一隊西瓜隊，第二隊香蕉隊，而我們隊就是桃子隊。老師又強調了一下，猜對了可以得一顆星，星最多的隊伍則是第一名。

首先，第一隊西瓜隊。只見，他們隊胸有成竹地選出了小黃，他一上台，看了一下紙：豬八戒照鏡子。他靈機一動想：先做出兩個大耳朵，再把鼻子往上按，全班大笑起來。他沒有放棄，又做出了照鏡子的樣子，他們隊異口同聲地説：“豬八戒照鏡子！”“對！對！對！”他又看了一下紙：豬八戒吃西瓜。他左思右想，眼睛一亮，知道了。先做出了一個大西瓜的形狀，又裝出了豬的樣子，小梅大叫：“豬八戒吃西瓜！”“對了！”很快他們成功地獲得了五顆星。

該第二隊香蕉隊上台了，老師話音剛落下，只見小王什麼也沒説：“老師，我來吧！”他站在前面動來動去，真像只猴子在吃香蕉。老師給他看了一下紙：打籃球。他可來勁了，做了一個拍球的動作，剛準備一人扔，他們組一下子就説出“打籃球”這三個字。就這樣他們隊最後得了六個半的`星。

最後到我們桃子隊了，我們隊的小黃，走了上去。呀！這個簡單，只見他做出了個動作，我們一下就猜出來了。當然是游泳了，往後騎車、彈鋼琴樣樣都猜出來了，最後我們隊也得到了三顆星。

這個遊戲告訴我們：在平常的生活中，我們要多動腦。

老師點評：遊戲過程具體，細節描寫逼真。

【第3篇】我做你猜

今天是星期天，我來到小桔燈學作文。走進教室，只見同學們的臉上都笑開了花，他們的目光都停留在電視機上，我朝電視上望去――我做你猜四個字。原來今天又玩遊戲啊！上個星期是傳球比賽，這個星期是我做你猜的遊戲啊！真是太棒了！

比賽規則是這樣的：老師先把我們分為三組，每個隊都有一個水果名字，我們隊是西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三組叫桃子隊。每組分為六人，讓每一隊出一名同學去台上表演，其他五個同學在台下猜台上同學表演的是什麼？贏的一隊，還可以每人拿一個小桔幣。

遊戲開始了，我們組上去表演的是小陳同學。他表演的第一個是：擦玻璃，還沒等他表演完，就被我猜出來了。第二個表演的是：寫作業，還是一樣的，沒等他表演完，我就猜出來了。前面的都挺簡單的，直到第四個，把我難住了。直到我後面的一個人猜出來，我才知道是什麼？是“豬八戒照鏡子”。哈！哈！哈！真是太有趣了吧！

第二組表演的也很不錯，值得為他們點贊！可是表演的人不小心提到關鍵字，所以老師就幫他們減了一分，真是太遺憾了！我們組也因為紀律不好，也被減了半分。終於輪到第三小組了，他們很都期待我們的表演。可等了一會兒，他們竟沒有一個人舉手到台上表演。剛好我沒有表演，就主動到台上為第三組表演，還獲得了個“愛心大使”的稱號，也由於他們沒有人表演，也被減掉半分，最後三個小組的成績都是五分半，打成了平手。

通過這次的遊戲，鍛鍊了我們的表演能力和團體意識，真是太精彩了！

老師點評：詳細地寫出了遊戲過程，小結也很到位。

【第4篇】我做你猜

“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語傳的很遠，這是在幹什麼呢？原來是小桔燈教室一的同學在玩“我做你猜”這個遊戲呢！

比賽規則是這樣的：把全班同學分為三組，每組用一個水果為隊名。每組叫一個人上去表演，其他人猜出這一個是表演的什麼。答對一題，給一個五角星，最後五角星最多的一組為勝利。獎勵是每人一個桔幣，表演的人得兩個小桔幣。

一開始，老師叫我們把隊名取成水果的名字。第一對叫西瓜隊，第二隊叫香蕉隊，我們這一隊的，我左思右想，終於想到了一個好聽的名字叫：火龍果隊。

遊戲開始了，老師叫我們用一兩分鐘的時間，每組叫一個人上來表演。第一組是小陳，第二組是小王，第三組是小張。

第一組正式開始了，小陳上台了。老師把他表演的那個給他看了一下，他兩眼一瞪，撓撓頭，小聲地嘀咕着：“這一個怎麼表演呀？”他首先先拿出耳朵，把鼻子用力一打，然後他們組最調皮的那個同學大聲地説：“豬……。”他點點頭，再用手弄了個大長方形，又一個同學説：“這是一個鏡子嗎？”他點了點頭，那個同學好像也懂了，又説：“豬八戒照鏡子！”小陳開心地一蹦三尺高。

到我們這一組了，小張上了台。老師把他要表演的給他看了一下，他開心地不要不要的，説：“這個也太簡單了吧！”隨後他就睡在了地上，用手一會兒舉高，一會兒放下，還沒有等他表演好，我就説道：“是游泳，是游泳！”對了！

這個遊戲不僅可以學到知識，還可以鍛鍊表演能力。太精彩了！

老師點評：詳略得當，通過重點寫兩個同學的表演，讓場面生動。

【第5篇】我做你猜

今天上午，我們玩了一個有趣的遊戲：我做你猜。這個遊戲不僅考驗了我們的動腦能力，還考驗了我們的表演能力。

老師首先宣佈了遊戲規則：分成三隊，每隊取一個名字。然後每隊選出一個代表，來台上表演，表演內容則是看柳老師手上的那張紙，由全體隊員來猜。其他兩隻隊伍可不能提醒哦！不然就算犯規。老師剛講好規則，全班就炸開了鍋。大家都在討論該讓誰上去表演呢？

遊戲開始了，我們隊選出了小馬作為表演人員。只見他胸有成竹地走上講台，看了看紙裏的表演內容。突然，他轉過身，面朝大家。然後，縱身一躍，手往上一甩，腳剛剛落地。小卜就大聲叫起來：“是投籃，投籃！”柳老師笑着點了點頭，並在黑板上畫了一個大大的五角星。比賽結束後，小馬回到了座位。我們紛紛“你表演得真是惟妙惟肖，栩栩如生！為我們爭了光，你真棒！”他卻笑着説：“沒什麼，主要是你們猜得準。”可見，驕傲使人落後，謙虛使人進步啊！

第二隊選了小王上去表演，他的一個“豬八戒照鏡子”令我難忘。只見他看到這個名字時，眼睛瞪得大大的，好像愣住了。可過了一會兒，他又靈機一動，把鼻子變成了豬鼻子，並用手畫了一個長方形，好像一面鏡子。我們看了之後，很費解，不知道他在幹什麼？而且還覺得動作很好玩，便哈哈大笑起來。直到最後，終於被一位同學認出來了。

這個遊戲不禁讓我想到了聾啞人，他們就像這樣，只能用肢體語言告訴別人，自己想看幹什麼。有時還可能會被別人誤解，可見我們要多多關心聾啞人，不能對他們另眼相看。

老師點評：結尾作為獨立思考的呈現，讓文章更有內涵。

【第6篇】我做你猜

今天一到教室，就聽到我同桌説今天我們要玩遊戲。我一聽要玩遊戲，頓時一蹦三尺高。

老師給我們説了遊戲規則：每組以水果為隊名，分別是“西瓜隊”、“草莓隊”、“葡萄隊”。每組選出一名隊員上台表演，看哪一組獲得的五角星多。獲得五角星最多的那一組，每人獲得一枚小幣。

比賽開始了，第一組派來表演的是小馬。小馬與第一組同學配合得很好，第一隊獲得了五顆五角星，這是他們的勞動果實。

第二組我們一致推舉讓小魚來表演，因為我們覺得小魚的表演活靈活現。小魚用手抵着鼻子像一個豬鼻子，我們一下子喊到：“豬八戒！”可是後來小魚又走到教室後面的玻璃前，我們奇怪了，這是什麼意思啊？後來，我靈機一動，這肯定是與豬八戒有關。可是這個動作是豬八戒在幹什麼呢？玻璃也許是照鏡子的意思吧！嗯！應該是豬八戒照鏡子的意思吧！算了，就這麼説吧！

小魚像聽見了什麼，轉過來點了點頭，嘴裏發出：“嗯，嗯。”的聲音，詢問：“是誰説的？”沒想到，瞎猜的還能對。

不過令我印象最深刻的是小丁的表演。小丁墊起腳尖，轉了兩個圈。大家都沒有猜出來，但小丁又增加了兩個大跳，有人問：“咦？這不會是拉丁舞吧！”小丁做了一個正確的姿勢，説道 ：“yes！這就是拉丁舞。”第三組也獲得了五顆星的良好成績。

我覺得最重要的不是結果，而是過程。我們在遊戲中，收穫了默契。一個小小的遊戲，使我們收穫了一個道理。

老師點評：小遊戲、大道理，昇華了主題，使文章更有深度。