傳話遊戲450字作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的傳話遊戲450字作文，歡迎閲讀與收藏。

傳話遊戲450字作文1

星期五下午的第一節課，張老師對我們説：“下一節課我們再玩一個遊戲，至於是什麼嘛，先保密。”這時，本身很興奮的同學們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人遊戲……噯！只能等到第二節課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的

“叮鈴鈴”上課鈴終於打響了。只見張老師慢悠悠地走上講台，對我們説：“這個遊戲你們玩過，就是傳話遊戲。”在張老師説遊戲規則的時候，台下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來後，等老師説開始以後，第一排的同學再把話傳給第二排的同學，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內保持安靜。”老師把那些學生帶出去，教室裏鴉雀無聲。都想着老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音説的。

他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他並沒有説出那兩個句子。

遊戲開始了，我們把話一個一個的傳到後面。最後一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。

老師看了以後説沒有一個正確的。

通過這個遊戲我明白了：眼見為實，耳聽為虛。

傳話遊戲450字作文2

今天上課的題目是傳話遊戲，規則就是選出一個記憶力較好的人，每組選一個人，一共兩大組。

還沒開始，周圍的笑聲不斷傳來，看到這熱鬧的情況，我立即報了名。當被選出的那一個人看完要傳的內容後，就要開始給自己的組員傳話了。在記憶過程中，其他人不能看大屏幕。考驗的是每個人的記憶應急能力。

第一輪開始了，我們組處於優勢，我們只有四個人。我的心慢慢的懸了起來，我仔細的聆聽着。心頭閃過一片擔憂。經過我努力的快速記憶，終於把這段話記下來了：“樹上有隻桃，地上有隻猴，桃子砸到猴，猴子吃這桃”。

我緊張的心情可算是平靜了。然後我給下個人傳。

很快第二輪了，我的心裏像住了個小鳥，汗水也不由自主的流下來。當第一個人給我傳下來時，我頓時又有一種絕望的心情浮上來。我完全記不下來，當時我心跳加快，手足無措，腦子裏一片混沌，根本不知道他在説些什麼。

到現在我還未曾記得那句話。緊張和恐懼戰勝了我整個腦子。時間好像故意和我作對，不知不覺，時間到了。老師讓我們組最後一個人説他聽到的是什麼，他不知道，我記不下，話就傳不下去，他只能現編。並用探索恐懼的目光看我。

比賽結束了，我們輸了，但也很開心，這次激烈而熱鬧的比賽值得我們留念。有快樂，有緊張，又有擔憂這次比賽還讓我懂得對待困難要沉着冷靜，不要急切應對……真是一場驚心動魄的比賽！

傳話遊戲450字作文3

星期天的下午，李老師帶領同學們在教室裏玩了一個非常有趣的遊戲——傳話，同學們一個個歡呼雀躍。

遊戲規則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師先站在宋潤桐旁邊，然後把話悄悄地傳給了她，接着宋潤桐把話傳給第二位同學。當孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都説錯了。該我把話傳給後面的張子諾了，為了保證按照遊戲規則的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話説了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着張子諾把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

最後傳話的結果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途説的話語不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。

傳話遊戲450字作文4

“哈哈哈哈……”你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧！我們學而優作文班在玩傳話遊戲，你知道這遊戲怎麼玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！

遊戲開始了。老師和我們説了遊戲的規則：“全部同學都站出來，排成一行，然後我把句子説給第一位同學聽，第一位同學傳給第二位同學聽。記住，千萬不能給第三位同學聽到，所以要小小聲地説給後面的一個，再傳遞下去。就這樣傳下去，最後一位同學要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地説。

老師開始按順序排隊，我排在最後一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對着第一位同學小聲地説着什麼。接着，第一位同學又把這句話告訴第二位同學，就這樣，一傳十，十傳百。終於，輪到排在我前面的同學把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦説着，雖然我不知道她説着什麼，但我還是硬着頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的同學只告訴我三個字，所以我把那三個字寫在了黑板上。

“哈哈哈……”台下的同學鬨堂大笑起來，笑得前俯後仰的，有的笑得差點在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的是：媽媽金。最後，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起來。

老師最後告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會鬧出笑話來的。

在玩中明白道理，這個遊戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！

傳話遊戲450字作文5

今天，老師和我們玩了一個遊戲——傳話遊戲，可有趣了！

遊戲規則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接着，讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙健陽把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都説錯了。該我把話傳給後面的`楊欣月了，為了保證按照遊戲規定的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準楊欣月的耳朵，輕聲的把話説了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着楊欣月把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果：我們隊寫的是：“有人在冰箱裏被燉了”。另一個隊寫的是：“今天是什麼天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個同學説，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了。”

老師帶我們做這個遊戲的用意可能是要我們明白一個道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。

傳話遊戲450字作文6

俗話説的好：耳聽為虛，眼見為實。今天我們班搞傳話遊戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊是這樣的，第一句是：媽媽餵馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看乾脆粘上去説算了，最後李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！

第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。結果我們的男4號對我説了許多我聽不懂的“語言”，我腦子裏有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋裏的非法符號後面的人都笑得前俯後仰。最後結果出來了，結果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時，全班都“嚎啕大哭”笑得差點淚流滿面了。

女生隊是這樣的，原句是：小亮趕着一羣羊，半路遇到一匹狼。經過女生隊的隊員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。

第二句原句是：我不知道我這道數學題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什麼水盆躺在什麼地方。全班牙都笑掉了。

遊戲雖然結束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。

傳話遊戲450字作文7

在我的腦海裏，有許許多多開心、難忘的事，但是，我最難忘的是在晚自習玩的傳話遊戲。

那是一個美麗的晚上 ， 楊老師又要我們寫作文了，我們寫作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。楊老師説：“今天反正寫規則，關於遊戲的規則，這樣也可以給你們減減壓。”一聽玩遊戲，我們很高興，有的都跳起來了。

楊老師説的規則是：1、要小聲傳話。2、不能離位。3、一個一個傳，不能跳着傳。4、誰最先誰就贏。5、同時把話傳。

楊老師給最前面的人先傳話，然後一下口令，我們便開始傳話。吳俊成在我們2組都跳起來了。傳完話後，我便立即舉手來彙報，但還是隻得了第五名。我們組傳的話是：“我喜歡你！”我説時，感到很害羞。

第二次傳話，我們都心驚膽寒，但卻想拿第一名。這一回，我們速度快，可是還不高興，因為我們離第一名就只差了那麼一點點，真遺憾啊！我們只拿了第二名。我們組傳的話是：“我們去買書！”

第三次是完成以後以自己最快的速度寫在黑板上就算獲勝，每最後一名同學都很害怕。傳話開始進行了，我聽見話後，便趕快往上跑，温仲楷在我去黑板時攔着我，所以他犯規了。吳俊成大叫：“不公平，温仲楷攔陳雨佳！”回座位時，我還一直説温仲楷：“温神”…….。

我回我們的話，連在一起是：“我們好好學習，才能為國爭光，建設祖國，我們勝利！”

楊老師給我們每人加一枚銅幣。同學們歡天喜地。

這次課讓我明白了做什麼事情，都要講規矩。

傳話遊戲450字作文8

“嘿嘿嘿!”“你幹嘛?”是哪個班級這麼吵?哦，是403教室正在玩有趣的傳話遊戲呢!

傳話遊戲的規則是這樣的：排頭將要傳給後面的人的話全部看一遍，然後讓後面的人依次傳給後面的人，直到最後一個人大聲地將他所聽到的答案説出來。

第一棒的艾可看了一遍答案以後，傳給了身後的呂思琪，呂思琪有傳給了後面的人，啊!漸漸的，快到我了，這時，我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。

我想：如果其他人今天沒感冒的話那是沒有問題的，但是，張瑞冰説話的時候舌頭太捲了，我常常聽不懂他在説什麼，而且，李錦浩説這是一個繞口令，非常難的繞口令，就不知道他能不能應付了。

哦!劉誠悦過來拍我的肩膀了。我趕快把耳朵湊到她的嘴巴前，劉誠悦説：“南京來了個大啞巴。”“What?!”這是什麼怪句子呀?可是，老師説也可以自己改編一下自己聽到的句子呀!我趕快拍拍蔡子文的肩膀，對他説：“南邊來了個大啞巴。”可誰知，他竟然對我説了一句不知道!還把這句話傳給了後面的同學!我的肺都快要被他氣炸了，我説得那麼清楚，他竟然説了一句不知道!是他的耳朵裏的耳屎太多了還是他故意要捉弄這個集體?!竟然説了這麼一句傻到透頂的話呢?!

最後，我們組的最後一個同學説出來的還是不知道。哎，看來，這個小小的傳話遊戲也需要團結呀!

傳話遊戲450字作文9

今天的課上，我們玩了一個十分有趣的遊戲——傳話遊戲。

遊戲開始了，我是第一個，只聽老師在我耳邊輕聲地説：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我皺起眉頭，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是遊戲規則説了不允許重複第二次，於是我就湊合着將話傳給了丁哥，但説的時候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？

丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時候，小施在邊上努力地偷聽。他整個人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個不停，因為老師傳給我的話實在太好笑了。

同學們一個接一個地傳着話，最後傳到三毛那，他站起來大聲地公佈答案説：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。

然後老師笑着揭曉答案，説：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”

啊，同學們的傳話，最後一句完全“變了味兒”。

老師接着説：“大家知道這個遊戲的意義嗎？”

同學們異口同聲地説：“眼見為實，耳聽為虛！”

我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實際肯定有差距，這就是我今天的收穫。

傳話遊戲450字作文10

老師一進教室，就説玩一個傳話的遊戲。聽見傳話，我又激動又緊張，我會不會傳錯？同學議論紛紛，有的問“不是傳童話吧？”有的説：“會不會傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什麼時候開始啊？”

“安靜，遊戲規則是這樣的：老師把一句話傳給第一個同學，第一個同學傳給第二個同學，就這樣傳到最後一個同學。最後一個同學上回來彙報給我們聽。”同學們大聲叫着：“讓我來！”

遊戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對着第一位同學李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學邊聽邊笑。老師又提醒我們：“千萬注意，傳話的時候聲音要很小，不能被旁邊的人聽見。”

老師説完，我們又開始傳話，姿勢各式各樣，有的墊起腳，有的抬起頭，有的彎下腰，還有的站着不動。

潘宣屹走到空調旁邊，“啊”的一聲叫了起來。原來，一位同學給他傳話，他聽了大叫：“啊？再説一遍！”一臉茫然走下了講台。到了我，我掂起腳去聽前面一個同學的話：“只動嘴不動腳。”我聽懂了之後傳給下一位同學，我説的跟前面的同學一樣。我下了台，有人問我：“你在台上聽到了什麼？”我搖搖頭：“忘了。”

終於到了最後一個同學，他走上台説：“只動嘴不動腳。”老師立刻接過話：“正確答案是，不動嘴只動腿，不動腿只動嘴，不如不長腿和嘴。”

我們奇怪了：“這怎麼可能呢？”老師問我們有什麼啟發？同學紛紛搶着説，我只知道，聽別人説話時要聽得認真。

傳話遊戲450字作文11

今天上課的時候，老師對我們説：“今天，我們來玩傳話遊戲。”我們聽了，興奮得“哈哈哈”地大笑。

遊戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組裏選出五名同學。然後，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個同學，然後第一個同學傳給第二個同學，如此類推……，最後那個同學把聽到的話告訴老師公佈那句話，看一下對不對。”

首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個同學，第一個同學馬上又傳給了第二個同學，接着是第三個、第四個……每個同學都小心翼翼地，非常認真，生怕別人聽見。最後，第五個同學説出來的是：“媽媽請媽媽馬。”後來，老師公佈了答案，哦！原來是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當老師説出答案時，我們全班同學都哈哈大笑起來！

到男子組了，老師把一句話告訴了第一個同學，第一個同學馬上轉去告訴第二個同學、第三個同學……最後一個同學説出的答案是：“昨天，我想去玩。”老師公佈了最終的答案：“昨天晚上，我想明天去哪裏玩呢？”老師説完了，捂着嘴在偷笑，台下的同學們也跟着哈哈地大笑。教室裏充滿了一片歡笑聲！

通過這次遊戲，我學到了許多知識，例如：做事要細心，做事不能隨意，做事要思考後再用行動去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團體活動裏，要非常認真地對待，該幫忙的時候幫忙，該努力的時候應該盡力，爭取有好成績，還要相互配合，才能取得好成績。

沒想到，從一個小小的傳話遊戲中，能得到這麼多的樂趣，這麼多的知識，這麼多的道理。真好！

傳話遊戲450字作文12

“蘿蔔青菜，各有所愛”有人喜歡你畫我猜的遊戲，有人喜歡捉迷藏的遊戲。但是我最喜歡傳話遊戲。

遊戲規則是這樣的，我們先分成兩隊，每隊十二個人，老師先把一句話悄悄告訴組裏的第一個同學，第一個同學再把這句話悄悄地告訴下一個同學，就這樣依次類推，傳到最後一位同學，他需要大聲説出聽到的那句話，那組説的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過程中，不能讓第三者聽到，每次只能説一遍。

比賽開始了，我在第五個，老師開始悄悄地向第一個人説，只見老師笑盈盈的，可見第一個人卻滿臉疑惑不解，第一個人對第二個人説時，第二個人點點頭，微微一笑，好像很有把握似的。之後，他迅速的有把話告訴了第三個人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會不會勝利呢？這句話的內容是什麼樣的呢？到我這我能聽清楚嗎？......第四個人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我説“小羊趕了一羣羊，羊遇上了一隻狼！”我聽的非常清楚然後一字不差的傳給下一個人。可她卻撓撓頭，慢慢地開始對下一個人説，我慌了，難道是我沒説清楚嗎？我的小心臟像一隻小兔子一樣七上八下，跳個不停。

終於到最後一個人了，只見他滿懷信心地説：“小羊遇上一羣狼！”“哎呀，不對。”“什麼呀！”“少了七個字！”同學們議論起來。老師也笑了。通過玩這個遊戲我明白了：耳聽為虛，眼見為實。

傳話遊戲450字作文13

今天課間老師帶我們玩了一個遊戲。—傳話遊戲，可有趣了。

遊戲規則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然後我們同學分兩隊站好了，準備進行比賽。

老師，讓我們兩隊的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接着讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙建陽把話傳給我時我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因為只要聽錯了一丁點後面的同學就會都聽錯了。該我把話傳給後面的楊新月了，為了保證按照遊戲的規則，三點完成，我把手放在嘴邊圍成一個喇叭型對準楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時我的心咚咚的跳着，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊友就輸了，於是我緊張地盯着楊新月把話傳下去一直傳到最後一個同學。兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果，我們隊寫的是，有人在冰箱裏被燉了。另一個隊寫的是今天是什麼天氣。都錯了，哈哈哈，同學們笑得前仰後合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棍了。

通過這個遊戲我明白了一個道理：做事情要細心認真才有可能成功。

傳話遊戲450字作文14

哈哈！今天上午，我們在語文課上玩了一個好玩的遊戲。

這個遊戲的名字叫傳話遊戲。遊戲是這樣玩的：全班同學分成三隊，每個隊可以自己取個名字。我們隊叫“火龍隊”，一隊選一個人上台，老師在紙條上寫一句話，讓每隊的代表記住，然後傳給自己隊的第一個人，第一個人再傳給第二個人，直到最後一個人。最後一個人説的話如果跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。不一樣，就失敗了。在傳話的過程中，不能讓別人聽見，如果讓別人聽見，那就被淘汰了。遊戲開始了，我走上了台，看見老師寫的是：我喜歡寫作文。我馬上走下台，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼着陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個接一個，最後傳到馮緣的時候，她竟然傳錯了，她告訴大家是：“救命”全班同學都開懷大笑，我笑得捂着肚子蹲在地上。對方組的人都幸災樂禍地説“錯了，錯了。”

接着，我繼續玩，最後奪得冠軍的是烈火隊。

這次我們失敗了，可是我玩得很開心，還想再玩一次。

老師點評：生動地記敍了遊戲的過程，抓住了人物的語言、動作進行描寫，非常好!

傳話遊戲450字作文15

今天上課，老師為了鍛鍊我們的聽力和表達能力，跟我們玩了一個有趣的傳話遊戲，看哪組能完整地寫出老師的傳話。

老師用手圍住一個同學的耳朵，那位同學微蹲起來，豎起耳朵仔細地聽着。老師開始傳話了，他咕嚕咕嚕地對第一個同學説了一句密語。我看到老師説了那麼長時間會不會是一句超長的句子呀？老師突然台起頭走上講台，對大家説：“開始！”我想：這是一句怎樣的話呢？

一聲過後，我們立刻開始傳話，我看到一個人接着一個人傳下來，不禁開始緊張了。輪到我了，我拉長了耳朵準備聽，同學對我説：“一個人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍的，鞋子是黑的。”我馬上將這些語言記住，並且轉身對後面的同學説：“一個人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍的，鞋子是黑的。”那位同學飛快地跑上了講台拿了一隻粉筆，一字不漏地把我的話寫上了黑板。

公佈結果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一個同學把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫成了恨你，恨你，恨你，説恨你，恨你。還有一位同學把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多麼好笑啊！我們組卻一個字也沒寫錯。

傳話遊戲在我們的歡笑聲中結束了，但是通過這次遊戲給予我非常深刻的啟示。原來，聽力和表達能力是那麼重要啊！它不是一朝一夕就可以練成的，要我們不斷練習，膽大心細，勇於實踐，勇於表達，這樣才能不斷提高。