品讀音樂作文600字

經常是一個人躺在牀上，聽着音樂在黑暗中慢慢地入睡。那時候的音樂或許已經不是某種神聖的東西，而是成了一種工具。 下面是小編整理的品讀音樂作文600字，歡迎閲讀！

品讀音樂作文600字【一】

靜夜沉沉，月光柔柔，一道道冷光灑到窗前，落到地上，音樂作文_作文。我坐在窗前，望着漆黑的夜空，耳畔是肖邦的《革命練習曲》。激昂的旋律在空氣中漂浮着，聽着聽着，我沉醉了我震撼了。。。。。。

為什麼會沉醉？為什麼會震撼？是因為它的激昂？還是因為它的美妙？激昂的旋律把我帶進了它訴説的故事：兩百多年前，，波蘭正值戰亂年輕的音樂家肖邦不得不離開了自己的祖國，獨自來到了維也納生活。而他卻無時無刻牽掛着遠在家鄉保守戰爭痛苦的親人們。終於肖邦不忍悲憤之情寫下了這首催人奮進的《革命練習曲》。他把這熾烈燃燒着的感情凝結在音符裏，他把全部的悲憤之情傾瀉在了鋼琴上。

耳畔的旋律愈來愈強，突然，曲子到了高潮，曲調忽而上升，忽而急劇地下降，發出猛烈的咆哮，像一匹烈馬在感情的波濤裏搏鬥、奔騰。它在發泄，他在釋放！不久，旋律又變得緩慢，彷彿在傾訴着內心無盡的苦痛。我彷彿看到了他在吶喊，聽見了他在哭泣！

漸漸到了曲末，四個強烈的音符，急促而猛烈，久久迴繞在我的耳畔。我看見了肖邦頑強不屈的意志。我看見了肖邦的剛毅、堅強，我看見了肖邦對國家無盡的愛。我看見了肖邦對戰鬥一定會勝利的信心！

曲子聽完了，我的眼淚流了出來。年紀輕輕的肖邦飽受戰爭帶來的痛苦，與親人朋友分離，獨在異鄉的他，不僅要工作還要為生活的瑣事所煩惱，累了病了也沒有人照顧，沒有人關心，初中一年級作文《音樂作文_作文》。想念家人卻看不到家人。這些痛苦又有誰知道！遇到挫折，困難時。能有是幫他解決呢？即便這樣他還是那麼的努力，堅持！最終成為了人們心中的“鋼琴詩人”。而生活在和平年代的我們呢？，沒有經歷過挫折，沒有經歷過災難。遇到困難總是逃避，退縮。在父母的保護下生活，完全體會不到生活的艱辛。父母對我們的關心有時也體會不到，甚至還會把父母的關心當作“逆言”......

感動，激昂，這是肖邦的音樂，不斷努力，堅持不懈這是肖邦的精神。我感受到了音樂的魅力，我感受到了音樂的震撼！

品讀音樂作文600字【二】

我喜愛傾聽音樂，如果説書籍是人類精神食糧，那麼音樂就是耳朵的食糧。激動時，它使你感到温馨；焦躁時，它使你安詳，苦悶時，它使你豁達、開朗；悲傷時，它使你振作。我願在音樂中成長，脱去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而温暖的懷抱中。往日，音樂使我遠離孤獨，擺脱空虛。每當一個人悠閒無事的時候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細地聆聽莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢幻曲》……

或許最喜歡聽音樂的那種感覺吧！在我想哭的時候，它會陪着我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶着我，輕水涓流，緩慢空曠，穿透胸腔，直抵靈魂，讓心釋放於斯。在我想笑的時候，它輕快悠揚，讓家的每個角落都跳躍着它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕鬆而明快，簡單而閒暇，在跳動的音符中感受心靈的休憩。

音樂可以調節心緒、陶冶情操，還有助於拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處。

音樂能改善大腦功能，協調大腦左右半球，從而提高人的智力。

音樂能影響人格，人格成長中情感培養是最重要的`方面，音樂包容了人的情感的各個方面。

音樂能直接作用於無意識，在心理治療中有特殊功效。

音樂活動是極有序的行為。在協調身心及建立和諧的人際關係中起到很好的作用。傾聽音樂，其實這是人類的通性，人們因音樂而產身產生共鳴。人羣中喜歡傾聽音樂，喜歡音樂的人比比皆是，生活中多一些愛好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失為詩意的人生，但切記“生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己。”

品讀音樂作文600字【三】

拂去那個黑色大盒子上的塵煙，我輕輕地把它打開，怕盒子裏那縷舊時的回憶飄走。盒子裏是琴。舊的電子琴。旁邊是一盒一盒的電子琴磁帶. 我從3歲開始學琴，這架已經不再新的電子琴跟隨了我八年。八年啊！多麼深的友誼！記得小時候，我就頗愛唱歌，現在我這裏還保留着當時的稚嫩童音。當聽久了童歌的我聽到電子琴的聲音時，我被沉醉了。一串串明亮、躍動又流暢的音符從小小的黑白鍵上載來，撥撩着我—— 一個3歲小孩的音樂心。那不過是一首簡單的歡樂頌，但它在我的心中激起千層浪、萬朵漣漪。就這樣，我學起了電子琴。

學琴的路是漫長的，是崎嶇的。大點的孩子嘗試都有些困難，何況是當時年幼的我。認識上下跳動的調皮“蝌蚪”，學會控制方方的黑白鍵。從小我註定在黑白兩色間鑄建我的寂寞。從最簡單的幾個音符開始，慢慢彈出了那首歡樂頌。但學琴可以説是痛苦的，在40°的高温下，0°以下的嚴寒時，我必須要去上課；在其他小孩嬉戲玩耍時，在爸媽看電視、聽收音機的時候，我必須要認譜；在生病時，在痛苦時，我必須要練琴……

時間一點一點過，我的琴藝也在慢慢增長。當我發現我已經考到了九級時，我已經四年級了。汗水換來的是喜悦。

在我們學校，我多次在中隊會、聯歡會上演奏；因為我從小學琴，有了較高的音樂素質，我從不追星；我被選為了升旗手，也是因為我對國歌的節奏掌握的很好；就連音樂課的一個個5分，都是因為我練琴造就的很強的節奏感……

別人看文章可能無法理解其中的辛苦，但我知道，我從彈音符到彈音樂中間經歷了多少風雨困難。

現在，那些關於琴的回憶都已經變成了黑白。真正彩色的是旋律，它永遠不老。我把琴放在架子上，輕輕地彈起了一首明快活潑的歌，一如當年流暢躍動的旋律……

從音符轉變到音樂的路程是漫長的，其間填充的是堅持……