借書的作文

借書的作文1

一天早讀課上，班主任叫了我和班上另外幾個愛看書的同學，帶着我們幾個人去了學校的圖書室。

我走進圖書室的門。哇！這裏的書太多了，有漫畫書、童話書、故事書、科普書，好多同學也在裏邊挑選自己喜愛的書。這裏的牆上還掛着好多有關於書的名言：多讀書，讀好書，好讀書；書是人類進步的階梯；讀一本好書如同和一位智者交談等。

當我沉醉在這些標語中的時候，班主任老師笑着告訴我們：“你們每人挑選十本自己喜歡的書，然後把這些書帶回教室。”班主任剛説完，我們便迫不及待地跑進去瘋狂地挑選自己喜歡的書。我左瞧瞧右看看，五彩繽紛的書讓我眼花繚亂，書像無數雙眼睛看着我，希望我能喜歡它們一樣。可是恐怖的書、漫畫書我連它們看都不看，因為我只喜歡美好的、童話系列的書。

啊！楊紅櫻阿姨寫的書，我可喜歡她的書了，一共有四本，哈哈，大家讓我貪一貪，四本都借走啦！

我又挑選了《智慧背囊》、《安琪兒》等好幾本書，相比較來説，我還是比較喜歡楊紅櫻阿姨寫的書。我都等不及了，那現在就看看吧，我一隻手假裝在找書，另一隻手捧着楊紅櫻阿姨的書，津津有味的看着，轉着圈。咦！怎麼走不過去了呢？我抬頭一看，呀！我正準準地撞在一個姐姐身上，看着姐姐那憋着想笑的臉，我的臉不禁紅了起來。我害羞地説：“姐姐，太對不起啦！”“你這麼愛學習的，姐姐都佩服你，還道什麼歉呀？”姐姐衝我笑了笑。

我合上書，抱着十本沉重的書跟着班主任回到了教室。剛一進教室門，同學們看着我們滿載歸來，一個個都“哇”的一聲叫了起來，班主任笑眯眯地説：“把這些書放到圖書角里吧！”我們幾個本來以為這些是給我們的，可聽了班主任的這句話，我們幾個人立刻像泄了氣的皮球一樣蔫了。

雖然這些書是給同學們看的，但這次借書的經歷，我依然覺得很快樂。

借書的作文2

今天上午，媽媽帶我去圖書館借書，我和媽媽來到圖書館三樓的少兒借閲室，借閲室裏面很安靜，我看見左邊閲覽處有很多人在津津有味地看書，右邊有很多排書架，書架上整整齊齊的放着各類各樣的圖書，有少兒畫報、少兒故事、童話故事……好象走進了一片書的海洋！

接着，媽媽就到圖書館阿姨那裏還上次借的書，我就急不可待的跑到書架前，挑選自己喜歡的書。我一邊看一邊選，選了兩本我喜愛的書，一本是《看圖作文》，另一本是《小學生日記週記》。我把書交到媽媽手裏，要媽媽幫我辦好了借閲手續，我和媽媽帶着書高高興興地回家了。

借書的作文3

今天，我去圖書館借書。

圖書館今天很清靜，那裏有三個人，加上我也才四個人。圖書館裏有很多書，都是分類的，有漫畫書、科普書、故事書、文學類……我看看這本，又看看那本，搖了搖頭，歎了一口氣，又開始找了起來。好久沒看漫畫書了，今天就找漫畫吧！我在漫畫類找了半天，差不多已經翻遍了，才挑了兩本《嘻哈小天才》和《反斗檔案》。

每次去借書，媽媽總是要我別借漫畫書，覺得漫畫書看着沒營養。我覺得看漫畫書沒什麼不好，有些人物是值得我學習的。

沒想到，區區兩本漫畫書就讓我借得那麼難，唉！

借書的作文4

莎士比亞曾説過：書是全世界的營養品。那麼我那可愛的“營養品倉庫“，自然是那氣勢磅礴的圖書館。

之前的“秋老虎“，知了也被鬧得扛不住了，”知了——知了——“讓人心煩，我們也選擇在雙休日唯一空閒直奔圖書館。

我們走向圖書館，自動門如一個善解人意的人一般徐徐開啟，我們的腦子像是被降温了一樣，頓時精神百倍。我捷足先登，一個大跨步便踏進了閲覽室，嗨，人還真不少，你看那青年，想快些知道結局，將書頁翻得嘩嘩作響，綻開的書，如一朵燦爛的鐵線蓮驚豔開放；看那老人，像是在品嚐什麼絕世美味一樣細嚼慢嚥，細細品味着每一段好詞佳句；看那小孩，不緊不慢一頁一頁地快速瀏覽，又仔細地來回翻動，一時咯咯大笑，一時又眉頭緊鎖，像是為書裏的人悲傷、快樂……

頓時，那一排排漆成草綠色的書架首先映入我的眼簾。那在書架上擺得端端正正的書，厚薄不同，大小不一，形狀各異，在我看來，卻一樣可愛！我如飢似渴地衝進書架裏，眼睛像雷達一樣飛速搜尋着我要借的書。呦，書還真不少，像《拿破崙》《齊白石》《青蛙軍團愛地球》之類，今早上網我就盯上了一本朱自清的《荷塘夜色》，可我也擔憂那本書會不會被借走，因為網上的書旁蓋着一個觸目驚心的紅印：僅剩2本！呀，找到了，簡直不敢相信！我的手因激動而有些顫抖地抽出這本書，藍色封皮，顯得很素雅。我一秒也不敢停歇，卻將借書的事忘得一乾二淨！立刻翻開書，“刷刷“，”滴嗒“兩種聲音和諧地交織在一起，成為了我的伴奏冥想曲。我看到了曲折的`幽靜荷塘之上，彌望下來，淨是些田田的蓮葉；我看見葉子出水很高，如亭亭玉立的舞女；我看見月光如流水一般，靜靜地瀉下在這一大片鮮綠的葉子和婀娜的花上；我看見薄薄的輕霧浮起在荷塘上，使它們若隱若現……

“陳子揚，你在幹什麼？“媽媽把我喊醒，完了，一黑煞神，狗急也跳牆了，”“你的書呢？唉，要借的書在這兒，那去借吧！”

我如夢初醒，拿着書，想：現在我擁有了世上最美的荷塘月色！

借書的作文5

在學英語時，我看到“借書卡”三個字，眼前突然一亮：對呀！我為什麼不辦一個借書卡呢？如果同學們都拿着借書卡，相互藉着看課外書，這不是一樁美事嘛！於是，一個計劃在我腦海裏產生。

説幹就幹。我拿出一張白紙，剪成許多小長方形，在正面寫上“借書卡”三個大字，再在下面寫上“姓名：________”，然後在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就製作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。於是，我把家裏書架上的一排排書仔細看了一遍，挑選出合適的對象，從星期一到星期五每天定為四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完後，我瀏覽了一遍。哇，真豐富啊！那麼多書，一定能讓大家看個痛快。

第二天課間休息時，我拿着圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手裏的東西遞給他，説：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什麼？”我説：“你看看嘛，這是圖書目

個借書卡你就可以把你喜歡的書借走看。”孫銘江説：

莖樣呀！好，我辦一個。”我一聽高興極了，連忙對他説：“你把你的名字寫在借書卡上，然後在背面寫上你要借的書名就可以了。這裏有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書。”他看了一會，説：“就要這個，《大自然探索》。”我説：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時我再把借書卡給你。”就這樣，我的第一筆借書業務完成了，真有成就感。

第二天，坐在我前面的榮令龍發現孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰的？”孫銘江頭也不抬：“李沁玥的。”接着又補充了一句：“你得有借書卡才能看。”榮令龍一頭霧水：“什麼借書卡？哪兒來的？”孫銘江應了一句：“跟你説了，李沁玥的。”便不再回答。這次榮令龍轉向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過去，説：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了。”榮今龍看了一下．説：“我要《超級漫畫》。”於是，我高興地發出了第二張借書卡。

很快，班裏很多同學都辦了我的借書卡，我的心裏樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學們在我的“小小圖書館”裏大飽眼福，而且增進了彼此的友誼。

現在我們班裏，互相辦借書卡已經廣泛流行開來，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞着快樂，傳遞着友情，傳遞着知識，傳遞着收穫！

借書的作文6

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書就是知識的海洋，我們就像快樂的魚兒在知識的海洋裏盡情遨遊。下面，我就講講我一次借書的經歷吧！

我愛養花，家裏的陽台上被我用花草裝飾成植物園。其中我最喜歡的植物是文竹，我每天都給文竹澆5`6次水，可這幾天文竹有一點不正常，葉子變黃了，家裏也沒有這樣的書，我只好到圖書館借書，媽媽給我辦了一年的借書卡去大時代借書。

我走到圖書館，來到書架邊，左看右看，可是我還沒看到《植物大全》，我才知道書要分類的。我來到植物類書籍面前看到了《植物大全》，我拿下書跑到櫃枱對叔叔説：“我要借這本書。”叔叔笑眯眯的説：“好呀！”叔叔拿着書在電腦上一刷，電腦上就記錄下來了誰借得書，是那本書等，並對我説：“最晚兩個星期還，”我説：“好。”

我回到家一口氣把書給讀完了，從書裏知道了文竹的葉子黃了的原因，是因為文竹喜歡陰暗和潮濕，我把文竹放到陰暗的地方，再往上澆幾滴水就行了。

我喜歡看書，看書可以給我智慧，還可以把平時生活中遇到的問題，給予解決。

借書的作文7

“書非借不能讀也”，這是《黃生借書説》裏的一句名言，於是媽媽就為我辦了一張借書卡，這樣，我就可以在有空的時間自由自在的在書的海洋裏遨遊，享受書中帶給我的喜怒哀樂，帶給我無邊無際的知識。

媽媽對我説：“悦悦，你已經長大了，這次借書你就自己去吧，”我猶豫了一會，很不情願地説：“那好吧!”於是，我在下午四點出發了。一路上蹦蹦跳跳地去書店，不禁有些擔心，會不會有我想看的書?可又想到馬上就能看書了(看書是我的愛好)，我又一下子高興起來，腳步也加快了許多，不一會兒，我就到書店了。在琳琅滿目的書架上我不停地搜索着。這邊看看，那邊瞧瞧，時而蹲下，時而立着腳仰望，時而弓着腰像小蝦一樣。嘿，一本《老媽，你真煩》的書一下子把我給吸引住了，我很想看看這本書裏的老媽有我的老媽“煩”嗎?可書就是放得太高了，我的“海拔”太矮了。我試圖把腳尖立得高高的，搖搖晃晃地也沒夠着。今天可沒人陪，是老媽讓我自己獨自出來“闖”的呀!誰來幫我呢?急得我抓耳撓腮，心裏像十五個吊桶——七上八下的，阿姨能幫我嗎?算了“死馬當活馬醫”，我鼓起勇氣，有點結巴地説：“阿 …阿 …阿姨麻煩你幫我把那本書拿下來”，“好的”阿姨温柔而甜甜地對我説。一下子把我膽怯的心拋到九霄雲外了，我既激動又興奮地來到了收銀台前，把借書卡遞給阿姨。

就為這本書，我興奮了一陣子。在路上，我多想長一雙翅膀“飛”回家啊。一回到家，我就津津有味地看起書來。

這一次，我領悟到了一個道理，那就是：只要我們嘗試了，才知道有些事情我們能不能做。

借書的作文8

是書讓我慢慢的認識世界，是書使我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書教給我很多知識。每一本書都是知識海洋裏一朵小小的浪花，每一朵又都閃爍奇光異彩。所以我喜歡書，因此我的書櫃裏裝滿了各式各樣的書。

有一天，我最近新買的書看完了。我就讓媽媽再給我買一本書，可媽媽卻説：“寶貝，你老是買書，當你看完之後就放在那裏不看了，要不然你拿上我給你辦的借書卡去借書看吧！”我想了想就笑着對媽媽説：“好！那我就借書看吧！”然後媽媽告訴我説書卡是“席殊書屋”的。於是我就開始了我的借書經歷。

我一口氣跑下了樓，一路上我把手中的借書卡拿的緊緊的，生怕掉了。在過馬路的時候，忽然有一輛車從馬路上開過，嚇得我趕快停了下來。等車開過去了，我才趕快跑到了馬路的對面。走進超市，來到了“席殊”書店。我直奔標有“兒童讀物”的那幾個書架旁，看着琳琅滿目的書我都不知道借那本書好了。看看這本書，翻翻那本書，真是愛不釋手，突然我在書架上看到了我最近想看的書《流浪狗和流浪貓》，我趕快把書拿了起來，心想：呀！這麼快就找到了這本書，太幸運了！我拿着這本書來到了圖書管理員阿姨那裏，對阿姨説：“阿姨，我要借這本書。”阿姨笑着説：“沒問題！”於是阿姨拿着我給她的卡在機器上刷了一下，就把書卡和書給了我。然後對我説：“好了”。我拿着書開心的走出了書店。

回到家，爸爸媽媽都誇我長大了！我開心的笑了！

借書的作文9

書是知識的海洋，書是人類進步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人愉快、使人陶醉，然而借書卻是更加使人快樂。

上個週日的晚上，我剛吃完飯出去散步，涼爽的秋風輕輕地拂過大地，樹下的落葉翩翩起舞猶如天女散花，也像蝴蝶一樣。不知不覺中我走入了書店，看着各種各樣的書籍，我迫不及待地撲了過去，遨遊在知識的海洋中，盡情享受讀書的樂趣。突然，我看見了一本厚厚的《三國演義》，《三國演義》是四大名著之一，作者羅貫中，內容豐富多彩，是一本不可多得的好書。可我一時卻又看不完，既不能一目十行、囫圇吞棗，又不能專心致志，一字一句的認真看。這時我急中生智：既然看不完，也沒錢買就借吧。剛想完，我便緊張地向售貨員阿姨走去。到了收銀台旁，我一邊遞出借書卡一邊斷斷續續地對那位笑容滿面的阿姨説：“阿姨我能借《三國演義》這本書一個星期嗎？”“當然可以，不過小朋友一定要按時歸還。”阿姨接過卡親切地對我説。聽了這話，我一蹦三尺高，歡呼雀躍，心裏激動而又高興，飛快地拿着書往外跑，怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時間。回到家中，我愛不釋手地捧着《三國演義》津津有味地讀着它。經過了整整六天晚上的閲讀，我終於將《三國演義》讀了一大半，這書裏面有劉備、張飛、關雲長三兄弟的情深意重，有劉備三顧茅廬請諸葛亮的精神，有張飛、關雲長在戰場上那英勇神武的體現，也有諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀的展現和趙雲視死如歸的品質，更有它那叫我們要做一個智勇雙全的人的道理。 第二天早晨，還書的期限到了，我來到書店戀戀不捨地將《三國演義》交還給售貨員阿姨，慢慢地走開了。

經過這次借書的經歷後，我突然變得更加喜愛去讀書了，也更加熱愛文學，好詞好句在我的腦海中不斷地顯示，之前所學過的知識一下子全部浮現在我的眼前。這次借書的經歷真讓我難以忘懷！

借書的作文10

今天，我覺得很無聊，真想找本書看一看，但是我家的書，我都看過了，我想，那我到圖書館去借一本書吧！

我到了圖書館，我看見書有《西遊記》《三國演義》《老夫子》《家有兒女》……我還看見有人站着看書，有的人坐着看書，有的人好像進入了故事裏的情境，有的人翻書的“沙沙沙”。

忽然，有一個阿姨對我説：“小朋友你喜歡看什麼書呀！”我吞吞吞吐吐地説：“我喜歡看《睡前小故事》。”阿姨説：“《睡前小故事》不在這裏，在那邊。我連忙走過去，找了一本《睡前小故事》我把它翻一翻，説：“這本書很好看，我要借這本書”。我急急忙忙地跑過去説：“阿姨我要借這本書。”阿姨説：“你的密碼是什麼？”我把號碼説給阿姨，阿姨説：“好，你可以借這本書。”我説：“阿姨，再見。”阿姨對我笑了一笑就給別人介紹別的書。

我回到家，把剛剛發生的事説給媽媽，媽媽説：“你長大了，會自己借書了。”

我借到這本書心情很高興，因為通過讀這本書，我學到了很多知識。