不同的聲音作文(6篇)

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的不同的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

不同的聲音作文1

午夜時分，風颯颯地吹着，已是深秋，卻仍感覺不到一絲寒意。睡不着的我趿拉着鞋子，走出房門，倚在一棵大樹旁，仰望星空。

一陣竊竊私語擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來是一羣小動物正在開篝火宴會，但討論的問題卻是關於——環境。我決定坐下來，聽它們討論些什麼。

一隻小燕子開口説話了：“現在的天氣環境簡直是太合我意了，都已是深秋了，天氣仍然暖和，這樣就不用大老遠的往南飛啦！”“真是尾巴長，見識短，虧你還飛過大江南北呢！”小松鼠推了推眼鏡接着説，“這是温室效應，全球氣候變暖，這都是人類的所作所為引起的，自己乾的壞事，還給起了個這麼好聽的名字，真是……”

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。喲，動物家族設備齊全，電話都有。“喂！”“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了。” 我一臉茫然。 北極熊接着説：“現在北極的冰山都在融化，我們都無法覓食了。南極紳士企鵝剛才發來郵件，説他們那裏的情況也不妙了。”北極熊嗚咽着。

“沒那麼誇張吧！”多嘴的小燕子又説話了。“閉上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地説。樹上的烏鴉可不高興了，嘴裏嘀咕着什麼。 動物們都靜默了下來，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動物對人真的就那麼失望嗎？寧可自己想辦法，也不願意與人溝通，人類真的如此可怕嗎？我們人類真該聽聽來自動物世界的聲音！

我凝望天空，彷彿看到世界末日，生靈塗炭，一片汪洋海面上，還漂着人類與動物的屍體……

不同的聲音作文2

每個父母都愛自己的孩子，但是愛的方式截然不同。我有一種不同愛，但是這兩種愛相差的太遠太遠。

有一次，五年級要英語考試，我滿懷信心的走進考場，但又失望無奈的走出考場，因為我有許多的題都不會做，有的還空着，有的是隨便蒙的，甚至還有的沒有做完。我每天一天都失魂落魄的，沒有精神，上課不專心，下課不理同學，總是無精打采。

成績單出來了，焦老師一邊念着分數，一邊糾正那個同學怎麼錯了。我仔細的聽着，居然沒有個人是90多分的，我就跟別人説：“這次我肯定考不好。”結果當焦老師説：“閆思諾，86分。”我立刻接住卷子，高興地想着：回到家裏爸爸媽媽會不會表揚我，我的腦子裏胡四亂想着。

回到家裏，我把英語的考試卷子拿出來，遞給媽媽看，媽媽看見了之後，驚喜的説：“諾諾，你這次考的這麼好，你下一次肯定會更好的，加油！媽媽相信你。”

這時，姥爺從地裏回來了，我高興的把卷子給姥爺，還一蹦一跳的。但是姥爺皺緊眉頭嚴肅的説：“這就是你考的分數，會做的不做，不會做的空着。你知不知道你媽媽一天天有多麼的辛苦，給你掙錢，供你上學，你對得起你爸媽嗎？”我很傷心，眼眶裏含着眼淚，我慢慢的抬起頭，輕輕地説了一句：“我不明白？”

我跑進自己的卧室，趴到牀上，失聲痛哭起來。我隱隱約約的聽到姥爺和媽媽的爭吵聲。

我慢慢的長大了，也懂得了姥爺當初為什麼説我的考試分數不好。原來，媽媽是想鼓勵我，讓我繼續努力，姥爺批評我，是想讓我更加的認真，努力。

不同的聲音作文3

迥異的大石侵蝕成各式奇峯怪石，有武夷山的丹霞地貌，也有云貴高原的喀斯特地形。大相徑庭的基因塑造出絢麗的生物世界，有在海中舞蹈的鯨豚，也有在天空優遊的小鳥，而不同的意見，更能衝擊出日新月異的世界。

三年前，我們在分組進行報告，而當我做好之後，他們卻一改初時悶不吭聲的態度指手劃腳，我自然十分氣憤，而在回家之後抱怨，爸爸卻建議我想想他們所説的，或許能學到一些技巧，我當時並不太相信，但在報告之後大家困惑的眼神告訴我：“或許同學不如我經常報告，但他們所言，卻代表着大眾的聲音。”在這之後，我才明白縱使是門外漢的不同意見也不可輕易忽視。

這次事情也讓我想到九歲第一次做報告時和爸爸的爭執，那一次，為了決定內容和爸爸爭的面紅耳赤，而當時的我對此一竅不通，我爸爸為什麼理會呢？或許，他早已明白這個道理。我也想到屢次和父母的爭執，除了浪費時間和傷他們的'心外，我還得到了什麼？或許，當我和別人意見不同的時候，我應該學着聆聽。

唐太宗在羣臣的輔佐之下，創造突厥遠避的和平，也創造了貞觀之治的繁盛，更創造了天可汗的威名。他之所以成功，或許是源於它的文治武功，但更多的是來自於他的知人善任及那寬闊的胸襟，魏徵的逆耳忠言或許令他憤怒，但他始終有在聆聽，也因此留下“以人為鑑，可以名得失”的千古名句。

當東周百家爭鳴時，呂不韋取百家之長，遂成呂氏春秋；孔子和老子迥異的思維下，依舊研討禮樂。春秋之所以繁盛，就是因為彼此意見不同時的聆聽與討論，因為晏子春秋雜篇下所述“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”的心態。

當意見不同時，帶動了理念的變化，如同文藝復興的變革，也帶動了科技的創新，也如萊特兄弟的飛機，更帶動了時代的變遷。所以我相信，當我和別人意見不同時，聆聽的藝術是進步的最佳渠道。

不同的聲音作文4

今天是一個特別的日子：家長開放日。

剛踏進教室門，教室裏安安靜靜，沒有一個家長；但時間流去，越來越多的家長都蜂擁而至，我也懷着盼望的目光，期待我媽媽的到來。

第一節課是語文課，我們抹去了頑皮的一面，為家長表現出了一副可愛、聽話的一面，和以前驟然不同。我們要為家長們表演一個詩朗誦，讓10個小隊的1號隊長上去抽籤，我心裏默唸：土地爺爺、玉皇大帝、王母娘娘、嫦娥姐姐呀、請你們保佑我們小隊，不要抽到比5還小的數字呀，全隊的命運如何，都在我的指尖上。我的祈禱顯靈了，抽到了9號；我本以為我們能表演的很好，但是隊員不知道要站在哪裏，所以把隊形變的亂七八糟，聲音也很小，但是我們也有優點：那首詩是有名的李響寫的。大家覺得，這個10歲小女孩寫的詩，好不好呀？我們表演完了，家長們一個個站起來評價，這是家長心中的話，也是我們成長中的一個鼓勵。

第二節課是美術課，因為我的那紙筒超硬，就讓力大無窮的何亦菲半忙剪，結果把我的剪刀給弄壞了，而且我也不喜歡被修好的模樣，哎。這個可憐的紙筒人，只有頭髮，五官、身子都不知道到哪出了，好一個可憐的紙筒人。可能家長因為沒有能近距離和孩子一起動手工，所以很多家長就開始議論紛紛，好像在講什麼悄悄話；我也想提心一下：這是上課，請不要大聲議論哦！

第三節是英語課，我們大家都乖乖的坐在椅子上，家長們也像個小學生一樣，跟着我們一起坐。這次，老師講課的時候，家長聚精會神盯着黑板；當我們表演完的時候，家長們也和我們一個鼓掌，好像自己也變成了小學生裏的一員。

這個上午，家長的聲音給我們的氣氛增加了點不同感，有評價聲、議論聲，也有鼓掌聲。

不同的聲音作文5

一生，説長不長，説短也不短。都會有許多聲音相伴。你聽，校園裏發生了什麼事情呢？這種聲音讓我們感到多麼高興呀！老師説，這是美妙的校園之聲。還有，那嘈雜的社會之聲，雖然是這樣，但也凝聚着大家的關愛呀！當然，自然之聲就再普通不過了，也正是因為它，創造了我們這多姿多彩的世界。“平凡鑄就偉大”，這就是神奇之處。

下面，讓我們一起來聆聽一番吧！

你聽，校園之聲讓人難忘吧！聽到了嗎？“丁零零”，上課鈴響了，大家匆忙地奔向教室。老師還沒有來，但是同學們已經開始了課前五分鐘的朗讀。“京口瓜州一水間——，鐘山只隔數重山——。春風又綠江南岸——，明月何時照我還——。”雖然大家讀得這麼飄飄蕩蕩，這樣安閒自在。但是你可能也不會想到，這已經是我們班讀得最最全神貫注的一次了。下課了，同學們一個個像風一般衝向操場，一邊衝一邊吆喝：“耶！耶！耶！終於下課了，去操場了。”説是要認真學習，私底下還不是這麼做的，這就是典型的口是心非。你聽，有同學在喊：“你去那，你去那，你去那……”哎呀，都是一羣貪玩的主呀！

你仔細聽聽，哭喊聲越來越大了。“救命啊！救命啊！救命啊！這聲音是多麼的脆弱，多麼的無力，似乎再過幾分鐘，生命就結束了一樣。你瞧，這樣的廢墟不是要把人們給壓死呀！但是，消防人員不顧自己的生命安全，把救人當成了當務之急呢！真是偉大的人民子弟兵呀！

大自然的聲音也有很多，它為我們送來了和諧，告訴我們經濟利益固然重要，自然的聲音也要聽從。有“呼呼”的風聲，“嘩嘩”的雨聲，還有小鳥兒在枝頭高歌呢！真是“鳥語啁啾”，讓人不禁沉醉其中呢！

聲音是不同的，帶給我們的感受也是不同的。所以，我們不能用同一種眼光來對待它。

不同的聲音作文6

七歲那年我第一次寫了一張字。

那天早晨，爸爸好不容易回來一天，我想給爸爸一個驚喜，我就在家裏翻了又翻，終於翻到了姥爺給我買的大素描紙，我仔細的寫着，生怕有一點錯誤，會影響到整個素描紙。“呼！終於寫完了！”我伸了個懶腰説道。我趕忙跑去給爸爸看，爸爸看了俯下身子摸了摸我的頭，高興地説道：“天啊！我女兒寫了一張好字，棒極了！”我感覺就像吃了蜜一樣甜，我不好意思的問爸爸：“媽媽晚上什麼時候回來？”爸爸告訴我説：“媽媽晚上八點鐘回來”説完就去上班了。我把素描紙的外邊用彩色筆畫了個花邊，顯然感覺眼前煥然一新。就把素描紙放到了媽媽的牀上。

八點了。八點一刻。八點半。媽媽終於回來了，一進屋便被牀上的素描紙吸引了，我緊張的站在媽媽的後面。

突然媽媽説：“這是什麼？”

“媽媽，你知道嗎我今天寫了一張字，爸爸説棒極了！”

“知道了！”

我從媽媽那冷酷的聲音中，知道了媽媽並不高興，就沒有再説什麼。

“我看這張字爛透了！”説完便把那張讓進了垃圾桶，我痛哭起來。姥姥聽見了忙從廚房裏衝了出來，對媽媽大嚷：“你怎麼又把孩子弄哭了！一天不把孩子弄哭你心裏就不痛快是不。”説罷，姥姥便拉着我走了。

一轉身我聽見媽媽在和誰爭吵着，扒窗一看，原來媽媽在和爸爸吵着。我讓姥姥把那張紙從垃圾桶理撿了起來給我。我藏到了媽媽不知道的地方。

上小學後，我再拿錢張紙來看，不得不承認媽媽説的是對的，但我知道是“棒極了”也好“爛透了”也好，我都知道這兩句話都是來自於愛。