生活中的課堂作文(10篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的生活中的課堂作文，歡迎大家分享。

生活中的課堂作文1

小時候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學，我才知道操場等場所也會有課堂。現在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。

在路邊的石縫裏，有一株小草正努力地擠出來，只為見到一縷陽光。在此之前，它經歷了無數磨難，它沒有養分的支持，沒有水分的滋潤，還被來來往往的行人踐踏。最後它終於擠了出來，只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無私奉獻的精神嗎？

在一個巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經被穿透，這洞是怎麼形成的呢？原來，這巖縫裏不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復一日、年復一年的力量是非常強大的。它們常年滴在同一個地方，才造就了今天的奇蹟。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恆，堅持不懈，就會取得最後的成就。

在花叢中，看見蜜蜂在採取花粉，是什麼讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來，看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動和汗水來換取。

在深秋時仔細觀察地面，你就會發現總是有一羣螞蟻在搬運一些食物，雖然螞蟻很小，但團結在一起的力量是非常強大的，在螞蟻的團結合作下，終於把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團結一致、萬眾一心，就一定可以推倒困難，最後取得成功。

豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨着它們成長。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善於發現的眼睛，就會感受到美好，並能從中汲取到它們的精神。

生活中的課堂作文2

生活中處處皆是可她他在於你是否留心。

曾經的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限於學校裏上課，只要從學校走出來，今天的事情就結束了，餘下的時間可以留給自己任意揮霍了。

直到現在我才發現在現實生活中大自然力，哪怕是一點很小的事情都可以給人很大的啟發，都可以成為一堂課，只要細心觀察，總能找到老師。

向日葵它交給我很多。每天無論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對着太陽，對着世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因為它知道，無論過去前一天怎麼樣？無論未來怎麼是什麼命運，都不重要啦？它只記得今天我很快樂，現在我很快樂，未來我依舊會很快樂。畢竟未來是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過好，讓今天充滿微笑。

所以每天都要打開心靈的門窗，讓一縷陽光照進心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因為陽光總在風雨後，不經歷風雨又怎能見彩虹，日子總會好的。今天總會變成昨天的，等到了未來才會手今天我的生活是如此不好當初為什麼就不能把握現在的時候，已經晚了，因為一個個今天早一變成昨天，因為只有今天能把握，而你卻在因昨天而煩惱，今天又變成了昨天……

所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽光，每天都要把握現在。

生活中的課堂作文3

幼年的我，以為教室就是課堂；小學的我，知道操場也是課堂；如今的我，才發現生活處處是課堂。

有天中午我在書上看到一則成語故事水滴石穿，講的是水一直不停地滴，日積月累，石頭就會被滴穿。下午我跟着爸爸準備出去玩，來到地下停車場，我發現天花板上一直有水滴下來。這時，我想起之前看的這一則成語故事水滴石穿。我便把目光轉移到水滴下去的地方。可我驚奇的發現水泥地不但沒有凹下去，反而有一些白色的石頭凸了起來。我心裏想：難道石頭和植物一樣，遇到水會長高、長大。那古人説的水滴石穿不就是錯了嗎？

我懷着這樣的一個疑問問了爸爸：爸爸，水滴到石頭上，日積月累，石頭會不會被滴穿？爸爸肯定地回答：當然會啦！我拉着爸爸來到剛才滴水的地方又問：那為什麼這個石頭反而被滴高了呢？爸爸看了看，微笑地説：這種水含有一種成份叫碳酸鈣，水一滴到地上就會擴散，然後幹掉。如果用顯微鏡來看，每一滴水乾掉就會結上一層膜，日積月累它就會凸起來。我又問就只有這裏的水是可結成這樣的石頭嗎？爸爸回答：不是的，其實生活中還有很多這樣的例子，比如你之前去湖北通山的隱水洞裏，那地上的石筍也是這樣日積月累的‘長’起來的呀！

我們上了車要出去玩了，我興奮地對爸爸説：那我可以發明一個四字詞語了水滴石凸。爸爸説：其實水滴石穿是用來形容人們堅強的毅力、堅持不懈的品質。

那天我特別開心，因為我又比別人多學了一些知識。生活處處是課堂，讓我們在其中學到知識吧！

生活中的課堂作文4

如果生活是課堂,那麼大自然就是你的老師.-------題記

竹

屋後有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起風竹葉便沙沙地響,一天,弟弟突然問我:竹子是樹嗎?我不假思索地説:"當然是樹,它長那麼高,不是樹是什麼.”弟弟搖着頭不敢肯定地説:"不是吧.”我們馬上來到電腦前,輸入信息,很快出現了信息-----------竹,多年生草本植物,因沒有分生層,永遠長不粗,所以不是木本植物.我明白了:竹雖然很高,但它中間是空的,所以無論長多高,它都是草,不可能成為樹.

含羞草

家中種了許多含羞草,因為這種植物很少見,所以我看它很寶貝,天天把它們搬到院子裏曬太陽.這天,奶奶家的頑皮的小貓歪着腦袋,好奇地踱到含羞草跟前,把頭東一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小貓的爪子剛一碰到含羞草,含羞草葉子馬上就合攏了,並且葉子上的莖也垂下了腦袋,小貓見了很無趣,以為含羞草死了,便喵瞄叫了幾聲離開了,十分鐘後,含羞草又張開了葉子抬起了頭.含羞草在遇到侵害時,會示弱,不對抗,這樣避免了不必要的地傷害.

穀穗

到了豐收的季節,去田間走走,會發現有的穀穗向天伸着,不可一世的樣子,而有的則低着頭,默默不語,走進一看,向天伸着的穀穗是空殼,那些低頭的則是飽滿的,飽滿的穀穗知道謙虛,而空谷卻自得的仰着頭.

大自然有很多東西都是我們最好的老師:中空的竹,會示弱的含羞草,低頭的穀穗,只要我們善於發現善於思考,生活也是課堂.

生活中的課堂作文5

生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學會了謙讓這個道理。

那是一個下着濛濛細雨的早晨，細雨嘀嘀嗒嗒地下着，像斷開的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會兒，太陽就把細雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠處的紅綠燈那裏，一個沉重的身影向我們走來。

慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶着一個大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情裏卻流露出疲倦的樣子。

“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前衝。終於，一輛的士向我們開來，媽媽連忙向的士招手，此時，那位老奶奶也伸長了手，使勁向的士招手，可是，當她看到媽媽招手時，居然放下了手。

媽媽也關注到了老奶奶，放下了手，對我説：“我們再等下一輛吧！”我點點了頭，只見司機好像被什麼控制住了，突然停在了我倆的中間。

“外婆，我們不上車嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲説：“你啊，應該學會謙讓他人。”

正當我和小女孩不約而同地想上車時，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽，好像懂得了“謙讓”這個詞的含意。

“你們先吧！”老奶奶將我送上車，媽媽只好跟我一起上了車，不一會兒，車子向遠處開走了，我轉過頭，好像看見老奶奶燦爛的笑容。

生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學會了要對他人謙讓、關心、熱愛，只有先謙讓他人，他人才會尊重你，對你謙讓，給你關愛。

生活中的課堂作文6

生活能陶冶我們的情操,能洗滌我們的心靈，能充實我們的思想，能開發我們的智能……在生活中我們往往能學到許多在書本上得不到的知識和經驗。——題記

在一陣翻箱倒櫃的聲音中，夾雜着我不滿的抱怨“咦？誰拿走了我的報紙？怎麼找不到了……這麼多書，煩死了……真是的！”糟糕！又是一個週末的晚上，我的房間又得亂成一團糟了。每次這個時候，我總是有東西找不着。

“雜誌、漫畫、課本……”我一邊四處翻翻找找，一邊還口中唸唸有詞，“不是這個，也不是這個……奇怪，那麼大一張報紙，怎麼會找不着呢？

我房間裏的書，雖然不算很多，可少説也有幾百本。在這叢雜中找一樣東西，可真是好比“海底撈針”呀！

找了大半個鐘頭，我幾乎連牀角也翻了個遍，可仍舊是一無所獲。我開始有點驚慌了，那可是要上交的作業啊!怎麼能丟了，該怎麼向老師交待呀？無數的念頭在我的腦海中閃過，令我急得手心都出汗了。可我越是着急，報紙就越像是在和我捉迷藏，害得我想盡一切辦法都找不到它。

“嗒、嗒”時鐘的指針跳動的聲音無比清晰的傳入了我的耳中——又是一個鐘頭過去了，此時此刻的我早已是汗流浹背了。“唉……”長歎了一口氣後，我垂頭喪氣的一屁股坐到了地上。找不到了的事實擺在了我的面前。後果可想而知——我不僅受到了老師嚴厲的批評，而且還被扣了分。

這個教訓從此深深地刻在了我的腦海中，也令我懂得了:無論做什麼事都要細心，不能粗心大意，千萬不可以再犯類似的錯誤了！

我相信，這將會是我受用一生的精神財富！

生活中的課堂作文7

幼年的我，知道錯有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，瞭解了教室外揮灑汗水的操場也是課堂……而如今的我，知道了課堂無處不在，生活中也有課堂。那個扎着紅色蝴蝶結的小女孩給我上了一課，使我明白了人間處處有真情。

那是一個烈日炎炎的夏日，我正走上一輛公交車上。我找了一個座位坐下，對面坐着一個扎着紅色蝴蝶結的小女孩，女孩手捂着肚子，清秀的臉上充滿了痛苦，她應該是肚子痛吧，我猜測道。沒過幾站，原本還空蕩蕩的.車廂頓時擠滿了人，這時一位老人顫顫巍巍地坐上了公交車，她的頭髮已經花白了，白髮之中，只夾雜着幾根黑髮，歲月在她的臉上刻下一道又一道的皺紋。老人扶着扶手，在車子的顛簸下有節奏的搖晃，忽然一個急剎車，老人一不小心摔倒了。“砰——”的聲響，引來人們的目光，但誰也沒上前扶起她。老人雙手撐着地站起來，揉了揉摔疼的膝蓋，就在這時又是一個急剎車，老人沒有扶住任何東西，又往地上倒去。就在老人即將摔倒之時，一雙纖細的手扶住了她，是那個扎着紅色蝴蝶結的女孩，她不是肚子痛嗎？我有些疑惑。只見她猶豫了一會兒，便把座位讓給那個老人，自己卻一手捂着肚子，另一隻手扶着欄杆，原來她並沒有感到好轉，是因為想幫助老人，不讓她摔倒。在這種情況下，還那樣努力地幫助他人，相比之下，我們——坐在座位上的其他人，顯得如此自私。大家都十分羞愧，紛紛為那個女孩讓座，但這是，她卻已經下車了。

這件事在我心中留下了深深的烙印，是這個善良的女孩給我上了一課，使我明白了幫助他人的可貴。

生活中的課堂作文8

我愛打籃球，喜愛到如果有誰把籃球寫成藍球，我就會上去狠狠揍他一頓。

中學的新生活，充滿了未知，充滿了新鮮，更充滿了愛打籃球的同學。我經常與同學在陽光下，在球場上，打籃球，享受着籃球帶來的快樂。

不行，你不能再繼續打籃球。爸爸命令我。為什麼呀！爸爸嚴肅的説：中學裏到處是精英，你稍不注意，便會被人趕超。更何況你對學習如此不用心。我就是愛打籃球，而且成績是不會掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對爸爸的話也並不在意。

時間一天天流逝，轉眼間，第一學月考試也已經結束了。考試成績幾天後出榜了。正如爸爸説預料的，一切都發生了。看到成績的時候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿腦子都是回家捱罵的場景。

那一天，我獨自坐在籃球場邊，很久，才離去。

回到家裏，爸爸並沒有批評我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評還是讓我淚流滿面。爸爸走過來，用温暖的手撫摸着我，我頓時感到一陣暖流從我身上流過。爸爸説：我給你講我過去的故事吧。我擦乾眼淚，倚在爸爸温暖的懷抱中，認真傾聽。

我上學那時候，成績在學校一直是位居榜首的，無人能敵。和你一樣，那時的我也愛打籃球，但是，因為太熱愛了，導致無心學習，最終成績下滑，不得不輟學，去外打工補貼家用。如果那時候，我不常去打籃球，可能現在的生活質量就會不一樣。爸爸是‘過來人’，你所經歷的，我也經歷過。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿了後悔與憂慮。

爸爸的話讓我明白：每位爸爸都是用親身經歷的事情，用經驗告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。

我雖然對籃球的喜愛程度並不鋭減，但我已經削減打籃球的時間，專心投入到學習中，因為爸爸的話給我上了很好的一課。

生活中的課堂作文9

生活，是一位智者，是我一生都離不開的老師。它能磨鍊人的意志，使我們更加堅強；它能給予我們豐富的經驗，使我們成為成功的人；它還能給我們上課，使我們懂得人生的道理。我也曾經在生活中上了寶貴的一課。

記得那是發生在兩年前的事。那是個炎熱的暑假，囂張的太陽把大地都燒熟了。我坐在鋼琴前，彈奏着那被我“改”得平淡無味的歌曲。此時，人在彈琴的我心卻早已飛到涼爽的空調底下里去了。我多麼想立刻跑回房間，關上門窗，打開空調，然後舒舒服服地躺在軟綿綿的牀上呀！可是我不能，距離考級只有十幾天了，我的曲子還是磕磕絆絆的。沒辦法，老師只得叫我拼命地練啊練，把我的手都練得發紅了。有時，我真討厭我那雙笨笨的手，為什麼總是彈不會呢？

這樣想着，我的眼淚就情不自禁地流了下來。學鋼琴怎麼這麼辛苦呀，還不如不學。“我很笨，我學不好，我配不上鋼琴這種優雅的東西！”我一氣之下，跑進自己房間。可是房間上的那行又大又亮的字使我靜了下來，“為自己的夢想而奮鬥！堅持！”我的夢想是成為心中那優雅、受萬人喜愛的鋼琴家，可是我現在卻要放棄我的夢想！我又重新坐在鋼琴的前面，我告訴了自己兩個字：“堅持”！

往後的那幾天，我好幾次想放棄，但我都堅持了下來，因為我要對我的夢想負責任。經過刻苦訓練，我終於如願以償地考過了鋼琴二級。雖然這只是二級，但我認為我已經為夢想邁出了一小步，因為我學會了堅持。

有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者，這本書的名字叫“生活”。它教會了我一個道理：堅持就是勝利。

生活中的課堂作文10

一提起“課堂”二字，人們就會很自然地想到學校裏的課堂。其實生活中處處是課堂，而且是我們人生的大課堂。

記得那次，我和我的小夥伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的遊戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結果鐵塊砸在了張大爺的窗户上了，把玻璃給砸碎了，“完了，完了。”我自言自語。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發現了非得罵死我不可呀！

“萱萱，快跑！”我拽着她匆匆忙忙的跑到了河邊。

“不可以，不可以，我們要做一個知錯就改的好孩子，反正這件事遲早會被穿幫的，如果我們這次不去道歉，讓張大爺知道了，肯定得不到他的原諒，我們不能這樣做。”

我愣了一下，沒想到平時膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對！於是，我們跑到張大爺家裏，敲了敲張大爺的門，門開了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！

“怎麼了？”張大爺問。

“對……對不起，張大爺，我們玩遊戲時不小心把您的窗户給……給砸了。”我支支吾吾地説。

“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒關係，知錯就改就是好事！”張大爺慈祥地説。我萬萬沒想到張大爺竟然沒罵我，還表揚我。“好了，你可以走了。”“謝謝張大爺！”我走出門，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個知錯就改的好孩子。

這堂課讓我終身受益！