假如我在海底生活作文4篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如我在海底生活作文，歡迎大家分享。

假如我在海底生活作文1

假如我在海底生活該多好啊——沒有汽車尾氣，沒有工廠的煙囱，整個海底世界環境非常好，空氣清新，很舒適！

每當陽光灑下來，扇貝鬧鐘就響了，我便開心地伸個懶腰，從高級貝殼牀上爬起來。洗漱好後，戴上海星帽，穿上海藻西裝，多帥啊！

接着，我又去海底汽車東站，海馬汽車飛快地奔向學校。到了海底樂園，我開啟了美好的上學時刻。

牙籤魚老師是教海洋環境保護課的，他要讓我們從小就要養成保護環境的好習慣，他説我們剛剛坐的海馬公交車是不會排放廢氣的環保汽車，不會污染海洋環境；章魚老師是教音樂的，他兩隻手彈琴，兩隻手打架子鼓，兩隻手舉着口風琴來吹，還有兩隻手來指揮我們，我們唱得抑揚頓挫、有板有眼；鯊魚老師是參加過“海洋運動會”的冠軍選手，它一下子就可以跑老遠。

放學之後，我坐上“至尊VIP”——海洋巨人鯨魚來觀賞海底世界的風景。我看見幾條魚在踢足球，一隻小丑魚衝到了敵方門前，一隻沙丁魚要來搶小丑魚的球，小丑魚來了個帥氣地轉身，沙丁魚什麼都沒有搶到，小丑魚進了啦！

我還看見一隻烏賊和一隻飛魚比跑步，只見飛魚如離弦之箭衝了出去，説時遲那時快，烏賊立刻用使用“獨門絕技”——吐墨，這使得飛魚眨眼間變成了“盲魚”，烏賊趁機加速跑了出去，飛魚也不落後，但已經晚了一步，烏賊衝破了終點。

這時，蝙蝠魚穿着禮服，像一個紳士一樣向我打招呼呢！在海底生活真有趣啊！我多麼希望通過我們的努力，把它變成現實！

假如我在海底生活作文2

假如我可以在海底生活，那該是一件多麼快樂的事情呀！

早晨，我在大貝殼裏伸個懶腰爬起來，用温暖的海水把臉蛋洗得光光滑滑的，然後背起我的貝殼小書包，騎在早已等候我的海馬背上，“駕”的一聲，它就飛速前進，送我到海洋音樂學校上課了。海馬帶着我穿梭在美麗的珊瑚和海草之間，身邊還有五顏六色的小魚居民遊過，它們目光友善，不斷的向我點頭，打招呼。不一會，海馬就帶我來到音樂學校了，我安安靜靜的游到自己的座位坐好，開始專心得聽章魚老師講課，然後拿起我的小海螺學着章魚老師的樣子有模有樣的吹起來老師新教的[大海之歌]那歌聲吸引了周圍的許多的魚兒，那些魚兒都在我身邊跳起舞來，還擺出了許多音樂符號圍着我轉圈，章魚老師滿意地點點頭，這時，一隻大鯊魚遊了進來，它張開血盆大口，嚇得我渾身發抖，不知所措，這時，章魚老師毫不畏懼的噴出了黑黑的墨汁，把鯊魚趕走了。章魚老師臨危不懼的表現令我深深佩服，它真是一個勇敢的'好老師。

在海底世界生活，將是多麼美妙的事情啊!我相信，總有一天我們會美夢成真的。

假如我在海底生活作文3

假如我在海底生活該多好呀！沒有了汽車的尾氣，沒有了工廠煙囱，整個海底空氣清新，環境宜人，十分舒適。

假如我在海底生活：每一天早上，太陽公公用它温暖的陽光照射着我，從貝殼牀上懶洋洋地起來，還不由地伸了個懶腰。聽着海水演奏出一首首動聽的旋律，不但我着迷了，還有那細細長長的海帶也着迷了，瞧，它們一邊聽着歌，還一邊跳着優美的舞蹈呢！

上學啦，我去了海底公共汽車站，海馬公共汽車“嗖”的一聲過來把我穩穩妥妥地送到學校。牙籤魚老師是教環境保護的，它告訴我們：“海馬公共汽車是不會污染環境。”八爪魚老師是教音樂的，它兩隻手彈鋼琴，兩隻手吹笛子，還有兩隻手指揮。蝦老師是教體育的，瞧，它那彎彎的身體，一看，就是跳遠的好身子。

放學後，我特地乘着海洋觀景車回家。一路上，我看見各種各樣的魚成羣結隊，在海草裏穿來穿去，可愛極了。有的身上佈滿了五顏六色的彩色條紋；有的不服氣地嘟着嘴；還有的半睡半醒，顯得十分沒有精神。海洋裏的魚真是豐富多彩，你想去看嗎？

我希望今後的日子裏，科學技術發展越來越高，真的能到海底生活。

假如我在海底生活作文4

大海里沒有汽車尾氣，沒有工廠裏的有害氣體，沒有霧霾天氣，假如我在海底那該多好啊。整個海底環境優美，清新自然，讓人感覺到非常舒服。

假如我在海底生活，每天早上温柔的陽光穿透海水照在我身上，我便伸個懶腰，從貝殼牀上爬起來，聽着海水奏出美妙的樂曲，看着海草優美的舞姿，伴隨着我起牀洗臉刷牙。我穿上海帶校服，背上海膽書包去上學。

我來到公交車站，坐上了海馬公交車。穩穩當當地把我送到了學校。開始了一天的學習。八爪魚老師是教音樂的，他用兩隻手吹笛子，兩隻手彈鋼琴，兩隻手指揮。蝦米老師是教體育的，天天教我們跳遠。因為他一彎腰曲背就能跳好遠。

放學後，我特意乘坐海洋觀景車回家。路上我看見了像鹿角一樣的珊瑚，章魚伸出他那靈活的爪子舞動，還有五彩繽紛的貝殼，不停地向前爬動，千姿百態，五顏六色。

我多麼希望在海里生活，希望這個海底之夢能夠早日實現。