小學生活作文1000字

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學生活作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生活作文1000字1

【寫作指導：中小學生作文如何做到語言流暢】

1、語言通暢的具體要求

語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規範、準確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文句有意藴，這些都是有文采的表現。

2、怎樣做到語言通暢

第一、語言規範。

在寫作中，要符合語言規範的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用範圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病；三是除了在記敍性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。

第二、語言準確。

要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我願意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。有些説法還需要婉轉。如：“發牢騷，是人們將內心積壓的意見、見解、看法説出來，雖然有時態度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當然裏面不免有些偏激的成分，但是我們幹部一定要認真地對待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“裏面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。

第三、語言連貫。

要做到這點應注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統一於一個話題，圍繞着一箇中心；二是一段話要按照各句與中心的關係以及各句之間的關係合理地組織起來，可以根據人們認識事物的客觀規律，根據句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑藉語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的聯繫，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重複上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應；四是增添必要的過渡性語言，避免由於思維的速度大大高於表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。

第四、語言得體。

要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體：記敍性文體要以情動人，以敍述、描寫為主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴密概括。

小學生活作文1000字2

歲月雖是短暫的，但時間也不會停止一刻的流逝，轉眼間小學的六年生活就一去不復返。在這六年裏，操場留下了我們奔跑的身影、教室裏留下了我們琅琅讀書聲、運動會上留下了我們想為班級爭光的精神……

還記得兩年前的一場運動會，那是我們第一次接觸800米長跑，因為我對自己的長跑是比較有信心，就打算去報名處報名，但轉眼又想：要是參加運動會長跑的話，我就需要長時間的訓練，這樣一邊要學習做作業，一邊又要艱苦的訓練，怕自己的精神和毅力不夠，從而影響學習成績，會被媽媽責備本末倒置的，此時的我就有點糾結：想參加是因為自己的興趣，但又怕長時間的訓練會影響學習。於是，我便找來了老師替我想想辦法。老師説：“什麼是勞逸結合呢？就是在學習的空當裏面也要適當的運動，才能使得我們的大腦保持更好的運轉，所以不用太過於擔心自己的學習成績會因此下降，要做好合理的學習運動計劃就可以了。”我點了點頭。

回家後，我就跟媽媽提起了想在運動會上參加長跑的項目了，剛一聽，媽媽就馬上持反對的意見，因為我的性格好動，覺得參加運動會長跑會使我分心，影響學習成績的，但是我對媽媽説：“就讓我去吧！我想試試自己的能力，我會好好安排自己的學習和運動的時間的。”最後，媽媽被我的言語和態度所打動，就無奈的説：“害，你去吧，輸了不要哭着回來。”“怎麼可能會輸，媽媽你要相信我的實力哦？”我大聲地在媽媽的耳邊吼道。媽媽什麼都沒説，只是笑了笑。

時間過的飛快，臨近運動會，但是我學習運動計劃並沒有很好的實施，因為馬上就要期中考試了，所以我花費了更多的時間在學習上，而長跑的話已經有段時間沒有聯繫了，但我心裏想着沒有關係的，跑步嘛是我的長項，到時候隨便跑跑應該也會有名次的吧！

終於，到了運動會的這一天，運動員們個個的躍躍欲試。800米比賽現在開始，只聽裁判一聲槍響，我便像一支離弦的箭一樣衝了出去，把對手遠遠的甩到了後邊，但在大約300米左右的地方我突然體力不支，速度直線下降，雖然想拼勁全力保持速度，但這個速度不免低於開始的速度，很快對手們一個一個的超過了我，最後了取得第三名的成績。這時我突然想起了一句話，沒有人能隨隨便便就成功的，都是需要自己努力去換取的。

小學的六年生活是那麼的難忘。在操場上，我們一起揮汗如雨；教室裏，我們一起刻苦攻讀；考場上；我們一起奮筆疾書；樓道里，我們一起嬉笑玩耍……老師的關懷，同學的友誼，父母的教誨我都會永遠銘記在心的。

小學生活作文1000字3

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！

六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了温馨的氣息，黑板上寫着四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。

我們心中湧動着一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望着那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。“噓——”哨聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終於贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。

男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。

想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？

小學生活作文1000字4

在什麼都想嘗試，什麼都不服氣的年紀和一幫愛鬧的人一起度過短暫的青春。沒有人知道你是誰，在既想讓別人知道你是誰又急於羞澀閃躲的年紀，身邊的人總是換了一波又一波。在人羣中與一幫人相挽前行，不是因為合羣只是害怕讓別人以為你很孤獨。一個人吃飯，一個人上課，一個人坐一張桌子，一個人下課，一個人去圖書館，一個人在夜晚走回宿舍。我是羨慕可以一個人在羣伴而行的人羣中堅定的一個人做着事，我竟會害怕別人以為我性格孤僻沒人願意和我在一起所以才會一個人，怕人側目一臉疑惑，在被人盯着看得太久我竟會手足無措，總覺得自己有哪兒不得體，可自己又做錯了什麼呢?

其實自己並非性格温和的人，卻會將怒色隱藏，並不認為有時候將情緒抑制有什麼不對，只是過分讓步不僅丟失了自己更會讓一些人得寸進尺，在今後總會做起事來讓自己很不舒服。膽小的人總喜歡依賴別人一起去幹什麼什麼事，可總忘了今的路沒有一個人可以陪伴，註定孤獨。

現在的自己始終定性不足，我總覺得在剛開始在一個新的環境裏生存的時候，我一定是最努力的.，當看到了一點起色之後就停步不前，與開始相比我是在退步的。然後會因為身邊人的啟發再從新出發，沒有長性的幹一件事情是我的致命，卻也很高興我慢慢從絕望也開始對自己充滿了信心，因為也完成了一些如果是過去的自己怎麼也做不來的事。

在大一新生剛來的時候，作為學姐 ，我可以不要face的在一羣軍訓的小綠人中大喊：“毯子三十一條，賠本賣了。”也可以不要臉的穿着引人注目的衣服為了讓人側目順便賣點東西，倒騰了一圈，從師大到哈學院再回到自己學校，只賺了不到四百塊，在幾次覺得丟臉又堅持下來把東西全部賣光，我開始發現原來打不死小強的精神也在一點點的開始建立，若是我認準的事也變得固執的越來越難改變了，與之前跟風善變我更喜歡現在的自己，有時會不可理喻，有時會因為分歧和親近的人爭吵，可比起從前懦弱的膽小鬼，我至少進步了，雖然又有些偏向於另外一個極端。

試着開始認真讀書，其實是想配的上某些人。看着優秀的他雖然不帥也比我大了些許，當我還揹着小書包剛進入大學的時候他已經站在畢業的尾巴上了。正在準備考研的他，天天泡在圖書館裏學習，本來就不在一個學校上學，要考上了研究生他會去一個更好的學校，至少在我看來是我不能達到的高度，差距讓我開始不安，唯一能做的只是縮短差距，即使今後不在一起，至少感謝他成為自己完成夢想的一個動力。我要考上H大的法碩。即使我知道他是萬萬不可能等我的，即使我知道最終會在與他走還是堅持夢想中做一個選擇，即使我知道他是不可能為你留在一個城市，即使是有許多的不確定，可還是覺得自己的青春有了另外一種顏色。

總有一個人會想讓你成為更好的自己，只為了站在一個平等的高度，也許他還沒有嫌棄你可自己已經開始嫌棄自己，因為已經愛上了他。

小學生活作文1000字5

日曆翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，五年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那温暖的大手握着我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄着希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。有一次測驗，樑老師發下了卷子，説：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閲了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出草稿紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。

我看了看樑老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”説完就出去玩了。因為我學習不錯，所以樑老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，樑老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！

半晌，樑老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望着樑老師質問的眼光，我低下了頭。難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那温馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。

前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裏的苦又不知與誰去説，只好成天用上網來消磨時間。劉樺見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關係都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！

小學生活作文1000字6

春天到了，春姑娘在我們這裏歇腳。春天是一個美麗的季節，花兒們一個個都競相開放，各種各樣美麗的花兒，她們千姿百態、色彩繽紛，她們無憂無慮、天真爛漫，她們笑容滿面、沐浴着春的陽光和雨露。如同在這裏開起了一個比美舞會，真熱鬧呀！

這個春天是一個讓我難忘的季節，在五一國際勞動節這天，我和家人一起來到了泰州美好易居城，參觀了泰州首屆大型花卉博覽會。

剛一踏進大門，一縷縷幽香便迎面襲來，放眼望去，滿地都是各式各樣的花兒，她們排列整齊、色彩鮮豔、競相開放，好一幅春景圖。有雍容華貴的牡丹、婀娜多姿的丁香、默默無聞的迎春花、春風滿面的桃花……競相把春天綻放，讓人眼花繚亂，心曠神怡。

大門兩邊各有一個用花草做出的臉譜，四葉萍裝飾的眼睛、深紫色做成的臉龐，看起來是那麼的逼真和惟妙惟肖，彷彿是兩個將軍守衞在大門兩旁。

穿過熙熙攘攘的人羣，我看見一個全部用康乃馨做成的大花盤，裏面各種顏色的康乃馨開得正旺，紅的似火、白的似雪、紫的似霞……在陽光的映襯下顯得格外奪目，俗話説康乃馨代表着母愛，眼前的一幕是多麼的温情而又温馨呀。

繼續往前走，路兩邊有潔白如雪的梨花，紫中含粉的玉蘭花，嬌嫩粉紅的山茶花，粉中透白的櫻花，還有美麗動人的蝴蝶花，可我最喜歡的還是那粉得讓人陶醉的桃花。一片長滿樹枝的桃花讓我彷彿來到了一個桃源仙境。有人説花瓣多的花兒才美，可是桃花只有五片花瓣，卻依然是那麼富有詩情畫意，花瓣的顏色由淺入深，中間的花芯就像那洋娃娃眼睛上的睫毛一眨一眨的，又像一顆顆小小的珍珠鑲嵌在其中。這時一隻蜜蜂停在了這個珍珠上，貪婪地採集花粉，想必它一定和我一樣，早就被這一陣陣沁人心扉的花香陶醉了吧！

慢慢往裏走，我們來到了“玫瑰地帶”，這裏儼然是一片玫瑰的海洋，紅、白、粉、藍、黃……每一種顏色都是那麼讓人流連忘返。一大一小兩個用玫瑰做成的愛心圖案向人們表達着人間的大愛。粉色玫瑰花鋪的小路也是那麼的迷人！

最讓我迷戀的就是那兩隻用花做成的大鳳凰了，兩隻鳳凰迎面相對，好似正在比美，又好似正在用眼神在交流。用四葉草做成的紅色的鳳冠是多麼奪目。她們高約二十米、寬約十五米，就好像一幢五層的高樓屹立於眼前，抬頭仰望，是那麼的雄偉壯觀。

一隻梗、五片瓣，造就了一朵花的芬芳與豔麗。花，總讓我們對生活有更多遐想，其實花又何嘗不是生活的另一種啟示呢？生活的花瓣是每天讓你開窗便心曠神怡的如畫美景，是小區裏讓你悠閒漫步、體味生活的徜徉小道，是每天清晨熱愛健康的人們鍛鍊的運動會所，是樂觀、積極的人生態度，也是下雨天的一把大傘。

生活像花兒一樣，像荷花一樣默唸，像梅花一樣高潔，像棕櫚一樣勝利，像劍蘭一樣堅強，像白茶一樣無瑕……

等閒識得東風面，萬紫千紅總是春！生活在這被鮮花呵護的小區裏未嘗不是一種幸福呢，讓我們的生活像花兒一樣！

小學生活作文1000字7

光陰似箭，日月如梭。六年的小學時光將要離我遠去，而我也將要踏出小學的校門，去跨入初中的天地。

6年多麼漫長的一個日子，在這當中我度過了一個又一個的美好又令我難忘的時光。我是多麼的捨不得，多麼的留戀啊！我捨不得陪我度過六年的老師們，我捨不得給我帶來歡笑的班級，我更加捨不得這有着我六年記憶的母校啊！

當我第一次進入小學，進入一年級的教室時，是您，黃老師和盧老師進入了我那稚嫩的心靈中，給我留下了一個美好的印象。也是您教給我們知識，用您那温暖的大手牽引着我們帶領我們進入人生的起跑線。到了二年級，我漸漸熟悉了校園的生活，我凝視着胸前的那條鮮紅的紅領巾，心中竟有着一絲小小的觸動。到了三年級，我已開始懂事，可老師們對我們的關愛還是一點也沒有改變。

到了四年級，我才知道，陪伴了我們三年的黃老師突然間被調走了。那一年我們班的同學都很傷心，並且還換了新的語文老師。到了五年級，我們又換了新的語文老師，他就是林安雲老師。他對我們很好，我們也很喜歡他。到了六年級，我們又換了新的語文老師，她就是您，林蓉蓉老師。我們將要畢業，您對我們也是如此的關愛。因為是畢業班的緣故，在學習上我將要更加的努力。

六年了，我已經長大了，並且懂得了感恩。在這六年裏，老師們對我的辛勤培育，我是永遠也忘不了的，而老師也是最辛苦的，老師就像是我在校園中第二個父母。特別是盧老師，他帶領了我們整整六年的時光啊！盧老師為了我們，是如此的辛勞，我似乎看見了他那頭髮上多了少許的銀髮，我似乎看到了他那眼角有多了一條皺紋，我似乎看到了盧老師那疲憊的身軀……。在這裏，我想對教過我的全體老師們表達我衷心的感謝“老師您們辛苦了，我永遠愛您，我將會永遠的記住您們！”並且在向您們深深的鞠上一躬。

在這裏，我想送給我的老師們一首詩歌“

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍着迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。”也請老師們永遠記住，記住我們這個難忘的班級，記住我們班裏的每一個同學。現在千言萬語只能匯成一句話，那就是“老師，謝謝您！”

小學生活作文1000字8

前段時間，沈老師讓我們看一本課外書《假如給我三天光明》，然後寫一篇讀後感。

我粗略的翻閲了一下，對該書的內容有了一個大概的瞭解。海倫·凱勒出生在一個平凡的家庭，88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個月擁有光明和聲音，一場突發的急病，奪取了她的視力和聽覺，不久又失去了説話的能力，她從此進入了黑暗於無聲的世界，就是這樣一位重度殘障者，在安妮·沙莉文老師的教育和幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，憑藉堅強的意志和不屈的毅力，持之以恆，掌握了書面語言，後又學會了説話，通曉法語﹑德語﹑英語﹑希臘語和拉丁語等五種語言，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學德克里夫學院畢業，成為人類歷史上第一個獲得文學學士的盲聾人。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。馬克·吐温有一句名言：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”如果説，拿破崙是戰場上的勝利者，那麼，海倫·凱勒就是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭，立志驅除人生黑暗的光明使者。

初讀後的感受，我對海倫·凱勒已不單單是崇敬，而是一種震撼。想想自己對待學習和生活的態度，和海倫·凱勒相比，那真是天壤之別。平時，在生活中，我總是過多的依賴父母，有時，爸爸媽媽讓我單獨去做一些簡單的事情，我總是怕這怕那。爸爸鼓勵我：“男孩子，膽子要大一點，要放得開，天塌不下來，不要怕。”但我還是老樣子，出門在外，甚至都不敢問路。學習中，我上課能認真聽講，老師提問時，卻不敢積極主動舉手回答；遇到不懂的問題，也不敢主動向老師請教，不懂裝懂，矇混過關。做作業的時候，不認真審題，也不勤于思考，常常動不動就指望爸爸媽媽能教我，空餘時間，也是老想着玩電腦或看動畫片，很少想到多看看課外書，所以我的生活自理能力差，學習成績也老是得不到提高。

平靜的湖面煉不出精幹的水手，安逸的生活造不出時代的偉人，從海倫·凱勒坎坷而偉大的一生中，讓我感悟到：人生的道路到處有荊棘、石頭、高山、急流，只有在厄運面前選擇堅強，選擇一顆向上、樂觀的心，才能創造生命的奇蹟。我把我讀完後的認識跟爸爸講了。爸爸跟我説：不要看看激動，想想感動，過後不動。老師佈置你們看這本書，不僅僅是為完成一篇讀後感，更多的是要了解海倫·凱勒，學習海倫·凱勒，端正自己的學習態度，選擇好自己的人生座標，從現在做起，珍惜每一天，從點點滴滴做起，不畏艱難險阻，做生活中的強者。”我聽後無語……

小學生活作文1000字9

曾幾何時，我們揹着書包，懷着憧憬卻有些忐忑不安的心情踏進了小學。

小學滿載着我們的回憶。母校，儘管我們離開了您，但我們永遠會記得曾經在你的懷抱你遨遊知識的海洋，領略文字的美麗，神奇。老師和藹的微笑，耐心地講解，與同學間的打打鬧鬧，至今銘刻在心。

小學時，我總是用崇敬的目光看着那些高年級的學生，從學校畢業的學長們，希望有一天也能像他們一樣，風風光光的從學校畢業。可當我們到了高年級時，卻不免有些難過，渴望再次回到低年級，再次擁有那些天真爛漫卻又幼稚的想法和純真的童心。小學容納了我們六年，在我心目中，小學就像是一片樂土，聖地。

在小學發生的故事數不勝數，有些芝麻小事可能已經被我們摒棄，但也有些至今歷歷在目，記憶猶新。這些回憶就像一串珍珠，在生命的長河裏釋放着璀璨的永不磨滅的光芒。還記得幾年前的一次測試。老師在考試前，已經為我們分析過題目，並盼望我們能取得驕人的成績。然而那次，一向被稱之為楷模的我，竟然連優秀都沒考到。老師報到我成績時，許多同學都用驚訝的目光看着我，老師也很驚訝，我的臉一下子變成了蘿蔔紅，真想找個地縫鑽下去。他們那神態彷彿在説，為什麼我會考得這麼差。也有一些人幸災樂禍，似乎在嘲笑我。老師也針對我的錯題大談闊論。

放學時，天突然下起了滂沱大雨。我揹着書包愁眉苦臉地走在回家的路上，任憑雨水的肆虐。想到考試，我不禁歎了一口氣。這時，有人叫住了我，並向我快步跑來，是老師。她將一把大傘架在我頭上，嗔怪道：“你怎麼能在這淋雨呢？”“我沒帶傘。”我回答道。“那也不能在這淋雨啊。”幾句言簡意賅的話，卻透露出老師對我的關心，也使我心中湧起一股暖流，沖淡了考試帶來的失落感。老師一直將我送到父母面前，才轉身離去。老師，此時此刻，你多麼像一位天使。

第二天上課時，我有一道題似懂非懂，便懷着試探性的口吻問道：“老師，我這題不會，你能教教我嗎？”老師走過來，為我講解了題目，還表揚了我，説有問題就應該問。當時我有些愧疚，老師由於為我們講課，嗓子已經啞了。您本可以休假養病，卻仍然堅持為我們上課。當你在班上表揚我時，我茅塞頓開，我終於理解了“老師”二字的真正含義，也明白了“老師”是一個多麼偉大的職業。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句膾炙人口的詩，而我現在終於讀懂了，它包含的正是奉獻與犧牲啊！老師像明燈，指引我們前行的道路；老師像階梯，託着我們一步步向上。

母校，我們不會忘記曾經是你的子女，老師，當我們功成名就時，定會將你牢記。正是你，為我們指明瞭前行的道路，激勵我們不斷奮進。

小學生活作文1000字10

一大早，我便乘着媽媽的車子來到街上。突然，一陣鋪天蓋地的廢氣，向我和媽媽衝來。咳，咳，咳咳咳咳！我和媽媽顯然對付不了這麼多的敵人。哎，現在的人們真是越來越不像話啦，搞得我們天天咳！我聽了沒有作出響應，只是心裏很贊同的拍起手來。我偏過頭來用眼睛搜尋着有趣的事。突然，我看到了一根大大的排水管正向可憐的、悲傷的小河發起進功，就像一條巨毒無比的毒蛇正向一位軟弱無助的婦女噴射那令人膽顫心驚的毒液

看着這些人類的傑作，我茫然了，我也憤怒了。無知的人們啊，你們知道嗎，如果你們繼續排放廢水、廢氣，那麼空氣會遭到污染，水資源會遭到破壞，冰川會慢慢溶化，天空會慢慢黑暗！以至於北京和上海會慢慢成落在一片汪洋之中！你們還知道嗎？在中國，年人均C02排放量2。7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1。6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸！

人們啊，如果你們還有良心，如果你們還愛我們的地球，你們就應該積極提倡並去實踐低碳生活！在這裏，我向你們提出以下怎麼節電、節氣的幾點方法：

1、冰箱內存放食物的量以佔容積的80%為宜，放得過多或過少都費電。

2、用數個塑料盒盛水，在冷凍室製成冰後放入冷藏室，這樣能延長停機時間，減少開機時間。

3、空調幾小時後關閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不整夜開空調，省電近50%。

4、將風扇放在空調機下方，利用風扇風力，提高製冷效果。

5、洗衣機在同樣長的洗滌時間裏，弱檔工作時，電動機啟動次數較多，也就是説使用強檔其實比弱檔省電，且可延長洗衣機的壽命。

6、每次在微波爐里加熱或烹調食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時應分時段加熱，中間加以攪拌。

7、使用微波爐時，儘可能使用高火。

8、在烹調時，用大火比用小火烹調時間短，可減少熱量散失，但也不宜讓火超出過低，以免浪費燃氣。

9、夏季氣温高，燒開水前先不加蓋，讓比空氣温度低的水進行熱交換，等自然升温至空氣温度時再加蓋，燒水可省燃氣。

10、任何電器，一旦不用立即拔掉插頭。

11、儘量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，儘可能一次購足，多步行、騎自行車、坐輕軌地鐵，少開車。

12、開車節能：避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當。

13、多用電郵，MSN等即時通訊工具，少用傳真打印機。

14、植樹，植很多很多的樹。

低碳生活，對我們普通人來説，是一種態度，而不是能力。我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起！

小學生活作文1000字11

我還清楚地記得，當爸爸攜着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這是多麼神祕。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望着這扇大門，凝望着老師那深情的目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那裏，老師教我們書相關的作文讀書寫字；在那裏，老師教我們唱歌跳舞；在那裏，老師教我們樹立遠大的理想……

再看一眼坐落在操場的西邊那一小片鬱鬱葱葱的小樹林。無論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹陰下，動情的讀着那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的鞦韆上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……

如今這些都將成為我們人生中的美好回憶。

此時此刻，這六年小學生活的每一件事都湧上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為

一名中學生，但是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老師，與我朝夕相處的同學，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

小學生活作文1000字12

時間過的真快，一晃兒，六年的光陰就像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，可是現在我們就要各奔東西了。似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還繚繞着我們的嬉戲聲，在校園裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，都曾留下難忘的回憶。在母校的教育下，同學們學到了也得到了許多，我們交到了許多好朋友，學到了許多新知識，成為彬彬有禮的好學生。我們曾有過許多的美好回憶和難忘往事，其中有一件令我印象尤為深刻。

記得那是個大雪紛飛的上午，那時的我們才三年級，是一羣天真無邪的孩子們，那時的班主任是徐老師，是一位年輕漂亮的女老師。她很懂我們的心理，知道小孩子們喜歡雪，一到下雪天就喜歡往外跑，顯然今天也不例外，此刻看着窗外鵝毛般的大雪，我們的心也癢癢起來了，全都往窗外看，還哪有心思聽課？她放下書本，對我們説：“要不然咱們下去堆雪人吧！”“好！”班裏頓時沸騰起來了，大家都歡呼起來，歡聲笑語遍佈了整個教室。“耶！終於出來嘍！”我們像一羣快樂的小鳥向1區廣場湧來，“慢點跑，別摔着！”徐老師在後面喊道，大家互相嬉戲打鬧着，像一個個的小圓球在雪地裏滾來滾去，就在大家瘋玩的時候，不知誰喊了一句：“要不咱們堆一個雪人吧，就把它起名為‘徐老師’吧。”

“好啊，好啊！”同學們紛紛贊同，説幹就幹啊，首先我們先分好組，誰來堆大雪球，誰來堆小雪球，誰來找一些裝飾品做眼睛鼻子和嘴巴，這些都要分得很清楚才行。大家原以為堆雪人很容易，可誰知看起來容易做起來卻難，雪球怎麼也堆不圓，而且1區廣場的條件很有限，哪裏找的着什麼合適的東西來為雪人做眼睛鼻子和嘴巴。“一、二、三，使勁！”同學們還在鼓足力氣去滾雪球，可不知是誰鬆了一下手，雪球一下子滾了回來，把同學們都撞到了雪地上，雖然被撞在了地上，可同學們還是很高興。終於，雪球堆完了，可並不是我們想象中的那樣美麗，反而卻像一隻大駱駝，可徐老師和我們都非常高興，因為同學們明白這不僅僅是一個雪人，更是我們師生之間一種無法用語言來形容的愛。

這件事一直珍藏在我的記憶深處，它是我小學生活中一件最美好的、最難忘的事。是啊，這小學六年以來，我們共同見證了彼此身體上的成長，心理上的成長和智慧上的成長，建立了深厚的友誼。如今，再回想起六年小學生活，歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。在小學生活學習六年的我，已成為一名畢業班的學生，還有不到一個月的時間，即將離開陪伴了我六年的母校，小學的生活讓我過得充實，快樂，更使我難忘！

讓我們珍惜這小學的最後時光吧，讓它成為最美好的片段，成為永恆的紀念！

小學生活作文1000字13

1、春風徐徐吹來，讓我們感到很温暖。我們走在田間小路上，我拿着線軸，爸爸拿着風箏。爸爸舉起風箏，飛快的跑出十米遠，風箏一勁想從爸爸手中飛出。爸爸叫我拉緊線，然後猛一鬆手，風箏沒飛多高，晃晃悠悠的落下來，原來，左右不平衡，左邊重，爸爸在右邊栓根繩，我們成功的把風箏放上天空。風箏越升越高，我就慢慢放線，風箏在空中平穩地飄着。在太陽的照射下，能清楚地看到風箏上的孫悟空，他拿着金箍棒，好像在騰雲駕霧。我高興極了!

2、因為媽媽經常打掃衞生，所以我們把媽媽當做“司令”，指揮我和爸爸幹活，媽媽當然也要幹，我和爸爸都是“司令”的部下，聽從媽媽指揮。開始分配工作了，媽媽要我整理房間，指揮爸爸掃地，擦天花板，洗廁所。“司令”洗衣服，洗碗。工作分配好了以後，我們就開始打掃衞生了，媽媽開始洗碗，先把碗放進盛滿清水的盤子裏，倒進洗潔精，真滑，它們沾在碗上，似乎是塗了一層潤滑油。一不小心，一隻碗“哧溜”一聲，從媽媽的手裏溜了出去，媽媽還沒明白是怎麼回事，它就“咕咚”一聲，鑽進了水裏，水花濺得滿臉都是。好不容易，碗洗好了。媽媽抓起一把筷子，在手心裏使勁搓。“嚓嚓，嚓嚓……”多好聽!忽然，不知怎的，它們全從媽媽手中掉了出去，像遊戲棒似的橫七豎八地躺在地上。媽媽只好撿起來，重洗一遍，又去忙其它事了。爸爸拿起掃把，像橫掃千軍一樣，把垃圾灰塵，全部都掃在一堆，然後把垃圾剷起來，倒進垃圾筒。我把小書本都整理好了，可是還有幾本大本的書沒地方放，怎麼辦?我想了想，把書放進小書的最低下。我們的任務都做完了，這時我們已筋疲力盡，揮汗如雨。我們呼吸新鮮空氣，非常爽快。

3、第二天6點，當我還在夢裏徘徊的時候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起牀，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發話了：“快要考試了，你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧！”雖然我很不情願，但是也沒説什麼，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峯。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數學競賽的題目。

4、週末我很無聊，一開電視就只有廣告，電腦又被老爸霸佔了，電視又沒有好節目，我真的好無聊。我躺在牀上，口中嚼着口香糖靜靜地躺在那兒。我感覺嘴裏的口香糖一點味道也沒有。我好想變成機器人，因為沒有電就什麼都沒了，總比現在的我好。我好想4、回到小時候，那時候有好多小朋友和自己玩，而且無拘無束，而現在的我吃飯吃的平淡無味，好吃的菜根本吃不出味道來。

5、我拿出作文本，開始寫作文。寫着寫着1小時過去了。作文終於寫好了，我開始打開電腦上網玩遊戲。當我正在玩的時候，叮咚，叮咚門鈴響了。我重貓眼裏看出去，原來是爸爸回來了。我打開門，看見爸爸的手裏還拿着一袋東西。我打開一看。哇，是漢堡包和可樂!我拿着漢堡和可樂，一邊吃一邊玩遊戲!

小學生活作文1000字14

今天，陽光燦爛，火熱的太陽似乎要把大地烤化了似的，知了也大聲叫着，“知了，知了，太熱了，我要被這火辣辣的太陽燒成知了餅了！”與此同時，我、陳雨軒和媽媽正在去歐尚的路上，雖然在出租車裏，有良好的温度、濕度和空氣，但我們還是不約而同用手遮住腦袋，好地舒服一些，過了一會兒，歐尚就到了。我們快速走了進去，“哇”這裏琳琅滿目、物美價廉，許多寶石都閃着耀眼的光芒，讓我眼花繚亂、目不暇接，看！那裏還有一座漂亮的寶塔呢！那塔間有一顆閃閃發光的寶石，我和陳雨軒連續照了好幾張照片，陳雨軒做出許多可愛萬分的動作，像一隻活蹦亂跳的小兔子，又像一隻聰明靈巧的猴子，上竄下跳，左躲右閃，玩的不亦樂乎，她又像個設計師似的，一會讓我靠在桌子上，一會兒讓我靠在寶塔邊，“咔嚓，咔嚓”，不過一會兒，我們的笑容便紛紛凝固在這一張張亮晶晶的照片裏了，接着，我們又去玩了沙畫，我畫了一個美麗動人的大美人，她的眼睛烏溜溜的，提着一隻漂亮無比的揹包，讓她顯得更加十全十美了，陳雨軒跟我畫得一樣，只見她小心翼翼畫着，她果然十分有美術天賦，畫的顏色鮮明、搭配均勻，那個大美女在她的創作下，顯得生機勃勃，富有生氣、活力，“哎呀”只見她不小心動了一下，撕了一個大口子，連黑線都被撕掉了，這使她的畫有了一些不太好看的地方，不過沒關係的，畫完畫，我們又想去釣魚，可是，當我們興沖沖趕往那裏時，卻吃了個當頭棒，竟然只有140釐米以下兒童才能玩的東西，我們只好垂頭喪氣往外面走，要不我們去玩遊戲機吧！我建議，“好啊！好啊！”，陳雨軒急忙應和，於是，我們又一次踏上了去2樓的路程，一到遊戲機邊，我們便像餓狼一樣迫不及待玩了起來，這裏打打，那裏打打，不時發出快樂的呼喊聲和無奈的抱怨聲。“哈哈！”陳雨軒突然哈哈大笑起來，“我拿了5”，了一下子就這麼“財源滾滾來”，“我很厲害吧！”“哦！”我漫不經心回答着，我也勝利在握了，我開賽車已經360分了，已經高出最高分70多分了，太爽了！不一會兒，口袋裏的硬幣已空空如也，這時，媽媽也建議，“我們去買一本書，然後回家了吧。”我和陳雨軒急忙一蹦一跳往買書的專櫃裏跑，很快，我們就挑好了書，如飢似渴，不顧一切捧着書讀了起來，10分鐘、20分鐘……時間一分一秒過去了，我們還沉浸在書中，直到媽媽在我們的耳朵邊喊了三遍，“回家了！”我們才迷茫的從書中回過神來，又問了一句：“幹什麼？”時間過得真快，很快就要和陳雨軒説“拜拜”了，我們只好戀戀不捨得各自回了家。

這個暑假真快樂啊，特別是這次去歐尚，仍讓我記憶猶新。

小學生活作文1000字15

況孩子們？所以，要想讓孩子們的作文有內容、有個性化體驗、有靈性，就要時不時得給他們的生活裏撒點鹽。

前幾日，校大隊部向全校少先隊員發出了“收集身邊飲料瓶，支援貧困小夥伴”的倡議。要求各中隊積極行動起來，收集廢品，賣了之後用所得款項救助本校二一班的一個因家境不好而上不起學的學生。當我把貧困生的事情講給班上的學生的時候，他們都不吭聲了，只是靜靜的坐着、坐着……當我提議用收集廢品的方式來為身邊的小夥伴獻一份愛心的時候，整個教室都沸騰了，學生們摩拳擦掌，紛紛表示一定要盡全力。當天下午，我進了教室，就被眼前的景象驚呆了，我乾淨、整潔的教室，竟然堆滿了廢品。瓶子、作業本、甚至還有破銅爛鐵。站在教室門口，我被深深的感動了，為了我這幫可愛、純潔的孩子們。

接下來的事情，就是要把這些廢品給賣掉了。是我找人來收購，還是讓孩子們自己去賣？我下不了決心，讓人上門來收購吧，這個活動似乎結束得太早了，活動的意義沒有完全體現出來。讓孩子們自己去賣，我又要擔多大的風險呀，如果他們在路上出什麼問題呢？最後，我鬥爭了一下午，最終還是覺得，讓孩子們自己去賣。雖然我要擔一些風險，但是，在這個過程中，孩子們的各項能力會得到鍛鍊，與廢品收購者的交流不也是一節絕好的口語交際課嗎？我相信我的孩子們，他們一定能出色的完成任務！下午二節課後，我對各小組組長千叮嚀萬囑咐之後，就放他們走出了學校。他們抱着大包小包的廢品，卻又一蹦一跳的，看到他們那個可愛樣，我打心眼兒裏高興。

四點半到六點。整整用了一個半小時，各小組才全部到校覆命。每一組回來的時候，看到站在校門口等候的我，都是快步向我跑來，將我圍住，然後嘰嘰喳喳地説個不停。有的説：“老師，我的腿都走不動了，灌了鉛似的。”有的説：“老師，我們組長真是的，遇見了兩個收廢品的，他都不讓賣，説人家是壞蛋。”還有的説：“老師呀，想不到，這買個廢品也這麼不容易，還不如寫作業呢！”……

第二天，他們交上了日記。這是我看到的他們寫的最好的一篇日記。字字句句都是他們的有感而發，字字句句都是他們的肺腑之言。樸實但很生動，無華但引人入勝。看着它們，我彷彿也和他們一起走過了他們這段難忘的路程。

生活是創作的源泉，這話一點兒都沒錯。作家寫小説還要長時間的去體驗生活，為什麼要要求我們的孩子去憑空想象呢？作文，不只是佈局謀篇，不只是潛詞造句，因為“巧婦難為無米之炊”。經常給孩子們的生活撒點鹽吧，這樣他們的作文才能更精彩。