【精華】校園生活的作文600字彙編十篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的校園生活的作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活的作文600字 篇1

在大家心中，點綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，感受新鮮的陽光、領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。

我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

校園生活的作文600字 篇2

我站在樹上吹着風，聽着知了唱着歌，看着一羣在嬉戲的孩子，又讓我想起了校園的生活。

獲獎了

去年學校開展了好學生評選活動，每個班只選一個人，老師讓我們自己去報名，然後再投票。我報了名，那時已經有五位候選人了。到了最終競選的那天，我又緊張又興奮。終於到我了，我自信地走上講台，可面對着同學的時候，我的腳突然抖了一下，緊張得手心都冒汗了。

我結結巴巴地説：“大家好，我……我叫邢……錦榕，我今天表演的才藝是……彈琴。”我暗暗告訴自己，別緊張。我開始彈琴，教室裏響起了優美的音樂，台下安靜無聲，大家都在聽我演奏嗎？彈完了，我對着大家聚了一躬，回到的座位上。我又開始緊張了，同學們會選我嗎？終於到了投票時刻，讓我驚喜的是，大部分同學都把票投給了我，我心裏樂開了花。我心裏暗想，我是不會辜負同學們對我的信任的！

討厭的臭小子

説起怒，我就會想起那個臭小子，他是我的同桌。每當我從外面回到座位上，總會看到一些可怕的小昆蟲在我的椅子上面爬行，我每次都會被嚇得大聲尖叫，他卻在一邊哈哈大笑。好不容易趕跑蟲子，我坐到座位上，氣還沒消，他又來拉我的頭髮，扯我的衣領，我恨不得給他狠狠的一拳，讓他沒有力氣再去捉弄別人！

實驗失敗了

有一次上科學課，老師教我們如何做實驗，可我們小組的人都沒有認真去聽老師上課，一直在發呆。突然，我們聽到老師説：“開始做實驗吧！”我們組的人都蒙了只好亂弄一通。突然，杯子裏的材料像火山裏的巖漿一樣湧了出來，我們的臉上、手上沾滿了五顏六色的粉，其他組的同學看見了哈哈大笑，他們可是樂壞了，我們卻真是丟死人了！

進錯門了

今天放學後，我們在操場上玩抓人，突然我聽到有人在叫我的名字，我轉頭一看，抓的人正向我跑來。我飛快地跑呀跑，直接跑進了女洗手間，他竟然也跑了進來。四周一下子安靜了下來，接着又響起一陣笑聲。他紅着臉轉身跑回家了，我在原地爆笑了三分鐘。

我的校園生活多姿多彩，有笑有淚。它也許不完美，我卻一點也不想與它分離，並且願意在它的懷裏漸漸長大。

校園生活的作文600字 篇3

校園生活是我們必不可少的，而我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

記得們六年級在操場上舉行的拔河比賽。拔河比賽即將開始了，朱老師喊一聲："預備----'同學們立即拿起繩子，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。老師哨子一吹“嘟——”同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊後仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，鬥志昂揚。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊着："加油--加油！'那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一條紅繩子，那紅色的繩子一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。這時，我們班的曹月昆用力一拉，繩子一下便飛到我們這邊，耶！我們贏了，頓時，全班沸騰起來。隨後，第二局開始了，現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，正當我們以為要贏時，可是對手一用力，繩子到了對手那裏。，我們輸掉了第二局。一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們班的人都像變了似得，全部握緊了拳頭似乎等待爆發，剛開始就有人大喊：“用力”，緊接着我們班的人用出了九牛二虎之力，紅繩子就向我們這邊飄來，對手見情況不妙也使出了九牛二虎之力，繩子又回到了中場。突然，馬老師對我們説：“大家一起努力，聽我口令，一二加油，用力。”隊員似乎恢復了鬥志，全班一用力。“嘟——”比賽結束，六（2）班獲勝。

拉拉隊一下歡呼起來，全班沉浸在了喜悦之中。

時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換着色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校

園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界…

校園生活的作文600字 篇4

我喜歡豐富的校園活動，它為我們的生活增添了很多的色彩。

就在前不久，學校舉行了“課間舞展演”比賽。湛藍的天空一望無際，幾朵白雲隨風飄蕩，忽急忽緩。陽光從雲縫中射出，為大地鋪上了一層銀白色的細紗，籠罩着萬物，顯得生機勃勃。和風輕聲細語，樹葉奏出了交響曲，小鳥放聲高歌。看，他們來了！

他們奔跑着進入操場，隊伍長如一條浩浩蕩蕩的巨龍，飛騰而有條不紊，顯得奇偉磅礴。“七彩陽光”音樂響起，他們集中精力，凝聚活力，昇華精神。他們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊着，極速地搏擊着，大起大落地搏擊着。他們的舞姿震撼着你，燒灼着你，威逼着你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。他使你驚異於那普通的校服包裹着的軀體，那消化着知識的軀體，居然可以釋放出這麼奇偉磅礴的能量。他們給予了這支舞蹈無限的生命力！

優美的音樂隨風飄出，傳入耳朵，他們緩緩地彎下腰，拿起扇子。手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。樂聲清泠於耳畔，手中摺扇如妙筆，如絲絃，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行雲若龍飛若鳳舞。看他們，清顏紅白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，似水的精靈般從夢境中走來。靈動，飄逸，清雅，靈動得仿若手持琵琶的飛天，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子。輕歌曼舞，用他們的長眉，妙目，手指，腰肢；用他們細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。真是令人陶醉！

下一項，便到了玩遊戲的時間。四年級踩高蹺接力賽，五年級籃球對打，六年級運足球。震耳欲聾的加油聲，清脆悦耳的歡笑聲，激動人心的比賽，天真無邪的心靈，都充分地展現在我們眼前，撥動着人們的心絃。他們不是為了榮譽，不是為了別人，不是為了自己，只有一個簡簡單單的理由，那就是快樂。他們享受着學校帶來的快樂，彷彿是到了遊樂園，能夠自由地玩耍，沒有任何拘束，沒有任何限制，這是多麼美好的一件事啊！

美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，給我帶來無限的樂趣；它是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春。我愛我的學校！

校園生活的作文600字 篇5

一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中便泛起陣陣漣漪。

五年前，我們懵懂的踏進校園的大門，懷着對老師的尊敬、對友誼的珍惜、對知識的渴望，開始了五年的小學生活。

五年的學習生涯猶如一幅多姿多彩的畫卷！當東方升起第一縷陽光，校園外便出現了我們矮小的身影；當花草睜開雙眼，校園內便響起了朗朗的讀書聲。每天上課，我們都認真聽講，彷彿一塊乾燥 的海綿吮吸着知識的甘霖。而每天的大課間活動更充實了我們的校園生活：同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的做操…

我們在這裏成長。我們學習了許多知識和道理。母校啊！是您給予了我們一個快樂的童年；是您讓我們在這片沃土上成長；是您讓我們在這裏啟程，追尋自己的夢想！

親愛的老師，回顧五年的歷程，每一次成功都有您的汗水；每一次失敗都有您的鼓勵；每一點進步都有您的幫助；每一滴努力都有您的心血。是您——滿足我對知識的渴望；是您——告訴我人生中 的道理；是您——讓我步入文學的殿堂；是您——為我照亮前方的道路；是您，是您……不管再累，您都會堅持給我們上課，無論颳風下雨，您總是第一個來到教室。然而，無論什麼都改變不了您對文 學的熱愛，無論什麼都改變不了您對書法的追求，無論什麼都改變不了您對學生的關懷。您用自己的言行舉止，為我們樹立起一個榜樣。您用自己的青春，換取了我們不懈的努力與追求！

親愛的同學，你還記得嗎，那天下雨，我不小心滑倒，手劃破了，是你奮不顧身冒雨把我扶起來，是你不顧上課鈴響起，冒着遲到的後果，陪我一起走進教室，是你……我永遠忘不了這份友誼，感 謝你對我的幫助——黃浩然。

六月的風兒吹動着我們的心，中學的那扇大門向我們招手，我們即將展翅翱翔，去尋找心中的那個舞台。鳥兒要飛了，飛去屬於它心中的那片天堂。

鳥兒——即將飛翔，無論飛到何時何地，它始終回到原點——夢想起航的地方！

校園生活的作文600字 篇6

六年的小學生活馬上就要結束了，不過讓我印象最深刻的，便是在湖墅校區中度過的三年時光了。

湖墅小區雖小，但是十景俱全。較為有名的有百年銀杏，小池觀魚，參天橡樹等等，不過讓我印象最深的，便是那顆百年銀杏了。那顆百年銀杏，就長在我們班級的門口，一出班級門口，就可以看見它。他雖然年紀大了，但是精力依舊旺盛。每一個夏天，那棵高大的杏樹都會變得枝繁葉茂，那一片片綠油油的杏葉在陽光的照耀下猶如一塊塊發光的綠寶石一般。每當中午我們吃完午飯，就可以到杏樹下散步，那是多麼有意思的事情啊！

杏樹不僅在夏天展現出勃勃生機，而且在冬天，也會有別樣的美麗的場面出現在眼前。

到了秋天，綠色的葉子，就變成了金黃的顏色，而且我還記得，有時候一陣秋風吹過後，那成羣結隊的葉子就如翩翩起舞的蝴蝶一樣，紛紛揚揚地落下，那場面甚是壯觀。

只是可惜，那三年的湖墅校區時光已經接近尾聲了，但是那棵杏樹新增的那三個年輪，也都珍藏着我們共同的小學記憶。

從我們第一次踏入四八班這個教室起，到現在我們將要離開這所學校了，這三年，我們一起度過了多少美好的時光啊！我忽然回想起了 早晨在教室裏誦讀，中午吃好了午飯後我們到操場上去踢足球，到了下午，我們便在操場上做操、跳繩。

在校園裏，我們歡樂的笑聲無處不在。五樓的音樂教室裏，還回響着我們唱歌是歡樂的笑聲；在三樓的科學教室裏，還回蕩着我們實驗做成功時的笑聲；在籃球場上，還存留着我們進球時的笑聲。校園中的一草一木，一花一草，我都是如此熟悉，真是無法割捨啊！

馬上就要離開我如此親切的母校了，我是多麼的不捨啊！希望在這最後的時間裏，在腦海裏永遠烙印下母校的痕跡。

校園生活的作文600字 篇7

在學校的六年裏，學到了很多。在這豔陽高照的，槐花飄香的日子裏，們最後一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都捨不得這校園、同學。

從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記載着們的故事。此時此刻，的耳邊有迴響着充滿墨香的心聲；眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，追我趕的賽場。

我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊着“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的`學習成績很差，有許多的作業沒做，您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧着我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經是並肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

校園生活的作文600字 篇8

鳥兒的歌聲還在校園裏迴盪，幾年前的小樹苗卻已經多了好幾個年輪，長出了新的枝丫。母校的美好彷彿還停留在昨天，而我們卻已經在待我如親人的母校裏度過了六個完整的春夏秋冬了。

還記得當初的我，揹着小書包由媽媽牽着踏進了這所學校，進入我的班級。對我抱以春風般笑容的人是我的班主任，那笑容彷彿有一股暖意在我們之間化開，彷彿裹着一股暖流吹進了我的心田，我的臉上也不知不覺間浮現了笑容，初入小學的緊張感一掃而空。

以後的六年時光裏，充滿了大家的喜怒哀樂；老師的表揚聲與批評，同學們的歡笑與淚水，鋪成了我毫不單調的小學生活。其中，最難以忘懷的是對恩師的一份深情。

我感恩我的語文老師。是她，教我認全了漢字，教會了aoe。她讓我在語文的學習上總能找到無盡的樂趣。她把每一堂課都講得引人入勝，總能在不經意的時刻説出有趣的話，讓緊張的課堂氣氛起來。她面對我們犯錯的教育我的方法也是十分嚴厲，採用各種手段，讓我們下次根本不敢再犯。

我感恩我的數學老師。是她讓數學弱項的我燃起了樂趣。她輕鬆愉快的教學方式讓我漸漸解除了對這門功課時不熟悉，思如泉湧。在學習的道路上，我的許多疑惑她都會一一解答。她的耐心促進了我大膽提問的勇氣和信心。

我感恩我的英語老師。是她帶我們邁入英語的殿堂，認識ABC。在她的帶領下，我們學習用另一門語言拼單詞，寫句子。她富有特色的教學方式讓課堂永遠不枯燥。

一路走來，還有同學的相互扶持。小學生活中，同學們就是我的家人。在受傷的時候，有他們扶着你的肩膀去醫務室。在難過時，有她們的傾聽你的委屈。開心時，有他們分享你的喜悦。同學，就像兄弟姐妹，可以和你嬉戲打鬧，又無時無刻不在照顧着你。我感恩他們六年的陪伴。

校園裏的一切還是一往如常，但我們卻已是少年的模樣。感恩母校六年的養育之恩，將來的我們定會長成參天大樹，報答母校贈予的和煦陽光！

校園生活的作文600字 篇9

校園裏的小樹已悄然變粗，高過頭頂。花壇裏的花開了又謝，謝了又開。這一刻終究還是到來，陪伴了我六年的校園終要説再見了。這裏給我留下了太多的歡聲笑語，在這即將離開校園的時刻，讓我閉目去回憶那一個個令人難忘的瞬間。

陽光·比賽·拼搏

記得那是一個陽光明媚的早上，我們盼望已久的拔河比賽終於來了。我們班一路過五關斬六將，輕鬆殺入了總決賽。只聽比賽哨聲吹響，這場“世紀大戰”終於開始了。只見我們班選手像一頭頭壯牛一樣，雙手如鉗子般緊緊拽着粗繩，使出吃奶的勁向後拉去。只見繩中間的紅布一下子被拉過來一半。可對面的五班也不是吃素的，不甘示弱。只見他們一個個臉漲得通紅，手緊緊地拽着繩子，頑強地堅持着，已經過來了一半的繩子瞬間又被拉到了起點。

我們兩班僵持不下，這比賽不僅是選手的比拼，兩班的啦啦隊也“對戰”起來，加油聲震耳欲聾。就在這千鈞一髮的時候，對面的主力腳下一滑，我們班抓住機會，一個個奮力地向後拉去，紅布一下子被拉了過來，就算對面還有人在抵抗，但最終“寡不敵眾，無濟於事”了。

最終，我們班齊心協力，贏得了這場艱難的拉距戰。

細雨·分別·留戀

那天窗外下着濛濛細雨，空氣中瀰漫着淡淡的憂傷，我們要分班了……

“六一班張宇軒，六二班段皓喧……“這個消息猶如晴天霹靂一樣落在我的頭上。我不禁望向了我朝夕相處，情同兄弟的鐵哥們。我與他並肩走過了五年，可如今卻要分開。我望着他，眼中飽含淚水的他還在強顏歡笑。我們再也不能坐在同一個教室共同戰勝難題；再也不能共同下課嬉戲玩耍了。天下沒有不散的宴席，雖然我們不在一班了，但是我們會互相鼓勵，共同進步，我祝願他能結識更多的朋友，原我們的友誼長存。

再見了，老師！再見了，兄弟！再見了，陪伴了我六年的校園，我會永遠把這份情誼珍藏！

校園生活的作文600字 篇10

在與老同學舉行過那個傷感而又難忘的分別儀式後，我帶着既充滿憧憬而又忐忑不安的心情來到了這個新環境——市一小南校區五(3)班。

報名的那天早晨，我揹着嶄新的書包踏進了新校區的大門。首先映入我眼簾的是一幢高大巍峨、充滿了現代化氣息的教學樓。校園的地面上鋪着一塊塊淺白色的瓷磚，一座座盛開着鮮花的花壇錯落有致地排列着，在陽光的映照下煞是可愛!

我迫不及待地衝進屬於自己的教室，猛地一看：雪白的牆壁，白得不能再白!乾淨的地面，乾淨得讓我不忍心去踩!我仔細地觀察：這裏桌椅整齊漂亮，窗明几淨，還配備着現代化的教學設備。黑板上是老師寫下的幾個大字：緊握你的手，朋友!看到這些，我頓時感覺到了班級這個大家庭的温馨。我那顆忐忑不安的心也漸漸平靜下來。

就這樣，在新校園我開始了新的生活。

我的班主任姓丁，教我們語文。他高高的個子，瘦瘦的，看上去才二十多歲。他總是神情嚴肅，我有點怕他，不過上課時，他講的課卻生動有趣，讓人有如沐春風的感覺，把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。

教數學的嵇老師也是個好老師。他非常負責任，每當同學們作業中有錯誤時，他總是一遍又一遍地講給同學們聽。有一次，一位同學數學作業出了錯誤，老師重新講解後讓他訂正，結果他還是錯了，老師再一次耐心地講給他聽，並讓他重新訂正。就這樣，那位同學前後共訂正了三次，老師始終不厭其煩地講解。那種耐心讓我們看了很感動。

雖然我們的班級是個全新的集體，同學們過去都是陌不相識，但是經過一段時間的相處，我們彼此之間非常融洽和友愛，誰有難題我們就一起商量解決，誰有喜訊我們就共同分享。就像人們常説的：“有難同當，有福共享。”在五(3)班這個集體的氛圍裏，我感到非常的快樂，在我們的教室裏總是會有歡聲笑語。

當初我們五(3)班的入學成績在學校裏並不突出，但是我們團結、拼搏、向上，今天，我們正在全力以赴，爭取獲得優秀的成績。我們端正自己的學習態度，明確自己的學習目標，努力讓自己各方面健康地發展。我相信在各位老師的悉心培養下，我們班級裏一定會湧現出優秀的人才，將來成為國家的棟樑。