文書都橋樑600字
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橋樑600字1
風鈴聲聲，夏天住在了我家頂樓的那個小院子裏。期望能借着這涼風撫夏的意境畫出一幅好畫，搬了自己的個人“小畫室”上了頂樓。
樓上，唯風鈴一串，樂聲一片，涼風一習，和日一輪，實是欲界之仙都呀!提筆隨着檸檬音樂描夏當時美輪美奐的心境，沉醉在其中。
“嘎吱……”一聲開門聲，原來是鄰居小姑娘帶着自己的朋友上了頂樓，兩個小姑娘見我畫畫，羞澀地迎了上來，小心翼翼地看了一下我的畫。我氣憤，從未享受過的美麗心情被這兩個小傢伙攪得一塌糊塗。總歸那是一個人心靈獨自的舞蹈，突然闖入兩個不懂事的小孩，心情愉悦值直線下降。她們門彷彿在等待，兩雙小眼睛時不時地朝我這邊偷偷瞄一下。大概是筆下粗細不均的線條散發着的那顧不耐煩，不時轉頭輕瞄得眼神讓她們感覺到了一絲我的厭煩，怯怯等待着我的反應。
但是，那兩張真誠的臉又讓我回憶起我小時候也是如此，謙誠羨慕地望着會畫畫的人但又不敢接近。於是，我送給她們一抹陽光搬的微笑。
兩個七歲小女孩臉上微微的懼怕煙消雲散了，取而代之的是一股親近，一份欣喜。後來，我教起了她們畫畫，先前一個人的意境成了三個人的融洽。
也許在你腦海裏存留着這樣的回憶。疲憊的一天過後，彷彿一切都是灰暗的，垂着臉，歎着氣，成為夕陽下一個孤單的背影。迎面來了一個熟悉的老婆婆，或許她只是個平凡到不能再平凡的老人，向你笑着説：“放學了?”你也許就會
這抹淡淡的微笑，構建起人與人之間，那座通往內心深處的橋，讓人與人的心靈之間不再有河流阻隔。
用和諧勾邊，用温暖着色，畫出這座心與心間，用微笑架起的心靈之橋。
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“書是人類進步的階梯”！肯定的話語揭示了書是人類文明的創造者。一句“一個人面對書，就像一個飢餓的人撲在麪包上。“形象地説明了，書是人類知識的源泉，令人消魂蝕骨，迷戀於其中！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的魅力是無窮的，令人戀戀不捨的，書給人帶來以温馨的感覺。
幼時，書陪伴我度過歡樂的童年，為我精妙絕倫的人生道路插上了一支小小的歌曲；少年時，書是我的良師益友，教導我如何做一個有用的人，如何腳踏實地的立足在社會上，陶冶我的情操。培養我，薰陶我，教導我……
回憶往事——“女兒，今天是你的生日，我和叔伯阿姨們要送你一份別具一格的大禮，你過來看看呀！”我磨磨蹭蹭地走過來，嘟嚷着嘴，漫不經心地瞧了一眼，以為是一份平平凡凡的禮物，誰知，卻喜出望外——是一大捆精緻的書籍。這一捆書使我那坐井觀天的眼睛受益匪淺，小眼終見大世界，那萬紫千紅、色彩斑斕的世界對我而來言，增添了我好奇的慾望，至此以後，只要正在閒暇時刻，書籍就成為了我的夥伴，我愛不釋手……
《醜小鴨》安徒生著名童話，講述了一個醜小鴨變為白天鵝的傳奇事件。我身臨其境的感受到了——現實生活中也有醜小鴨一樣的人，他孤立、寂寞，默默地承受着因自己的相貌醜陋而引發的事件。舉世聞名的童話大師形象生動地揭露了現實社會的事情。書，間接的告訴人們世間的醜態與美狀，書，為人類的科技搭上了通往成功的橋樑。
瞧瞧！這桌上、牀上、地上，遍書漫天。一進我的房間，好壯觀呀——滿屋子的書味，真可謂是書香門第啊！我愛書，更愛書中那取之不盡，用之不竭的知識，那鍛鍊人類靈魂的書為我們開啟了智慧之門，科技之光在向我們招手，知識不再遙遠，是近在眼前。
美麗不再美麗，只是為襯托出這個世界的真善美；知識不再是知識，只是為了向人類證明——書籍的的確確是知識匯成的海洋，我們整裝待發準備揚帆遠航！開始了尋覓書籍的旅行！
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上帝為處罰人類想了許多的辦法，其中他認為最得意的最有效的是讓人們説不同的語言。這樣人們就不能方便地進行交流和溝通。因為人們生活的願望是幸福，而幸福需要從溝通開始。
溝通是通往幸福的橋樑，達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現實生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經造成隔閡。不消除隔閡，就無法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無所養，幼者無所託；老人憂愁，人心不古，孩子學不會長遠規劃，前人無從傳承，後人無以創造。而當老人與孩子互相溝通，夕陽無限美，朝陽更豔麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與對象。如今，白人與黑人可以在更多的時候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類社會的生存，發展與進步進行着不懈的努力。溝通是多麼美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠對話，那麼差異不會變成隔閡，不會變成仇恨，不會變成戰爭，不會變成恐怖活動，不會有那麼多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經過了長達半個世紀的隔閡，經過溝通，終於在
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達成和解，開啟友誼之門，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強互信，放飛和平。
溝通是多麼美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑着面對生活，天塹也會變通途，溝通是通往幸福的橋樑。
橋樑600字4
橋樑，讓人們的出行更加便捷；橋樑，讓溝通更加順暢；橋樑，讓心與心更加靠近；橋樑，聯通世界！
上週四下午，我校舉行了“五彩繽紛橋，聯通G20”橋樑展示、體驗活動，廣播一響與許多外校同學們一起度過了一段歡樂的時光！
廣播一響，同學們便排着整齊的隊伍，快速到操場上站好，聽從老師的安排。過了一會兒，杭州市文明辦未成年人處吳章美老師宣佈啟動儀式正式開始。孩子們瞬間進入到橋樑的世界盡情體驗。
作為六（2）班講解員的我和其他志願者們一起，在工作崗位上站好。我微微翹起嘴角，眯起眼睛，抬頭望瞭望天空，燦爛的陽光籠罩着大地，暖融融的陽光包裹着同學們，美麗的校園彷彿被鍍上了一層光輝，更加光彩照人！風兒輕輕捧起玉蘭樹的髮絲，落下淡淡的一吻，伴隨着一陣清脆的“沙沙”聲……
我忍不住回頭看了看同學們製作的橋樑模型，架架都十分精美，有：錢塘江大橋、錢江三橋、錢江四橋、倫敦塔橋、布魯克大橋、金門大橋……真可謂是應有盡有，讓我應接不暇！每一座橋都是同學們辛勞與智慧的凝結！泡沫、紙、筷子，這些不起眼的材料，卻在同學們與家長靈巧的手中，化成一座做出彩的橋樑模型！與此同時，一座座橋樑背後所沿襲的文化與歷史，也深入到了大家的心中！
體驗區裏，同學們正熱火朝天的進行着製作，不論是我校的同學，還是家長，或者是外校的同學們！
活動結束了，但依舊讓我念念不忘的，是那熱鬧的場面，清脆的笑語，真心的讚歎！一座座橋樑，將我們緊緊連在了一起，將同學們的心緊緊連在了一起，也將世界連在了一起！
橋樑600字5
社會發展的新穎覆蓋了過往起伏的陳舊，生活在這個日新月異的時代，只有不斷地創新，不斷推陳出新，才不會被時代、現實所淘汰。
創新是推動社會發展進步的源泉，有了創新精神，我們才能有更好的發展空間。創新是一個企業得以長期發展的不竭動力，一個企業要想立足於社會，就必須不斷地創新，不斷推陳出新。世界在變化，時代在變遷，唯有發揮創新精神，轉變舊的方式，根據時代的發展引進新的技術，唯有這樣，產品才能更好地贏得市場，受到人們的青睞。
古詩云：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”新事物必將會代替舊事物，所以如果故步自封，抱殘守缺必將會在巨大的社會競爭中被淘汰。真正的強者敢於挑戰自我，敢於突破原有的侷限去開創新的一番天地。所謂創新精神，便是把保守的思維方式轉變為新的思維方式。人的思想如同生在海中的魚沒有禁錮，沒有侷限。人總説，沒有你做不到的，只有你想不到的。所以，我們要發揮創新精神，創造美好的明天。
縱觀古今世事，創新無不影響着我們的生存生活。商鞅變法，開創了秦國的盛大局面，促進了秦國的發展繁榮，雖車裂人死，卻被世人銘記。在炎黃時期，皇帝種植穀物，養殖牲畜解決了人民的飲食問題，也推動了人類從蠻荒到文明的步伐。倉頡造字為人類傳遞文明創造了卓越的貢獻。創新是時代的發展的必需品，唯有創新我們才能更好的發展，更好的進步。
屠呦呦從眾多的醫學記載中，發現了提取青蒿素的方法，並將其成功提取出來，繼而她又不斷研究，帶領研究人員開創研究合成雙氫青蒿素。她在研究過程中不斷創新，為人類治療疾病做出了卓越貢獻，使之不再成為困擾人類的病魔。
創新推動生活方方面面的發展，唯有從舊事物中觀察，研究，總結，找出其各類事物的聯繫，繼而提出自我見解，打破常規，才有可能取得開創性的成就。
我們走在時代的發展的路上，需要不斷開拓創新，推陳出新，才能有美好的未來。讓我們一起創造美好的明天吧！
橋樑600字6
曾經引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經因同學間的小摩擦而大吵大鬧;曾經因老師的批評而感到羞愧······
的確，生活之中存在着太多的誤會與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔着洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋樑，才能越過河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋樑，人與人之間才有理解;架起心靈的橋樑，人與人之間才有默契;架起心靈的橋樑，人與人之間才有快樂.心靈的橋樑是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆.心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋樑，那麼兩人之間就會很合得來。
心靈，它是人類最神祕的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。 大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執著與堅韌.架起心靈的橋樑，因為理解就是樂。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關係更好，讓社會更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點關愛;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆！
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世界上有那麼一種橋，她不是水上的橋，也不是陸地上的橋，更不是獨木橋。她，看不見，摸不着，卻一直架在人與人之間——她就是溝通人與人心靈的心橋。
真誠是心橋的基本材料。真誠能使人心温暖，真誠能博取人的信任，真誠能縮短人們之間的距離，使“橋”跨越心靈上的“水溝”。真誠待人、真誠做事，是做人的基本準則。沒有了真誠，心橋就不會堅固，就像人缺乏脊樑——無法支撐。
交流是心橋的橋樑，即心橋的主幹部分。“名字是世界上最親密的語言。”是的，叫人的名字不也是一種交流嗎?與別人面對面地親密地交談，是對別人尊重的體現，更是對別人價值的肯定。在別人失落時，一句安慰的話語，能治療他內心的創傷;在自己成功時，與他人交流
寬容是心橋上精美的雕刻，把心橋裝扮得更加美麗。“比大海更寬寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”金無足赤，人無完人。正確對待他人的缺點是寬容;“海納百川”的胸襟就是寬容;“宰相肚裏能撐船”的肚量就是寬容。寬容能避免許多生活中不必要的小麻煩，能讓人們之間的關係更加和諧。相反，為了一點小事而爭個你死我活，只會落得魚死
心橋是世界上最美麗的橋，任何建築之橋都無法和她相提並論，因為她有真誠做基礎，有交流做橋樑，有寬容做裝飾。那麼，讓我們每個人都真誠待人、寬容做事，善於和他人交流。只有這樣，才能讓心橋永存，讓她更美麗、更堅固。
橋樑600字8
我們每天都在和我們的父母接觸，有時只要我們一不注意就很容易傷害了一家人的和氣。也許有很多同學都會覺得自己和父母之間好像隔了一堵厚厚的牆，也許你也曾試過推倒它。但它太堅固，你的力量又太小了。
但是，你們有沒有想過用“心靈溝通”這種辦法來接近你的父母呢?或許你可以試着寫一段心裏話，或者一封信給你的父母，這樣互相瞭解，不也是一種心靈溝通嗎?
記得有一段時間，我和母親吵了一架，事後我也很後悔不該這麼做，以至於好長一段時間，我什麼話都不説，這對於一個愛説話的我就更殘忍了。時間一長，那些想吐又未吐的絲在心中結了繭，緊緊地包繞我的心。我開始害怕，我變得圓滑。我開始茫然，因為如果在這麼下去，我會憋死的。經我日夜苦想，覺得還是給我的父母寫一封信吧!我拿出紙和筆寫着，一邊寫一邊哭，不知是什麼時候，老天也陪着我哭了起來。我寫了好多好多，寫的好長好長，我把我這麼長一段時間想説的心裏話一下子全都寫了出來。後來我把這封信給了我的父母。他們邊看邊哭，看了好久，也哭了好久，看完後一封比原來沉了好多的信展現在我的眼前，母親的淚水已經浸透了它，上面的字也已看不清了，媽媽一把把我摟到懷裏對我説了好多好多的話和“對不起”。……自此以後，我們家的氣氛一直都很和諧，我們相處的也特別愉快。
其實我們每天不但和父母接觸，我們還和老師，同學……接觸，我們之間都需要用語言和心靈去溝通。讓我們用力去推倒這堵厚厚的牆，架起溝通心靈的橋吧!
橋樑600字9
拉開心靈的帷幕，沉睡在心底的記憶漸漸甦醒……
獨自一人依在窗台，思緒隨着落葉又回到了幼時。記得那時候的我是一個愛哭、軟弱、任性的孩子。是爸爸教會我堅強、勇敢，是他告訴我，放下一切，展開自己美麗的翅膀，自由的飛翔。不管前面多少困難，爸爸永遠會在你的身旁，記住前行的道路你不會孤單。
小時候，在父母的呵護下我快樂地成長着，沒有任何顧慮。在我心中，父愛如山，永遠那麼偉大，是我永遠的依靠。隨着時間的推移，我對爸爸的那份依賴消失在茫茫人海中，再也找不回來，只剩下了隔膜和冷淡。我們之間的話語少了，有些陌生，有些模糊，還有些想逃避爸爸對我的愛。
小時候和爸爸之間有的是親情，而現在只剩下了距離，我想我可能永遠跨越不了這距離的壕溝。
是不是人與人的距離需要心靈的橋樑來拉近，可我去哪裏尋找建立橋樑的勇氣呢？想到這些，我不禁有些後怕。哪天爸爸離開我了怎麼辦，是不是這樣我就永遠失去了依靠？我不敢想，也不願意去想。思緒凌亂了，回憶打斷，眼淚簌簌地順着臉頰流了下來。
這一切，似乎被繁忙的爸爸看出了。但他還是保持沉默，依然忙碌着。直到有一天，爸爸突然提出想和我談談，我似乎已經看穿了爸爸的心。但走進了爸爸的書房，和我想的並不一樣。爸爸坐在椅子上，拿出了我小時候的照片，一頁一頁地翻着，爸爸細心地把我那些成長的足跡收藏着，照片翻到了最後一頁，爸爸終於開口了，緊張的心似乎已經不再緊張了。他説：“我的女兒長大了，不像以前那樣脆弱了，聰明能幹簡直就是個小大人了，爸爸感到很開心啊！我們不能給的，你要自己爭取啊！”那時的我已經説不出話來，眼淚嘩啦啦地流了下來。
彷彿那天我走進了爸爸的世界，讓我再一次真正地瞭解了父親，明白了他的心，並嘗試着去接受他愛我的方式。此時房間裏，我深情地看着窗外温柔的月光，我淚眼撲簌，安靜而又神往。看那平靜的湖面上出現了一座如同海市蜃樓的橋樑，也許我已經找到了建起橋樑的勇氣！
橋樑600字10
微笑一下，就説明你對別人友好，就能更好地促進人與人之間的距離。微笑，當然還可以將不能挽回的局面得到更好地處理，就説空姐十二次微笑吧！這可是我看了好幾遍的故事，當然你也可能看過哦！
在飛機上，一位乘客向空姐要一杯水吃藥。空姐答應10分鐘就送來送來。30分鐘後，客人要求服務的鈴聲響了，空姐慌了神，原來在忙碌中她忘了為客人送水。
在此後幾小時的飛行中，空姐每次經過客人都要微笑着問客人需要什麼服務，但客人從不理睬她。要下飛機了，客人叫空姐拿來留言簿，空姐很傷心，她知道客人要寫下批評的話，但她仍微笑着把留言簿遞給了客人。下了飛機，空姐打開留言簿，她笑了，因為客人寫道：“在飛行中，你微笑着問我需不需要服務，一共有12次，我怎麼能拒絕你12次真誠的微笑呢？”
看完這個故事，你也一定感觸很深吧！微笑竟能挽回這樣的局面，再想想生活中的事吧！也不正是這樣嗎？有一次，我和媽媽上市場買菜，看見一個男人在肉攤上指指點點的，變着法找肉的缺點，但賣肉的是個女的，她自知自己鬥不過他，於是她沒有爭論，反而給了他一個微笑，並耐心地説這些肉的好，結果那男的終於改變了心意，買下了肉。臨走時，賣肉的女人還不忘給他一個微笑。
仔細想想，身邊還有許多類似的事情，這些事情到最後不是很漂亮的解決了嗎？這個功臣是誰呢？沒錯，就是微笑。微笑，就是心靈上的一座橋樑，所以，從現在開始，多給身邊的人一個微笑吧！我相信，你一定會為此收穫很多。
橋樑600字11
“老師”一個令人敬佩的職業，“老師”一個偉大的職業，“老師”一個令人嚮往的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”不錯，這正是老師職業精神的真實寫照。
老師把知識毫無保留地傳授給了我們，在我們遇到危險的時候，老師會毫不猶豫地挺身而出。看！這位老師為了讓學生們安全過河，用身體當做橋樑，把學生逐一送到了河的對岸。
故事發生在四川涼山的美姑縣，洪水沖斷了學生們每天上學的必經之路——一座獨木橋。水很深，如果學生從水中走過去，有被水沖走的危險。怎麼辦？這時，有一位老師挺身而出，用自己的身體作橋樑。一個，兩個……老師咬着牙，讓學生從他脊背上走到了河的對岸。一雙雙小腳踩在老師的脊背上，我想，老師，您一定很痛吧！您始終像做俯卧撐一樣支撐着身體，讓學生從脊背上走過，我想，老師，您一定很累吧！您的雙手長時間浸泡在水中，我想，老師，您一定很難受吧！可是，這一切沒有嚇到您，您從來沒有叫一聲苦，喊一聲累。孩子們雖然小，不懂事，但是，他們也知道老師的苦，老師的累，從他們的眼神中，我看出來了，他們是多麼想幫忙老師分擔一下憂愁啊！可是他們卻又無能為力，只能眼睜睜地看着老師吃苦受累！
終於，同學們都過河了。他們和疲憊不堪的老師一起到了學校。在學校操場上，孩子們不約而同地喊道：“老師，辛苦您了！”多純真啊！孩子們以特殊的方式，表達了他們對老師的愛！
老師，人類靈魂的工程師！您不僅給我們傳授了知識，而且，在我們遇到危險的時候，您會毫不猶豫地為我們撐起一片天！老師，您是我們永遠愛戴的人！
橋樑600字12
面對茫茫人海，一顆心總感覺空蕩蕩的，彷彿迷失了方向；在陌生的人羣中穿梭，一顆心總感覺疲憊不堪，彷彿失去了活力；在陌生的環境中生存的時候，一顆心總感覺悶悶不樂，彷彿失去了歡聲笑語。
為了不讓心兒迷失方向，為了不讓心兒失去活力，為了不讓心兒失去歡聲笑語，去尋找橋樑吧！去尋找那個架在陌生與熟悉的橋樑——友情。
當你身處陌生環境，你需要朋友；當你面對蕩茫茫人海，你也需要朋友；當你穿梭在陌生的人羣中，你更需要朋友！
當我剛跨入高中大門時，面對這陌生的一切，心裏有種説不出的孤獨，每晚只好以月亮為友，星星為伴，對它們講述着自己的故事。一個人獨自呆在陌生的環境裏，面對這陌生的一切，只能進行身體與影子的對話。就像李密的《陳情表》裏所説的“煢煢孑立，形影相弔。”那種孤獨與悲傷只有自己能體會。
涼嗖嗖的風迎面吹來，心像刀割似的疼痛。淚水早已爬滿了臉頰，彷彿掉入了“悲哀的深淵”一顆封閉的心將自己無情地鎖進“時間大牢”裏。
自從有了朋友，心裏舒坦了許多。通過朋友也對陌生的環境有所瞭解。隨着時間的'累積，那種陌生感完全消失了，彷彿一下子從“地獄”躍到了“天堂”。
快樂的事可以同朋友分享；難過的事可以向朋友傾訴。朋友的肯定和給予的安慰以及精神上的支持帶給了我無窮的動力。
與知己相處的日子裏，我漸漸地愛了上“快樂”，也接受了“煩惱”給我的“絕情書”。此時的感覺完全不一樣了，鳥兒在歌唱，花兒在風中起舞，這一切都是那樣的美好。
友誼就像一把鑰匙，打開了封閉的心門；緊接着又化作一條小船，把我從“痛苦的深淵”裏渡到了“快樂的海洋中”；最後它又變成一座橋，讓我成功抵達快樂的彼岸。
友誼是石，在陌生的人羣中敲出熟悉的花朵；友誼是火，燃燒了那顆孤獨而又冰冷的心；友誼是燈，在黑暗的夜裏引你走向黎明！
我情不自禁的説：“友誼是陌生與熟悉間的橋樑呀！”
橋樑600字13
星期3下午，心情沒由來的煩躁，靜靜地坐在座位上發呆。
Ａ走過我旁邊時開玩笑地輕輕拍了我頭一下，我不知道哪根筋不對，突然發起火來，面無表情地走向已經走到門外的詠慧，狠狠打了她一下，然後又回到了座位上。坐回去後，腦子才漸漸恢復清醒，想起剛剛自己做的一切，覺得好後悔。我從來沒有真正地打過她，平時也只是開玩笑般的拍一下，怎麼今天……一個人坐着胡思亂想，心情真是煩透了，這時上課鈴正好響起來，才把我從對剛剛那件事的後悔中拉回來。
這節是數學課，數學老師頭頭是道地講課，我安安靜靜地發呆。忽然老師説：“怎麼了,她心情不好？被人欺負了？”“從來都是她欺負別人，不會有人欺負她的。”旁邊的同學説道。我聽見了，朝老師站的地方看了一眼。是Ａ，她怎麼無精打采的？是因為我嗎？心中一個個疑問冒了出來。看了詠慧之後，就沒有很認真地聽數學老師講課了，我時不時看詠慧一眼，她一直都是一副無精打采的樣子。
終於熬到了放學。我走出教室，習慣地站在門口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一個人先去還書了，我以為她先走了。Ａ出來的時候我和她説Ｂ走了，可是她根本沒理我，我也很識趣地沒再説什麼，一個人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我後面，安靜地走着，不像平時的她了，不再那麼熱情。回家後，心中好像有一堵牆，悶得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不會理我的。可是我這個死要面子的人，會拉下臉來和她道歉嗎？
直到第2天放學，習慣了和我吵吵鬧鬧的Ａ，現在面對我時死氣沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她並沒有説什麼，只是輕輕拍了我的頭一下。
橋樑600字14
窗户很暗，風猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個人坐在書桌前，無助地轉動着筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學校發的習題和自行安排的習題。當我做完拉伸，戴上耳機，拿起畫筆完成傑作的時候，正在看電視的媽媽毫無防備的衝了出來，搶走了我的畫板。這麼晚了，你怎麼還在畫畫？快中考了，要麼繼續練，要麼睡覺！
對於母親嚴厲的管教，我正處於叛逆期，頓時感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什麼不讓我休息一下？媽媽板着臉指着日曆上的圓圈説：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無意義的事！”我媽的話讓我無語。心裏充滿了不甘和委屈。我摘下耳機，扔下畫筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏雲被風吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然後連續下了好幾天雨。我和媽媽一點都沒有緩和冷戰。吃飯的時候我們一句話都沒説。晚飯後，我們只是洗碗，偶爾會有眼神交流。然而，很快轉身離開了。其實我們都想説話，只是因為面子，才把到嘴邊的話嚥了下去。
有一天，我終於忍不住內疚，渴望畫畫，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什麼不和你媽媽談談？不要天天喊大人和孩子有代溝，為什麼不試着和大人搭起
回到家，我沒有像往常一樣回房間
一陣風輕輕吹來，我和媽媽相視一笑，我們的關係因為這無形的心靈之橋而變得更加融洽。
橋樑600字15
這是心的呼喚，這是愛的奉獻”也許大家對這句歌詞並不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。
這呼喚來自家人、來自朋友、來自陌生人、來自心靈。高興的時候你會呼喚、悲傷的時候你會呼喚、痛苦的時候你會呼喚、無助的時候你還是會呼喚。因為呼喚是提醒、呼喚是關注、呼喚是引領、呼喚是愛心。
就拿上面那句歌詞來説，“這是心的呼喚，着是愛的奉獻”通過它，我們便能深深體會出一些人肯定處在危難時刻，為什麼呢？因為這個呼喚是從心裏所發出的，因為當在最你無助的時候，你就會去用真誠的心去呼喚大家，請求人們的幫助。因此，我們用一句話可以説：“呼喚就是那温暖而又美好的愛心！”
記得在上初二時，我們學過一篇文章，時間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話，作者説：“母親啊，我早已聽到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名。”這個呼喚就深切的表現出作者一種思念家鄉、思念親人的感情。作者藉故鄉的呼喚之情寫出了自己與家鄉的熱愛以及親切之感。因此，我們還可以説：“呼喚就是那甜美而又温情的感情，是那情感熱烈的抒發！”
呼喚，在這千千萬萬的語言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什麼詞來形容你，讚美你才好！因為你出現在我們每一個人的身邊，你就在時間的每一個角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅強；你還能使許多人感到温暖。
呼喚，你是心靈的訴説；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋樑。
呼喚、呼喚我永遠都在呼喚着你---心與心的橋樑。
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