精選魯迅的作文彙編九篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的魯迅的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

魯迅的作文 篇1

一張方臉，一字須，充滿堅決之色的一雙可以醫人可以醫心的一雙手。他是中國史上偉大的文學家，思想家，革命家，他有着“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的高尚品質。“他”是誰？他有着救中華人民於水火之中的高尚品質。在他的著作《朝花夕拾》中可以知道他的家世顯赫，他本有能力在出國留學之後回國繼續經營他們家的家業，可是他為什麼沒有這樣做呢？那是因為他在日本留學時看到了太多“清國留學生”成天無所事事的樣子，他便認為中華民族這個當時思想，文化，科技都遠遠不如其他民族的這個民族不單單是身體需要醫治，心靈和內在更需要醫治。之後他便棄醫從文，展開了他的文學之路，以筆為武器與惡勢力做鬥爭，開始救人民於水火之中的偉大工作！他這種救人民於水火之中，敢於為祖國母親及中華兒女奉獻一切的高尚品質怎能不使我受益匪淺呢？不僅如此，他做為人也十分謙遜。

有人想讓他成為諾貝爾文學獎的候選人時他拒絕了；有人説他是天才時他卻説：“我只是趁別人喝咖啡的時間工作而已。”；他從來沒有把自己當做一個多麼了不起的人物，而是時常為生活在社會最底層的人説話，批判者封建思想的成舊和腐敗。他這樣極其謙遜的高尚品質難道不是我一生都所值得學習的嗎？他還十分關心青少年，敢於與反動派做鬥爭。在他的第一篇白話小説《狂人日記》中他多次用到了“吃人”這個詞，最後喊出了“救救孩子”的心聲。

在他接受媒體採訪時更是嚴肅地提出了這個問題。他這種熱愛青少年“俯首甘為孺子牛”的品質使我終身受益。到這裏想必你已經知道他是誰了。“有的人死了，他還活着”他就燃燒自己照亮他人的魯迅先生。啊！魯迅先生啊！——我永遠的偶像，您使我終身受益！

魯迅的作文 篇2

魯迅先生説地上本無路人走多了便成了路，成路後走的人更多了。魯迅卻沒有告訴我們有路後的地上會怎樣，這是他始料未及百算一漏的。現實告訴我們地上有了路人走多了便成溝了。 魯迅在他的《故鄉》裏説：這正如地上的路；其實地上本沒有路走的人多了，也便成了路。他的説法不一定是對的，起碼算不上全對。他自己也搞不清楚地上的路是怎麼一回事，我們都知道他在從文之前是學醫的，後來他為什麼不走救死扶傷的“白大夫”之路了呢？也許你會説是因為他在日本電影院看了一場有中國人入演的記實片，的確，我起初也是這麼深信不移的。但事實告訴我這只是一個小片段，就像魯迅看到的電影片段一樣。這只是魯迅轉意從文的一個小插曲，插曲的存在有它存在的價值。它的價值在於它使魯迅看到中國的土地上還沒有一條讓麻木冷血的“龍的傳人”走的思想之路。這微不足道的小插曲讓真熱慕於醫科的魯迅知道廣漠的赤縣雖有繁星般眾多的炎黃子孫卻走不出一條能禦敵富強的民族之路。堂堂華夏大地缺的不是走路的人，而是缺能走出路的人。所謂能走出路的人指那一些人呢？魯迅就是能在沒路的地上走出路的人。

在那個人且相食外憂內亂的時代何曾少過欲救中國於水火之中的熱血愛國者，魯迅是最具代表性的愛國“憤青”。稍接觸過魯迅文學的都知道魯迅在熱血青年時代去了日本仙台學醫。學的而且是骨骼學。那時的魯迅天真地認為醫道能救死扶傷就中國人民於水深火熱之中。那個時代的愛國“憤青”都很天真。總以為學醫就能就中國人民救廣漠的赤縣。所以從醫之路成了那個時代愛國者的明智抉擇。魯迅也隨了波逐了流到了日本研究人的206塊骨頭。忒天真無邪的。但中國的土地上沒能讓他們走出一條活路。當魯迅不經意地看到日本崽屠中國人的記實電影時他犯懵了。那一可的他才渙然冰釋醍醐灌頂，人走多的地方不一定就有路，沒有鍼砭的路是不可能在中國廣漠而荒蕪的土地上走出來的。學醫的中國“憤青”多如麻，但醫者是不能在中國的土地上走出一條救國圖存的路的。中國人的病不在肉體上，而是在思想上骨子裏。只可惜魯迅看到的是主觀上的骨子病，他天真地認為治好了中國人骨子裏的病中國有就有骨氣了。他錯了，錯得徹底!如果他還一如既往執迷不悟地幻想在中國滿目蒼痍的土地上走出一條拯救中國的醫學道路，那麼他錯得愚昧極了。那一段小插曲讓魯迅知道地上本沒有路人走多了也不一定成為路，人走多了可能成為溝讓那時代的話中國人越走越深越走越不能自拔。他毅然拋棄了和藤野先生深不可測的友誼棄醫從文。他真正認識到中國人的劣根長在思想上而不是肉體上。

魯迅的作文 篇3

我最喜歡的中國作家——魯迅

隸體“一”字鬍鬚，筆直的頭髮，黃裏帶白的面孔，牙黃羽紗的長衫，左手裏的那支黃色煙嘴，這是他留給我們的形象，雖然很普通，但他精神抖擻的模樣足以讓我們永生難忘。雖然年代已久遠，雖然我並沒有真正見過魯迅先生，但從這些文字中，我依然能感受到他的正直與嚴肅。

每個人都有自己最喜愛的作家，而我最喜愛的作家就是魯迅先生，一個被稱為“民族魂”的中國偉大作家，我喜愛他的文字，更喜愛他的精神品質。

魯迅先生的作品還有很多，從他的作品中我能感受到封建舊社會的黑暗，以及他想拯救中國的決心，他的文字充滿着愛國情懷、流淌着熱血。他感染着當時的中國人，讓人民的思想得以進步、讓中國的社會得以走向光明，這也就是我真正喜歡魯迅先生的原因。

先生本是學醫的。他開始只是想單純的通過提高國民的身體素質從而使自己的國家強大起來，擺脱被奴役的命運。後來，先生髮現:一個國家想要強大起來就必須要有一定的思想覺悟，否則就算在強大，必須改變像現在一樣被奴役的悲慘命運。所以，先生棄醫從文，為的就是從思想上解放中國人民！喚醒中國人民站起來反抗一切壓迫的決心。

魯迅先生敢於和黑暗的、落後的傳統以及反動的勢力做最堅決的鬥爭，敢於一針見血地指出民族和時代的弱點。他能站在前所未有的高度、從前所未有的深度剖析民族的劣根性和短板。魯迅先生的精神品質是高尚的，令人生畏的。我喜歡他的精神品質，並且會向他學習。

魯迅先生以筆代戈，奮筆疾書，戰鬥一生，被譽為“民族魂”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。我喜愛魯迅先生，喜愛他的精神品質，喜愛他那副精神抖擻的模樣，喜愛她反對舊社會的凜然，喜愛他犀利又帶有召喚力的文字，喜愛他對文學的熱愛以及認真…

總之，魯迅先生就是我的最愛！

魯迅的作文 篇4

魯迅，中國文學史上的巨匠，是中華民族的一顆明星。既有偉大的天賦，也有辛勤的勞作。讓我們追隨他的腳步去迎接嶄新的中國，讓我們決心來繁榮文學和社會，讓世界上充滿魯迅的文學。

一位偉大的教育家、思想家和革命家的生活歷程無疑是坎坷重重，但他化坎坷為人生的墊腳石，一步一個腳印踏踏實實地走向革命，面對中國人麻痺的思想，魯迅憤慨不已，本想學醫的他，看見舊社會的腐敗與舊社會吃人的真面目決定棄醫從文。從此，他就從文學的盛毯上用堅定的腳步站起來了，用文學這把利劍來喚醒人們麻醉的思想。

他是中國文學上的一面光輝旗幟，一面無比耀眼的文學代表旗幟。他的言行猶如鋒利無比的鋼刀，刺進敵人的心窩，只有對他們的仇恨，沒有任何的同情。在生活中，魯迅以筆為刀槍同敵人進行文字較量；在政治鬥爭中，魯迅以氣勢磅礡的文學創作鬥爭，同他們孤軍奮戰，不留情面，在鬥爭中，他明白是非，對他們的醜惡行徑進行了有力的抨擊。

在白話文運動中，魯迅先生髮表了第一篇白話小説《狂人日記》，深刻揭露了封建社會吃人的真面目，對此進行了強烈的論述與批判，使他們無地自容。在《孔乙己》《阿Ｑ正傳》中強烈諷刺了農民們的麻醉思想，深刻而及時地發表了自己的看法，又一次對封建社會進行更加猛烈地抨擊，他認為：要改變舊社會必須要用文學武器改變民眾麻木的思想，必須剷除封建社會的餘毒。在《吶喊》中，他號召人們共同吶喊，來喚醒他們的靈魂……

魯迅，我人生之路的推進劑，讓我明白舊思想終究會被淘汰，它必須要更新，不能孤芳自賞，要明白是非為關鍵，魯迅的偉大無法用語言來形容。因為他是先進文學的代表，更是文學藝術的里程碑。他是中國文學史上的一顆璀璨的明珠。

魯迅的作文 篇5

因讀了一篇魯迅爺爺的文章《從百草園到三味書屋》。對於魯迅小時候百草園的歡樂與三味書屋的乏味，我真想親身感受一下，於是硬纏着爸爸帶我去。

百草園和三味書屋都在魯迅東路上，其實這條路我每天上學都要經過的，但這個暑假卻被封了，到處是建築工地，馬路也變得坑坑窪窪的，好不容易來到三味書屋卻因改造上了鎖。好在三味書屋我已去過，是前年（二年級）暑假拍小魯迅的MTV的時候去的，印象還是深刻的。記得書屋很狹小，屋內黑暗悶濕，木格窗透入的光線讓人感到壓抑。先生桌上有把戒尺，那是專門用來責罰像我這樣頑皮的學生的，先生後上方有一塊扁，上寫“三味書屋”，其意可能是酸苦辣吧，至於甜那是定不會有多少的。扁下是鬆鹿圖。上課時老先生領念，我們跟着讀，先生搖頭晃腦沉醉在文章裏時，我們就趁機逃到後花園去玩耍，當先生聽見周圍沒動靜時，就會回過神來説：“人都到那裏去了？”“哈！哈！哈！”這個“老糊塗”！

望着三味書屋那二扇緊鎖的黑漆竹門，我不免有些失望，手扶着蓮花形的橋墩，歎它似老先生一樣顯得蒼老而斑駁。眼前的河水中有幾條小魚圍着只烏蓬船上下翻騰着，我不由得坐在門前的木欄上靜靜地注視着它們，任時光從我身旁靜靜地流過，任思緒飛揚，飛向那快樂的百草園……

魯迅書中的百草園非常大，內有高大挺拔的皂夾，碧綠的閃着晶瑩珠兒的青菜，還有紫紅的桑椹，更好吃的覆盆子，就是紮上半身刺，能吃上一兩顆那也是很高興的。我不知道什麼是覆盆子，可能就是我常摘的紅珊瑚似的野草莓吧。知了聲從園內遠遠傳來，參差的長吟，鳴聲悠長而不噪，很是好聽。至於那肥胖的黃蜂、喜歡唱歌的油蛉子，一嘯沖天的“叫天子”我卻並不陌生，因我家就住在山邊。每天就是它們吸引我的眼球並伴我入睡的。

百草園裏故事很多，其中的美女蛇不光使小魯迅聽後膽戰心驚，我讀後也是一樣，每天晚上睡覺總忍不住會去看那舞動着的白窗簾，它會變化出什麼？大肚和尚、搖曳的小樹、飄搖的極光……但當它要變成美女蛇時，我會急忙翻身，用毛毯子蓋住頭，虔誠地呼喚飛蜈蚣，實在挺不過去就只能叫爸爸媽媽，還謊稱要上廁所，看來小魯迅和我的感受是一樣的。突然我覺得魯迅離我是那麼近，近得我可以拉着他的手一起去釣龍蝦，一起去摘野草莓……

“瀟逸，還愣着幹什麼？回家去吧。”爸爸的輕聲呼喚讓我回過神來，就這樣回去？我心有不甘，執意要去百草園。在我的執着下，爸爸或抱或攙地將我“護”到了魯迅故居。天哪，二扇大門緊鎖着，完了，來的不是時候！但這卻激起了我更大的好奇心，用力推着門，從門縫中向裏張望，極力想看出點什麼，但裏面黑呼呼的，什麼也沒有，唉，只能打道回府了。

其實在我的心中早已有百草園了，那就是我的快樂天地——窗外的鹿池山！那有：春天雪雲似的開滿層層白花的梧桐林，繁榮的狗尾巴草，幽靜的石板路，紅蠟般的石榴花，三角形的“酸葉子”，還有緩流橋下的大螯龍蝦，馬尼拉草地上的滑滑梯和鞦韆，最令我高興的是山腳下的泳池，炎炎夏日可以盡情玩我的“狗爬式、水中空翻了”。真是

“山碧碧，水漣漣，

雲淡天高盡歡顏。

人間勝景此處有，

常使兒童樂忘返。”

啊，百草園——我心中的樂園！

魯迅的作文 篇6

魯迅，原名周樹人，別名周樟壽，字豫才，浙江紹興人，是中國現代無產階級的偉大的文學家、思想家、革命家以及中國現代文學史的奠基人，讀完他的自傳，這個陌生的偉人在我心中的形象逐漸清晰起來。

我心中的魯迅是謙虛的。魯迅他在別人面前從不會誇耀自己，但你在他的自傳裏卻找不到任何炫耀自己的語句，反而，作為知名作家的他，對自己的創作成果只是一筆帶過，如“我在留學的時候，只在雜誌上登過幾篇不好的文章。”這個“不好”，着實體現出了一代偉人魯迅的謙虛品質，正如他所説，不滿是向上的'車輪，由於他的謙虛，他才在人生的最後幾年筆耕不輟，取得了更大的成就。可我，有一點兒成績就大呼小叫、四處炫耀着自己芝麻般大小的成績！難怪總是進步不大啊！

在我心中，魯迅是珍惜時間的。他抓住一切可以抓住的時間，緊張地工作。他愛惜時間，總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經説過：“節約時間，就等於延長一個人的生命。”他不僅愛惜自己的時間，還愛惜別人的時間：他從來不遲到，決不叫別人等他，就是下着大雨，也總是冒雨準時趕到。

在我心中魯迅是關心愛護青年的。要不他怎麼會誠心誠意地為一名遭人歧視的青年工人推薦好書？怎麼會接待來訪青年五百多名？怎麼會親自給青年回信三千五百多封？

讀完魯迅的自傳，我覺得他被毛主席稱作“中華民族革命的主將”被人民稱為“民族魂”確實是當之無愧。

魯迅的作文 篇7

一張消瘦的面孔，兩道鋭利的目光，表情極其嚴肅，無絲毫笑意。每當提起魯迅這個名字，我的眼前就會浮現出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學都是以魯迅而命名的，使得我從小就對魯迅有所瞭解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過他的很多作品，譬如《祝福》、《藥》、《孔乙己》。他寫的作品，對人物、背景等的描寫十分生動形象，讀着他的作品，有種身臨其境的感覺。

我早就在幼兒園，就聽過了《從百草園到三味書屋》這篇魯迅的名篇。那時的我，聽是聽了，但是不懂得思考，只是純粹地聽。現在把這篇文章重新倒出來，再仔細的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂讓我羨慕不已。輕輕的閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹，三味書屋嚴厲的教書先生，書桌上清晰地刻着的“早”字，一齊湧了上來。

然而，先生的一生並非都如童年那般美好，魯迅的生活在中國歷史上最陰晦黑暗的時期。人民看見無辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的表情，甚至有人用血裹着的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉！

魯迅震怒了，他放棄醫學舉起了筆。他要登上思想舞台，用文筆向舊思想挑戰，以一個鬥士的形象發出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終於被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰鬥下去，驅趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮鬥！

魯迅先生的一生有許多被後人敬仰的名著，讀他的作品往往有點苦，不是一遍就能讀懂的，只有細細地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優美之處來。可以説，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是魯迅對他自己一生的寫照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠在天邊微笑，人民永遠不會忘記他。

我輕輕閉上眼睛，彷彿又看到魯迅從古城紹興的遠處走來。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽！

魯迅的作文 篇8

家鄉的風景真美呀！尤其是“魯迅故里”，非常引人注目。

記得上次去秋遊的時候，我們到達那邊時我看見了幾個金色的雕像，好像羅漢那。看完之後我們就進去了在裏面了，在裏面我看到了許許多多的人我們走了一段路，走進了一片種菜的地方那邊有一棵像銀杏樹的樹也好像一把把小扇子，那邊的花像我們的笑臉在陽光下快樂的成長。我們走累了找到了一個休息的地方我們吃了點兒東西又休息了一會兒那邊的旁邊有兩個賣東西的店，一個店是賣冰的東西，另一個地方是賣泥娃娃、筆、小雨傘、小扇子等。因為，那個時候是夏天嗎，然後老師説：“帶了錢的小朋友可以去買東西可惜我沒帶錢所以沒買什麼做為紀年念品不過以後放假了我要媽媽帶我去再玩一次因為我們玩的時間只有一上午，這是我玩的最最愉快、開心、高興的一個上午了。”

今天，真高興呀!原來魯迅故里這麼好玩。

魯迅的作文 篇9

我一路跟着這位文化巨匠的文字穿梭時光，與他比肩而行。我終於讀懂了魯迅，明白了他為什麼要棄醫從文，以筆為刀解剖國人的靈魂，投筆似劍戳穿舊中國的面紗，孤獨無畏，昂首於革命隊伍的最前列。他用他犀利辛辣的文字撕裂了禁錮着光明的黑暗，釋放出希望的黎明。即使”荷戟獨彷徨“，也依然激昂吶喊；即使深陷”剿殺“，卻仍以”我以我血薦軒轅“的大無畏來不屈反抗；即使備受走狗文人的污衊，也能”怒向刀叢覓小詩“，獨臂扛鼎地維護正義。徜徉於先生睿智的文字，我深深地感受到了他在寂寞中對真理的執着和在風起雲湧的革命浪潮中那份無所畏懼和不屈的叛逆本色。

合上書本，我持卷遠望。望着窗外寒夜中朦朧的山，是多麼的巍峨肅穆。我彷彿看見山的脊樑上站着這位偉大的文學巨匠，他揮戈揚戟敏如蒼狼；他宣戰——向着壓頂的烏黑蒼穹；他渴望同行者，能一起用挺直的脊樑扛起”鐵屋的閘門“，放出”真正的國人“，一起救亡圖存。此時，我那疲倦的身體驀地變得精神抖擻，心中似有火焰熊熊燃燒，我願以所有的激情和滿腔熱血與這位文化巨匠同行。