禮物-四年級狀物作文500字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的禮物-四年級狀物作文500字，歡迎閲讀與收藏。

禮物，有實物，也有精神上的，還有寄託着祝福的。而我曾經送出過這樣一份禮物。

9月9日的.晚上，天空黑壓壓一片，遮住裏星星和月亮，好像在説：“你還沒有準備什麼禮物嗎?”樹被風颳着，樹枝指着自己説：“你什麼都沒準備?”(景物描寫烘托人物心情)的確，明天就是教師節了，可我什麼都還沒準備，“怎麼辦呢?”我喃喃道，有了。我拿着筆，在紙上寫了幾個字，組成了一首詩。

“不錯，不錯!”當數學老師拿到我的詩時，讚不絕口。但數學老師已經不是第一次看了。數學老師第一次拿到時，他的反應是：“這是…………一首詩?同學，你拿去給語文老師吧，我看不懂這個。”我失望了，看來老師不懂我的意思。(心理描寫不錯)兩個小時後，語文老師來了，我又把詩交給她，老師若有所思地説：“同學，你去給數學老師吧，這是數學方面的詩。”語文老師的話讓我為難了，數學老師讓我給語文老師，語文老師又讓我給數學老師，我到底該怎麼辦啊?我皺緊眉頭，緊張思索了一會。有了，我拿着詩去數學辦公室，給了數學老師。老師一臉疑惑的説：“同學，不是讓你把詩給語文老師嗎?”我笑了笑，對老師説：“老師，你在仔細看看，這是純語文嗎?”於是老師拿起詩，又看了一遍。

湖平浪靜出新蓮，五寸婷婷露笑顏。

恣意狂風玉枝倒，忍看花色沒波蓮。

漁翁秋後尋跟源，根據殘花二尺邊。

借問羣英賢學子，水深多少在當年。

“啊，我明白了!”老師恍然大悟。“很好，不錯不錯。”面對老師的讚不絕口，我十分感謝。

一首小小的打油詩，卻飽含着我對老師的祝福。