勞動課作文九篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的勞動課作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

勞動課作文 篇1

今天早上，我們上了一節有趣的勞動課。

上課鈴響了，只見覃老師面帶笑容，精神飽滿地走進了教室。説：“同學們，今天我們來上一節勞動課（指了指圖書櫃前的一堆窗簾）。看哪個小組能先把屬於自己小組的窗簾先洗乾淨，並且不打濕衣報”……“好！”同學們民異口同聲地答應了。

開始選窗簾了。我自以為心急吃不了熱豆腐。想佔他們的便宜，拿最小的。於是就慢吞吞地走過去。誰知道同學們個個都機靈得很，偏偏拿最小的，把最大的一塊留給了我們組。唉！真是癩蛤蟆吃天鵝肉啊！

我們急忙地衝去男廁所，終於打到了一個沒有人的廁所。我不顧一切地打開水龍頭，把洗衣粉慢慢倒進去。然後開始分工了。羅展圖同學負責看門口，林成安和唐佳周兩位同學負責倒水。我和蒙安健、潘志聰同學負責搓窗簾。

好了！開工！我和蒙安健、潘志聰同學使出吃奶的勁兒來搓。這時我發現水不斷地流進洗手盆的洞裏。我見了，就將其餘的洗衣粉通通倒進一個紅盆裏。再將包洗衣粉的紙搓成球塞進洞裏，可是紙不斷地分散，要用紙由才行，於是我就吩咐羅展圖同學去拿紙巾。這時，“救世主”來了，原來是習曉楊同學走到我們這來了，正巧聽見了我的説，説“咦！我正好有紙巾！”説完，他將一張紙巾遞給了我，我塞好洞後，就叫組員一起搓，搓好後就放進桶裏過水，在這個過程中，我們有説有笑。分享在家裏勞動的心得。

這真是一節有趣的勞動課啊！

勞動課作文 篇2

今天，真是個好日子，因為今天就可以回家了，但是今天還有一項大掃除的任務，因為在第二節下課的時候，我們下樓集合，聽田主任説：“今天第四節課要全體大掃除。”我聽到之後是既興奮又失落。興奮當然是大掃除可以活動活動；但失落的是大家又要沉浸在忙碌的大掃除裏面了。

時間慢慢的就過去了，呀，這麼快就到了勞動時間，當時我還沒有緩過神來，突然史鵬媛站起來跟我説：“走，去拿抹布去。”我仔細想了想，對呀，這是第三節下課，應該去哪拿抹布，這我才開啟我的大掃除模式。之後，我就向辦公室走去，可還沒進去，緊要起都已經拿出來了。接着，我們都紛紛的去搶。過一會兒，水也被端來了，我們就開始各就各位忙活了起來。

我的任務是擦南邊的窗户。擦了一會兒我的手有些酸，無意間向後一瞥，看見魏丙森在幫別擦牆。我就問：“魏丙森，你能不能幫我擦一擦窗户？”他一口答應：“行！”。然後，他迅速站上來準備幫我擦。但是他個頭小，夠不着玻璃，看來還是讓我擦吧。可到後來有的地方我也夠不着，我看到小胖在拖地，就問：“你能不能幫我擦一下上面的，我來幫你拖地。”他也是一口答應，可他也夠不着上面的玻璃，難道也是手短，還是另請高明吧。

突然間，我對面窗户的鵬媛不知道去哪兒了，在我很疑惑的時候，扭頭一看，只見鵬媛把李子陽帶來了。終於有救了，有種在水裏被別人撈上來的感覺，又有了呼吸。他站了上來，我把布遞給了他，他試了一下，擦不到，便踮起腳尖，可還是擦不到，他就果斷放棄了。本來我也想那就這樣算了吧，誰知鵬媛拿了一把掃帚，簡直是讓我佩服啊！之後她把抹布頂在掃帚上，伸去擦了擦。終於擦完了，任務完成了，我也鬆了一口氣。

這件小事給我不小的啟發：世上無難事，只怕有心人。無論怎樣的困難，只要你不放棄有耐力解決，困難就會變成墊腳石。

勞動課作文 篇3

同學們個個汗流浹背，但看着乾淨的跑道，我們就不覺得累了，心裏美滋滋的。

提起勞動你會想到髒和累。勞動固然又髒又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。

九月一日我們開學，上午楊老師告訴我們下午清除操場左側跑道的雜草，大家聽了非常高興。下午，同學們有的帶鋤頭、有的帶鐮刀、有的帶鏟子、還有的帶掃把、我帶的是小抓耙。

我們來到跑道一看，這裏的雜草真多。大家都爭先恐後地幹了起來，有的用鏟子鏟、有的用鋤頭挖……幹得熱火朝天。我拿着小抓耙開始忙了起來，我抓着草葉然後用小抓耙開始耙草根，最後用力一拔，雜草終於連根拔起。經過大家齊心協力的勞動，雜草終於拔完了，最後由帶了掃把的同學把雜草清掃乾淨。

同學們個個汗流浹背，但看着乾淨的跑道，我們就不覺得累了，心裏美滋滋的。

勞動課作文 篇4

鈴鈴鈴………”，上課鈴響起來了，老師笑容滿面地走進課室，同學們也一個個喜笑顏開。原來啊！這節課要品嚐和評價上節課老師讓我們醃製的食品呢！

開始上課了，老師讓制了食品的同學上去講一講勞動的感受。同學們一個個地上去了，呀！輪到餘福南同學了！教師親切地説：“餘福南，請你上來講一講你制食品的感受吧！”話音剛落，同學們立刻響起了雷鳴般的掌聲，餘福南隨着這感動人心的掌聲，一步一步走上了講台，他介紹自己做的食品時並不像張雁玲那麼流利，不像陳日生那樣生動，但他卻用實際行動展示自己做的食品。這一次做食品，他找不到黃瓜，他便制了一碗大芥菜，可見他是認真地對待這件事的，人生有許多第一次，餘福南的這一次也就是他的一生中的第一次呀！而他的'第一次做得如此出色，想到這裏，我的眼淚不斷在眼睛裏打轉……

開始品嚐食品了，同學們個個都興奮不已，呀！盼星星，盼月亮，終於輪到我了，我走上講台，毫不猶豫地用牙籤挑了一塊餘福南精心制的大芥菜，嗯！味道真好，有甜、有酸、還帶了點辣味呢！吃着吃着我不禁想到：人生的道路不就像餘福南這次制的大芥菜嗎？生活也是有許多種味道的，想到這裏，我心裏暗暗為餘福南打氣，我真想對他説：“餘福南，加油，你一定要努力去走完這五味俱全的人生道路，以後去為祖國的建設多出一份力”。

終於輪到評星級這個階段了。我目不轉睛地看着老師津津有味地品嚐食物。“五星級，餘福南”，聽到這裏，課室又響起了一陣熱烈的掌聲，我在心裏暗暗地想：餘福南，你在這次人生挑戰中勝利啦！

這節別開生面的勞動課在我們的歡笑聲中結束了。

勞動課作文 篇5

星期一，又到了勞動課，在這一節的勞動課中，我們又要玩好玩的遊戲。

倪老師笑着説：“同學們，我們來做一個好玩的遊戲。”“好，好。”我們應聲而答。

老師拿出一個裝滿水的水壺，對我們説;“我請一個同學把這個水壺端到二樓去，再把二樓拿上來，水不能少一滴，再請一個同學監督。”老師一説完，我們大家都舉起了手，老師選了第一桌的人，他們走後，老師又對我們説：‘你們猜他們能成功嗎?“有的説能，有的説不能，還有的説不確定。但倪老師堅持説不能。

沒過多久，他們回來了，監督人説：’沒漏一滴水。‘倪老師説;’你失敗了。‘老師有對我們説：’你們好好想一下為什麼失敗了。‘

時間一分一秒過去了，沒有一個人想出來了，倪老師又説;’我把題目再念一遍，請你把這杯水端到二樓去，再把二樓拿上來。怎麼樣，知道哪裏有問題了嗎?“

同學們聽完後，都紛紛舉起手，倪老師請我回答，我説：‘二樓是不能拿上來的。’老師給了我掌聲，並説;‘這位同學説的太好了。對，二樓是不能拿上來的。’

通過這節課，我明白了;我們應該認真看或認真聽題目，這樣才能做對一件事或一道題。

勞動課作文 篇6

大家好，我是一張課表——清潔委員小勤的課表。

最近我的身上多了兩個字——勞動。這究竟是為什麼呢？

我的小主人小勤是班上的清潔委員，他的職責是每天保證教室的乾淨衞生。他名副其實，是個稱職的清潔委員。你瞧，一到課間，他就拿着掃帚清掃大家隨地扔的垃圾。經常是他在前面掃，後面又有同學扔。小勤手忙腳亂到處清掃垃圾，好幾次連廁所都沒時間上。

一天手工課後，教室裏到處都是廢紙，我從書包裏探出頭來一看，急了：小主人的工作量這麼大，這個課間又泡湯了！

下課鈴一響，小主人就站起來，大聲喊道：“有人來幫我一起做清潔嗎？”可同學的反應卻讓他很失望，他們有的低着頭假裝沒聽見；有的嘀咕着：“又不是我們值日，誰會幫你呀。”甚至有名同學吐着舌頭，從他身邊走過，擠眉弄眼地説：“我們既不是清潔工，也不是清潔委員，憑什麼幫你？”説完，又往地上扔了一個紙團，然後揚長而去。

小勤搖了搖頭，歎了口氣，默默地把教室打掃乾淨，然後趴在桌子上，眼淚忍不住啪啪往下掉……

新學期開始，同學們發現自己的課表上多了“勞動”兩個字——難道勞動也成了一門課程嗎？大家小聲議論着。

課間，小勤又像往常一樣起身去拿掃帚，發現它們竟全都消失不見了。正當他不解時，有人拍了拍他的肩，“小勤，以後班級的清潔也算上我們吧，勞動最光榮嘛！”他轉過頭，那時，我見他眼裏泛起一點晶瑩……

看着乾淨整潔的教室，小勤的臉上閃過了一抹陽光。這得感謝新增加的這門課。這門課也成了同學們每天必修的功課。

我為我身上多出的那兩個字感到幸福和光榮。

勞動課作文 篇7

炎炎夏日，今天我們班開展了一堂生動的勞動課。

上午老師叫我們帶?卷粉、?米線、麪條、電磁爐、鐵鍋和一些佐料，我們問老師：“下午搞什麼活動？”老師説：“我們下午要選兩個同學去參加學校組織的生活自理活動。”我們都説：“好！”

打鐘了，我們的活動正式開始了，老師叫蔣梅上來講台旁邊煮麪條，開始了，蔣梅把水燒開，放下面條，麪條在鍋裏煮了5分鐘，蔣梅馬上把麪條撈上來，把麪條放在碗中，放了湯，放了佐料，老師吃了後説：“這麪條住的還可以，不過鹽放的稍微有一點鹹。”我去何森他們小組看了看，他們正在“瘋狂拌卷粉和米線”張永震他們小組正在認真地切菜，杜宇航才第一次切，把芫細、葱、韭菜、芹菜放在一起切，把韭菜、葱切、芹菜切得得一長一短。

該陶清雙煮麪條了，往鍋裏放了一點水，在碗中放了一點油，過了2分鐘水燒開了，陶清雙放了一點熱水在碗裏，他往鍋中放了麪條，過了7分鐘，他還沒撈麪條，老師聞到了糊味，立馬叫陶清雙他把麪條撈了，他把麪條放在碗中，放了點佐料，老師吃後温柔地説：“好吃！”我迷惑地問老師：“面都糊了，為什麼還好吃？”後來我問老師，老師説：“因為他放地佐料，掩蓋了這碗麪的糊味！”

到郝英傑煮了，他煮的麪條雖然沒有得到老師的讚賞，但是他煮了很多，他用碗一碗一碗地舀出來給同學們吃，同學們都發現郝英傑煮得不錯，很好吃，我疑惑地問老師：“胡老師郝英傑煮得不錯啊，為什麼不選他呢？”老師説：“他很少煮，這次還是我幫他煮的，才有這麼好吃！”

後來老師聽説何森會煮麪條，他經常在家裏煮麪條，還住的很好吃，同學們都説：“讓何森試試吧？”老師説：“好啊！我相信他煮得一定很好吃！”誰知道老師叫何森來煮，何森吞吞吐吐地説：“老師我不會用電磁爐煮麪條，我只會用液化灶煮。”老師説：“沒事！要不來試試？”何森説：“好啊！”何森在老師的指導下煮出了，又香又可口的麪條。

下課了，老師選了兩名同學，一名是蔣梅，一名是陶清雙。老師叫我們搞衞生，我們用了幾分鐘把教室打掃得乾乾淨淨。

我們大飽口福的出去玩了，這真是一堂生動的勞動課。

勞動課作文 篇8

今天下午，我們學校組織了五六年級的同學，上了一節勞動課——拔豆子。

我們排着長長的隊伍，來到了豆田邊，老師給我們分好組，分好地。我是第九組的一員，我們看到我們班分的那塊地很小，我就想，那麼小的一塊地，我們趕快把活幹完，第一個回班。

我們便費力的幹了起來。剛開始的時候，我還不會幹，就用手使勁拔，因為地很乾，拔不動。我用力的使勁，把豆子才拔出來。雖然拔了出來，但是我也和豆子一起摔倒在地上。雖然摔倒了，但是絲毫沒有阻止我得第一名的腳步。我拼命的拔，拔着，拔着，拔到了老師跟前。老師對我説：“幹活要有技巧，不要把豆子弄丟。”聽了老師的話，果然省力了。後來我又學會了一種新的方法，用腳踩着，手腳配合，這種方法既簡單又省力。這樣我們小組的速度快了許多，其他小組也不甘示弱。不到一節課的功夫，就全部被打完了，最後我們組獲勝了。我們把自己的成果，交給老師驗收，看到自己的勞動成果我們的臉上都露出了笑容。

通過這次勞動，我深刻的體會到勞動的快樂，也感受到農民伯伯的辛苦。

勞動課作文 篇9

今天上勞動課的時後，老師左手盤着醬油，醋，辣椒和白糖。右手拖着一把白菜，同學們看見了鬨堂大笑。

笑聲停下來以後，老師才告訴我們今天的勞動課是做糖醋白菜。

首先老師把時先用煮好的白菜放進盤子裏，在把醬油，醋，辣椒和白糖一起放進去，拌好以後，老師給每一個同學嘗都了嘗。

真好吃啊，又酸，又辣，又甜。

勞動課真好。