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科技館之旅作文9篇

科技館之旅作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編收集整理的科技館之旅作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

科技館之旅作文9篇

科技館之旅作文1

昨天下午,媽媽帶着我去了充滿現代感的科技館。在科技館的一樓,有一個小桌子。一位叔叔和一位阿姨坐在那裏,在他們的桌子上有一沓厚厚的紙。原來是一張張答題表格,只要答對所有題,就可以獲得一份獎品。

我迫不及待的拿起一張表格,我牽着媽媽的手,迫不及待的向第一個任務點飛奔而去。經過第一次答題我才知道,答題還需要説出這個機器的原理。我健步如飛,奮力向下一個任務地點飛奔而去。一次一次的成功使我精神大振,不大一會兒我就將所有項目答完了。然後回到了那個桌子那裏。那位叔叔的給我了一個方塊狀的東西,我仔細一看,原來是一個小尺子。

接着媽媽帶我們看了4D電影。電影上介紹了各種各樣的古代生物。既刺激,又驚奇。戴上了眼睛的作用下,電影裏的所有東西都活靈活現的。在地上還有一排鼓風機,和一排泡泡機。在牆的兩旁還有閃光燈。在下雨的時候,閃光燈和鼓風機就派上了用場。把鼓風機吹出的風當作電影中的風,把閃光燈的燈當作電影中的閃電。及驚悚又恐怖。

這次區科技館可真開心啊!下一次我還要來。

科技館之旅作文2

最近,我和老爸老媽去了上海科技館。

來到了科技館,我們立刻被驚呆了,真是人山人海,售票處已經被擠得水泄不通。沒辦法,老爸只好買了黃牛的票。

進了科技館,我便開始了科技館之旅。我覺得最有趣的場館,還要數“奇異的材料”。一進“奇異的材料”場館,我就被一個巨大的錘子吸引了。那是一個透明的房間,裏面有一塊玻璃和一個錘子。我看到有許多遊客正在排隊,還有一個遊客正在操作:用繩子把錘子拉到頂,然後放下來撞擊玻璃。可撞了半天,玻璃沒碎,出於好奇,我也去排隊嘗試。終於到我了,我把錘子拉到頂,一放,“鐺”的一聲,我嚇了一跳,可玻璃沒破。

讓我覺得有趣的還有“智慧之光”。智慧之光裏有許多小實驗。我走啊走,發現一排自行車,原來這是人力發電。我坐上了一輛車,騎了起來,我前面的筒子裏的一個小球飛了起來。我又走了一會兒,來到了一個龍捲風模擬旁邊。開始模擬了,我看見上下兩個吹風口轉了起來,慢慢的,吹風口中間出現了一陣白煙,白煙慢慢成形,成了龍捲風。

這就是我的科技館之旅。

科技館之旅作文3

9月26日下午,在焦作日報社校園記者工作中心工作人員的帶領下,我們校園記者一行20人提前參觀了龍源湖畔新建成的焦作市科技館。

一上科技館三樓,首先映入眼簾的是一面巨大的玻璃,有五六個人那麼高。玻璃和牆之間放着許多儀器,一位大姐姐站在裏面,手摸着一個大大的鐵球。講解員説一會兒要進行高 壓 放電。果然,沒一會兒,大姐姐的頭髮都豎了起來。“哇!太不可思議了!”大家都發出了驚歎聲。緊接着,講解員又請了四位阿姨站在一個用特殊材料做的籠子裏。忽然,紫色的電光從一個管道里噴射而出,直射籠子,把我們都嚇壞了。噴電持續了三四分鐘,奇蹟發生了,籠子完好無損,裏面的人也平安無事。科技的力量真是偉大啊!

接着,我們又參觀了利用萬有引力原理旋轉的旋轉金蛋、利用電荷互斥原理隨意蹦跳的電動乒乓球,還有利用反光原理讓我們感覺到處都是路、卻經常碰到玻璃的光學迷宮……

作為一名校園記者,我非常榮幸提前參觀了市科技館。一下午的參觀讓我領略到了科技的神奇,感受到了科學技術給我們生活帶來的便利。科學的奧祕探索不盡,我希望能再次走進科技館!

科技館之旅作文4

今天,我和小夥伴們一起去了上海科技館,科技館裏面有許多好玩的。

首先我們來到一樓,一樓有彩虹樂園,裏面有各種各樣的玩具,我們到了裏面,好像到了一個玩具世界,我不知道先到哪裏去玩。之後我還是選擇了一個好地方,名字叫“鏡子迷宮”。鏡子迷宮好難走啊,我走過去的時候總要撞到鏡子,我想要走到出口但總也走不出去。

後來,我們又去了二樓,二樓有機器人表演,機器人居然也會畫畫。我看着機器人畫畫,機器人竟然比我畫得還要好看。因為人太多了,所以我們就走了,但是姚佳寧想要機器人給她畫個像,所以她只能繼續等在那兒。

要説大家最愛玩的還是“食物的旅行”。我和劉雨佳、趙芷萱、陳亦翀當成食物,在肚子裏旅行了一次又一次。漸漸明白了食物在肚子裏會被各種器官吸收養分,最後變成“大便”排出體外。看來科技館不僅是一個好玩的地方,還是一個科學的世界。

科技館之旅作文5

懷着期待和興奮的心情,我來到了低碳科技館參加牛通社舉辦的“低碳環保我做主”活動。一進科技館,我們就來到了巨幕電影院觀看電影。隨後,咱們牛通社的記者又來到了低碳展廳。服務員為我們講解了許多的知識。讓我最感興趣的就是哈哈鏡迷宮。我一走進迷宮,就失去了方向。東摸摸是一面鏡子西摸摸又是一塊玻璃。這個迷宮把我折騰了半天,還是出不來。我靈機一動,想:或許看天花板能幫我找到出路。果然,我抬頭看着天花板上的洞洞走出了迷宮。“原來,只要沿着洞洞走,就能到達出口啊!”我興奮地叫道。

大家知道交通用具中,哪個是最環保的嗎?那當然是自行車啦!自行車排放的二氧化碳最少。所以大家要多騎自行車,少開車。

讓我們從身邊的小事做起,比如垃圾分類、少用塑料袋,因為塑料袋完全降解要花100~200年呢!我們要少用電扇、空調,夏天空調的温度不要設得太高,這樣才更節能環保。

參觀了低碳科技館之後,我覺得大家更要保護地球,讓地球變得更美好!

科技館之旅作文6

5月10日,老師帶領我們全體小記者去濮陽參觀聞名全國的青少年教育基地——濮陽科技館。經過兩個小時車程,我們順利地到達目的地——濮陽科技館。

剛進門,映入我眼簾的就是磁懸浮地球。在浩瀚的宇宙中,有一顆湛藍的星球,他就是太陽系中唯一有生命的地球。我睜大雙眼,一眨也不眨地盯着地球。彷彿看到了地球的各大圈層,氣候,晝夜的變化,四季的形成,感受了多姿多彩的天氣現象。

接着我去了看了龍捲風的形成。龍捲風形成模擬系統使用了動靜結合,運用幻影、觸摸,體驗、讓我們觀看到了龍捲風的形成變化。

然後老師帶我們來到更好玩的地方——二樓遊樂場。我都有些迫不及待了。這裏有許多有趣的東西:電子遊戲機、激光打靶、碰碰車……其中最有趣的是高壓球。只要控制一個非常大的球,你只需按下電鈕,球中間的小球就會飛起來,只要那個小球進洞,你就贏了。我玩了一盤又一盤。直到老師讓集合了,我才戀戀不捨得離開了。

濮陽科技館真有趣,隱藏着無窮無盡的知識,我以後還要再來。

科技館之旅作文7

星期天我和媽媽、外婆、老師還有同學們去科技館參觀。到了科技館我就迫不及待地想進去看看。

走進科技館,工作人員就把女生帶進一個教室,教室裏的老師説:“今天我們要做絲網花。”我先用鐵絲在七號桶上纏了一圈,用鉗子擰緊,再把多餘的部分用鉗子夾斷。做好四個後,老師讓我們用尼龍布包在鐵絲外面,然後我把花瓣的尾部包紮起來,再把花杆插入花心,把葉子插入花杆,最後把花瓣翻上來,一朵美麗、嬌豔的酒杯玫瑰就做好了!

然後我們全班又去看神奇的乾冰。只見小星老師從盒子裏拿出雪白的乾冰問:“誰知道乾冰有多少度?”有人説:“零度,零下十度......”都不對,只有我説:“零下七十九度。”小星老師説:“恭喜你,答對了!”後來小星老師讓我們把眼睛閉上,當我們把眼睛睜開眼前的景象讓我們目瞪口呆,水桶裏冒出了滾滾濃煙,好像我駕着彩雲飛上天空一樣!小星老師還告訴我們乾冰的用處很大,可以滅火、增加舞台效果………

科技館教給我們很多知識,我下次還要來玩。

科技館之旅作文8

今天,天氣冷嗖嗖的`,天空陰森森的,但是因為媽媽説上海科技館有很多知識,所以我還是決定去上海科技館參觀。

到了上海科技館外面,我看見科技館那高聳的樓房和前面寬闊的廣場,真令我興奮。

進了科技館,我們首先來到了機器人時代,剛進去我就發現了一個機器手在做操,它們步調一致,靈活自如,真有趣!往裏走,我看見有人正在和機器人比射箭,我發現機器人每次都射在靶心上,人卻射的歪七扭八。科學家都發明出會射箭的機器人,真厲害。

出了機器人場館,我們又來到了自然之光。這裏主要説了科學家的實驗,最令我感興趣的是克隆技術,該技術是把植物或動物的一點DNA放到機器裏培育成為生命胚胎,然後放在母體裏培育,就可以又變成一個和DNA提供者一模一樣的生物。

下午,我看了三場電影,我最喜歡的一場是攀登珠峯。因為在登珠穆朗瑪峯時,登山者遇到苦難不是放棄,而是勇往直前,但在一路上危機重重,一個不小心就可能命喪黃泉,但他們還是用無窮的勇氣戰勝了恐懼和苦難,這種勇氣大家都要學習!

今天我收穫了很多,學到了新的知識,也在會的基礎上更加理解。上海科技館既有很多樂趣,也是知識的天堂!

科技館之旅作文9

今天我所説的神奇小屋,其實是一間傾斜的小屋,它的外形與普通小屋沒什麼區別,不過裏面地板傾斜了18度,走進去後會有種讓人頭暈眼花的感覺。

我剛走進小屋,就感受到行走很困難,好像隨時都會滑倒在地,一雙腳也不受我控制了。我感覺受不了了,我扶着牆正準備走出去,爸爸叫住我説:“別走,將身子傾斜一下試試。”我照爸爸的指點走了二三步,果真不那麼暈了。於是我重振旗鼓,又繼續往傾斜的地方走去。這次終於成功了,正當我感受成功喜悦的時候,我感覺又要滑回原地,於是我趕緊抓住兩邊的扶手,差點又要功虧一簣時,還好爸爸及時給我拍了張照片留戀。我放開扶手,不一會兒就滾了下來。我身旁的一位小女孩看着我滑稽的樣子,捧腹大笑,但她也很快和我一樣摔了個狗啃泥,害得圍觀的人哭笑不得,這就是我們體驗的神奇小屋。

後來我在小屋旁的説明了解到,會出現這種情況,原來是經驗產生的視覺信息使我們認為自己還是站在水平地板上,但前庭覺反應的卻是站在傾斜面上,相互矛盾的信息匯聚到大腦,使大腦不能發出正確指令,從而讓我們感覺到行走困難。通過體驗神奇小屋又讓我獲得了一個新的科學知識。

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