三年級有趣的發現作文

大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的.小編收集了有趣的發現作文，歡迎閲讀。

第一篇：有趣的發現

有一天，我發現天空似乎暗了起來，聽媽媽説：每當下雨時，螞蟻都會搬到高處的地方，因為這樣才不會淋濕它們。

我連忙走到我家院子裏，我巡視一番，發現了一隻螞蟻在搬麪包屑呢!我的好奇心被這隻普通的小螞蟻勾了起來。我仔細觀察着這隻小螞蟻。忽然這隻小螞蟻滑了一下，麪包屑扔到了一邊。咦!小螞蟻幹嘛跑了呢?噢!原來小螞蟻是去搬救兵了。

只見他們齊心協力的'搬動着這個麪包屑，啊!真的動了!真的動了!麪包屑被這幾隻小螞蟻的團結搬動了。我真想變成一隻小螞蟻，加入到這條勤勞團結的隊伍裏。

這件事讓我懂得了，生活中有許多稀奇事，有許多我們不知道的奧祕，有許多我們不懂得的問題。但只要我們認真去學習，仔細去觀察，善於去發現，就一定有所收穫。

第二篇：有趣的發現

在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時光衝得模糊了。可是那次有趣的發現卻使我怎麼也忘不掉。

星期三下午宋老師説要帶領大家做一個實驗：測一測空氣有沒有重量。聽了老師的話我們都很好奇，我的心裏想：空氣怎麼會有重量呢?同學們也議論紛紛，有的'説：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢?”有的説：“宋老師這是哄小孩的吧!”還有的很肯定地説：“我相信宋老師一定有辦法……”

老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長同樣粗的紅毛線繩。老師説這是她自制的天平。又拿出兩個沒吹起來的氣球。一個是紅色的，一個是黃色的。同學們目不轉睛地看着老師，只見她先把沒有氣的兩個氣球拴在天平上，天平的橫杆是平衡的，可見兩個氣球一樣重。然後老師請來兩位同學吹氣球，一個同學吹的黃氣球大，另一個吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫杆竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學來把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學們的尖叫聲中，大家看到橫杆又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發現空氣真的有重量呀!

這次有趣的發現，使我明白了生活中處處有科學。

第三篇：有趣的發現

有一天，我在我家門前的草地上玩，發現了一羣螞蟻正在忙碌。旁邊有塊草地鼓了起來，我用手一壓，鼓起的草地頓時被我壓平了。可第二天那裏的'草地又鼓了起來，我問爸爸媽媽這是為什麼，他們讓我認真觀察。

第三天下午，我拿着放大鏡來到草地上，趴在地上仔細觀察那個凸起的地方。我發現有隻螞蟻從洞裏探出頭來，接着有一隊螞蟻爬了出來。哦，原來這是螞蟻的家。

螞蟻的頭上都長着兩根觸角，書上説螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾隻螞蟻來做實驗。我把一塊巧克力擺在桌子上，然後放出螞蟻，讓它們在桌上自由爬行，它們很快發現了目標，直奔巧克力。接着我把它們頭上的兩隻觸角掐掉，再把它們放回桌面。這時螞蟻們就像瞎子一樣行動混亂，怎麼也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊，它們也不知道旁邊是什麼，一點反應也沒有，真成了“糊塗蟲”了。我想螞蟻的觸角對於它們來説真是太重要了!如果沒有觸角，螞蟻們就會反應遲鈍，迷失方向，甚至會餓死。

每一種動物都有一些特別之處，只要我們勤於觀察，認真研究，就會發現它們有趣的祕密。

第四篇：有趣的發現

星期天下午，我到我們小區樓下來玩，不只是玩，我手裏還拿着一塊非常好吃的奶油蛋糕。我一不小心把一塊蛋糕渣掉在地上了。一隻小螞蟻爬了過來，聞一聞，擺一擺它的.觸角，好像在説：“好香的大蛋糕呀!”它剛要抬起來，又走了，這是怎麼回事呢?我決定要看一看。

我蹲下來看，就看的更加清晰了。我發現那隻螞蟻又和許許多多螞蟻動一動觸角，那羣螞蟻就都來了，看來它們是要一起把這塊蛋糕搬回家，我越看越入迷。後來一個螞蟻動了幾下觸角，好像在説：“一、二抬，一、二抬，”一羣螞蟻一起拖動着蛋糕，它們馬上要抬回家了，這時我也禁不住的給它們加油：“加油!加油。”哦耶!它們終於把蛋糕搬到家了，我真開心。後來通過查資料我知道螞蟻是用觸角跟對方説話的。這真是一個有趣的發現呀!