定格在記憶中的畫面作文七篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的定格在記憶中的畫面作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

定格在記憶中的畫面作文 篇1

天氣正值嚴寒，我走在放學的路上，凜冽的寒風迎面襲來，地上的積雪還未融化。這如此神似的景象，不經將我的思緒幾年前的那天……

那是一個大雪紛飛的日子，雪花在半空中飄飄蕩蕩，大地彷彿披上了一件棉衣，刺骨的寒風陣陣襲來，使我打着一個又一個寒戰。我獨自走在回家的路上，雖然風景那麼美麗，但我已無心欣賞，只是朝着家的方向一路狂奔，因為天色已經漸漸黑了下來。

走到一處斜坡，我想停下來，可是已經來不及了，急促的腳步在光滑的地面上打了滑，我不由摔倒在地。此時，天色完全暗沉下來。腳部傳來一陣陣的劇痛，冰冷的水浸透了我的褲子，寒風不斷襲來，我的身體不住的打着哆嗦。此時此刻，我的內心無力的吶喊着，不安的心也更加恐懼……

過了一會兒，一個看似陌生又很熟悉的身影出現在了我的視野裏。只見她兒邁着急促的步伐，不停的張望。突然，那個身影衝向了我，近了，又近了……我終於看清了那面容，她竟是我的母親。剎時，我的眼淚一齊湧出，心中只有無盡的感動。

母親衝到了我的面前，“怎麼了？怎麼了？……”她一連串的問句就像子彈，不停地射出。還沒等我回答，她的目光就已鎖定在了我用雙手捂住的腳部，一瞬間，她的臉色是那麼難看，本來紅潤的臉蒼白下來，就像一張白紙，毫無生機，眉頭緊緊地鎖着，雙眼目不轉睛的盯着，嘴巴半張，顯得有些驚訝。母親輕撫着我我的傷口，一邊焦急地説“疼不疼啊？”我這是搖了搖頭，“沒事，只是扭傷了。”母親小心翼翼地將我扶了起來，用盡力氣背起了我。我壓在母親温暖的背上，疼痛好像制住了許多，心中也不再恐懼，温暖在我心中洋溢。

雪花依然盡情地飄落，寒風依舊是那麼凜冽，在路燈下，我看到了母親漸漸彎下的身軀，回想起剛才的一幕幕，好像定格在了我的腦海裏。路燈把我們的身影拉得越來越長，此時此刻，我的心中有的只是那無邊的温暖。

定格在記憶中的畫面作文 篇2

總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個畫面，在我們的生命裏永遠定格……

五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實不長但過起來卻好長好長。不記得當時孩子氣的我是如何熬過沒有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經常用一種幼稚的方式表達着對他們的思念。

那是一個豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地裏刨回來的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風習來，吹起了我頭上的髮絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然後撿起一粒花生在上面裝模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什麼時候回來呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話”，然後滿足的“掛”上了電話。

我喜滋滋地抬起頭看着爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍着淚花，像怕我看見似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭乾。

爺爺哭了，這是我第一次看見爺爺流淚。記憶裏的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個電話流下了眼淚。我默默的轉過頭去，併發誓再也不打“電話”了。因為我知道，爺爺會難過。

前不久的一個晚上，爺爺的哮喘病突然發作，喘不過氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房裏，爺爺坐卧在病牀上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一隻胳膊撐起上身。我看着心疼極了，問他，他卻故作堅強地説：“沒事。”

快要離開了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在牀上，眼睛盯着天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表着什麼，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過後更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。

爺爺的淚，包含了太多情感，我無法將它概括出來。但我始終無法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房裏，駐着最感性的一份純良。

定格在記憶中的畫面作文 篇3

我羨慕的，往往不是那些風華正茂的情侶，而是那些攙扶到老的老人。——題記

記憶中總有太多太多的畫面值得去回憶，但讓我永遠記住的，我會把它深藏在心底。但那大部分都關於你，謝謝你的存在，讓我知道這世界上存在相濡以沫的感情，教會了我怎樣擁有精彩的人生。謝謝你，我的外婆。

小時候，媽媽經常帶着年幼的我去看望外婆。外婆家就像是一個花園，不大卻有無言的充實感。那裏種滿了蔬菜和花朵，大有一種“芳草鮮美，落英繽紛”的景象。那裏確實留下了我太多美好的回憶，以至於我無法用語言去形容那裏的美麗。

我永遠也不會忘記外婆的樸素，不論是她的家還是她的人。她總是愛穿樸素的單色衣裳和寬鬆的大褲子。她喜歡簡單，但她也許並不知道，他在我心中，卻是那麼地複雜，那麼地重要。

她就像一陣春風，吹開了我綠色的小花苞；她就像一縷初春的陽光，消融了壓在我身上一整個冬天的冰雪；她就像一絲細雨，讓乾渴無奈的我喝飽後繼續成長。

後來，外婆走了。但是她卻只是身從我的生活中走開，卻依舊在我的心中，從未離開過。

也許她在我心中暫留時紮了根，以至於她離開了我幾年我卻依舊愛着她。

謝謝你，讓我在這一生中遇到了你。我會把你，永遠定格在記憶中。

定格在記憶中的畫面作文 篇4

學校旁的楊樹葉已發黃，一陣秋風起，樹葉便不顧大樹的吶喊，毅然離開，只留下大樹失望的望着漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈裏，一名老師孤獨的站立着。眼睛一直凝望着東方馬路上的五名學生，眼睛裏透出不捨......

這幅畫面將永遠定格在我的記憶裏。這位老師，就是我的小學老師。

國慶放學回家後，聽爸爸説小學還在上課，我自從畢業後就從為踏進小學一步，腦海中閃現着那座三層教學樓，那些熟悉的臉龐，思念油然而生。

第二天，我和妹妹還有三個小學同學一起沿着小道向學校走去。這條小道，我們曾走了六年，它記錄了我們一路走來或悲傷或快樂的往事;記錄着我們在夕陽下戴着紅領巾跑回家的畫面......視野中已出現小學的身影，我卻變得緊張起來。終於到了校門口，如今，那銀白色的大門卻緊緊的關閉着，散發出冰冷的氣息，無情地它將我們永遠的阻隔在外，心泛着悲傷。

這時，在辦公室裏的老師從窗户裏看到了我們，走出了校門。他和我們親切地打招呼，見到這位曾經和我們朝夕相處的老師，我覺着他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白髮;沒有了往日的嚴肅，多了一份親和力;他一一詢問我們的學習情況，鼓勵我們要好好學習。之後他説現在學校不讓進，讓我們先回去。我們只好依依不捨的和他道別。

我在歸途中偶然回頭，卻看見：老師在漫天飛舞的落葉中站立着，用不捨的眼光凝望着我們。瑟瑟的秋風吹動着他日益漸多的白髮。此時的他像極了兩旁的大樹，雖不捨，卻無可奈何，只能任我們飛向遠方，獨留他一人歎息。遠遠望去，他猶如一座雕像遙望着遠方.......

我被這幅畫面感動，也許兩年前他也曾用這樣的目光護送過我們，只是我們不懂離別之痛，未曾感受到。今天我一定要將這幅畫面收藏，讓它永遠的定格在記憶中。

定格在記憶中的畫面作文 篇5

那年父母帶我出門，來到了某某寺廟時，我已經全身疲倦。見着有座椅，便迫不及待想要歇歇。喝了口水，我歎了口氣，認為我們這種孩子，何必來看這些信仰藏傳佛教的人建造的東西呢？這簡直是浪費時間。

正當我暗自埋怨之時，父親忽然拍了拍我的肩膀，示意我看。我不耐煩地轉過身，順着他手指的方向望過去，只見雕花精美的屋檐下，有一條長走廊，四周用木條釘住，柱子後面影影綽綽有兩個人在那裏一起一拜，不知在做些什麼，樣子頗有幾分滑稽。我又順着走廊一路看下去，原來整條走廊繞這佛寺一圈。

定過神來，心中的煩躁被撫平了不少。剛才的人影逐漸清晰，是一個孩子，皮膚黝黑，大概是男孩兒吧，因為他的頭髮被剪得很短很短，亂糟糟且沒精打采地垂着，似乎從不曾打理過。他的臉又圓又胖，面頰上微微泛出高原紅，紅暈一直暈染到耳根，又倏忽間消失了。一雙大眼睛直直地盯着地板，熾熱的陽光被屋檐過濾後剩下的微光打在他頭頂上，極長的睫毛的影子映在他的面龐上。他是個藏族孩子，當地特有的衣服一件又一件裹在他身上。他不熱？我心中暗忖，他是靠什麼來抵擋這外界的炎熱的？

忽然，小身影一閃，我這才發現他在用一種獨特的方式磕頭。原來，他在磕長頭，手下墊着兩塊木板，行三步路，跪下，膝蓋重重拍打在地板上，手直直地伸出去，只聽見沉重的，木板劃過地板的聲音。

“刷——”

整個人全部躺在地板上，磕頭，再站起來，繼續重複，無限循環……於是我終於明白為何走廊繞着整個佛寺修建了。

據説家裏有人久病不愈，或是窮到實在無法填飽肚子，他們就這樣磕頭，不分男女老少。我忽然被這種偉大的信仰感動了，這得何等虔誠的心才能做到不管風吹雨打，不懼艱辛苦難在這裏磕長頭啊。

父親為了不打斷我的思緒，在一旁輕聲訴説他當年在前往西藏布達拉宮一路上所見之情景。他見到這等虔誠之人不止兩三個，就這麼三步一磕頭地無限循環，從家中一直磕到布達拉宮。路途即使遠至十萬八千里，他們也會踏踏實實地走完這一程。往往一人磕頭，後面還有一人推着小推車照料他，要是這人半路不幸累死或者餓死，那麼照顧他的人必須拔下他的一顆牙齒，繼續完成這一次的生命接力，將那人的牙齒與兩人的虔誠一同帶到布達拉宮去。

我怔住了，看着那已經繞了一圈的男孩子又磕回來，我忽然從他目光中看到了一種堅毅的光芒，一種煥發着信仰的堅毅光芒。

後來很久，我都難忘那個畫面，那個永遠定格在我腦海裏磕長頭的孩子。我想，我們在人生路上，何嘗不在完成反反覆覆磕長頭的動作呢？人生路何其漫長，何其艱辛，但只要我們一步一個腳印，踏踏實實地走，便不會留下任何憂慮與遺憾，只有對前途與終點的美好憧憬。我們也一定能夠到達夢與理想的成功彼岸。那時的我們，眼中一定也煥發出與那孩子同樣的光芒，那種歷經磨難，突破重重困難，充滿自信的光芒。

定格在記憶中的`畫面作文 篇6

對於我來説，十五年來，經歷了許多事情。在腦海裏留下許多痕跡，但在時間的消磨下，那些事情早已忘記，總有一些事如同在腦海深深的印下了痕跡，那些定格在記憶裏的畫面是永遠忘不了的。

夜晚，一切都是靜悄悄的，向外望，周圍一片漆黑，只有你屋內的枱燈還在亮着，想那一撇原來你正挑燈夜讀。第二日，起的很早，你屋內的燈依然亮着，而你已累的在書桌上睡着了。

那個畫面，我永遠忘不了，無論我是選擇忘掉過去，也忘不了那定格在我記憶中的畫面，因為坐在書桌旁寫作業時，總能想起那個畫面。時間回到數天前，我考完試，去哥哥家小住三日。閒來無事，就當做來陪放假許久的哥哥。早晨吃完早飯，我來到哥哥家，我和哥哥，一開始就玩了起來，不知過了有半個小時嗎，哥哥説他要預習新課，讓我自己玩。我聽後感到詫異都上大學了，何必要折磨為難自己，本來不是沒作業嗎，可是哥哥説：“沒作業，先預習一下。”理屈的我只好陪你一起去寫作業，我在玩，你在寫看着你，心裏想三年高中落下的沒事預習的新課的毛病，上了大學還是沒改啊，只好自己一個人玩了，就這樣度過了一上午，到了下午確實陪我多玩了一會，到了晚上我睡了，你還在看書。

夜深了，醒來我去喝水，卻看見黑夜中在你房間的燈光，過去一瞥，唯有你在挑燈夜讀，屋內的枱燈仍在亮着，看看電子錶，零點多了，不禁渾身一震，心想怎麼勤學，第二日，你累的在書桌上睡着了，看着哥哥的背影想，曾幾何時，我能有他一半毅力就好了，內心裏有着數種滋味交織。人何不是為學而生，這不正應了活到老，學到老這句話嗎。學習是無止境，在他背影中，我也找到了我所追求的東西。人為什麼而生，學習應當怎樣。

那定格在記憶裏的畫面，讓我明白學習是無止境的，它定格在我深深地腦海裏。每當我寫作業的時，都會在我腦海中出現，一直激勵着我前進。無論怎樣我也忘不了。

定格在記憶中的畫面作文 篇7

“想想你的背影，我感受了堅韌……”每當聽到劉和剛的這首《父親》。我就會情不自禁地想到我的爸爸。在我們每個人記憶中，都有對關心，疼愛你的畫面。而他們是誰？不就是父母嗎。就他們給我們的最多，而我們又給他們的又是多少？

從懂事起，我就覺得身邊有一個位了不起的人物。他便是我的父親，他那雙粗糙的雙手，和藹的目光，經常閃現在我的眼前。他對我的愛撫和教誨，深深印在我的心上。

父親是一個貨車司機，開了十幾年貨車的老司機了。

上五年級的時候星期天在家沒事幹，爸爸上班一天一夜回來一次，再休息一天再去上班。有一次週六日放假，正好趕上跟爸爸跑車。早上7點多車上的老闆打電話讓我爸爸去跑車，爸爸急忙的洗刷好，他問我：説，孩，跟我玩去，你去不去？我急忙説：“去。那時的我不知道怎麼回事，就想跟爸爸一起跑車，在途中，我坐在副座上，爸爸開着車，我看着看着就快要睡着了，而爸爸坐在那一動不動，專心開車，爸爸看見我的眼一眨一眨，就説：“你要是瞌睡就睡吧！”我就躺在後面，看着爸爸的身影，讓我淚流滿面，爸爸每次回家就會説一句話，"誒呀！我的腰疼了，我就會給爸爸捶捶背和腰，捏捏脖子，你想哪個開車的人腰不疼，一天坐在車上就不動，除了上廁所和吃飯下車，其餘的時間基本都坐在車上。那為家人奮鬥，為我而努力，為家人賺錢的畫面永遠的定格在我的記憶。

該上學了，早上下起了大雨，村門口那兒有一些坑，我想，就不騎車去學校了，我將要走到村頭的時候，我看見了一個身影，我仔細一看，是爸爸，我走上前去，我問他：“爸，下雨天你在這兒幹啥？”他説：“這有幾個坑，不平，我怕你不小心再摔着，就來把它填平，當時，爸爸説完，我就哭了，一下子抱住了爸爸。爸爸説：“別哭了，趕緊上學去吧，不然一會兒該遲到了。”我看着爸爸離開的身影，定格在我的身影。

這時，空氣中又傳來“摸到你的雙手，我摸到了艱辛……”父親給我們的太多太多，雖然我們長大了他們都老了，黑頭髮變成了白頭髮，我一定會記住父親對我關心愛撫的畫面。

點評：父愛無聲，父愛無形。父愛融匯在生活的點點滴滴中。感激父親，祝福父親。