安全演練不是演戲一定要正兒八經來作文

今天下午，我們開展了一次消防應急疏散演練活動，總的來説還比較成功，但每次演練結束以後，我心裏總有一種不快的感覺，甚至是憤憤的感覺。仔細回想，每次演練方案都夠細緻了，演練的時間、各個區域的負責人員及崗位職責、疏散的路線、緊急疏散時的注意事項及要求、集中的地方，疏散後的總結教育，都有明確的.規定，可每次不管你怎麼強調教育，總有紕漏出現。如有一次開展防震演練活動，廣播剛通知演練開始，警報聲還沒響起來，就有一些班級的學生從教室裏衝了出來，這時應該讓學生先緊急避震到桌子底下或牆角處，等強震過去以後再抓緊時間組織學生進行緊急疏散；緊急疏散的時候，有部分師生不但不嚴肅緊張，竟是一副笑嘻嘻的樣子，這有什麼可笑的？災難真正降臨時，到處山崩地裂、牆倒樓塌、車毀人亡、十分悲慘，到那時你還能笑出來嗎？緊急疏散時，有的老師竟跟在學生後面慢悠悠地走過來，學生都是跑着的，你為什麼不跑呢？你給學生做好榜樣了嗎？進行消防應急疏散演練時，要求疏散時必須低頭彎腰捂鼻快速撤離危險區域，可我們有的老師站在樓梯口組織學生疏散時，竟沒有捂鼻這個動作，難道你是金剛人嗎？水火不怕！要知道，發生火災時，很多人不是被火燒死的，而是被濃煙嗆死的，這點知識都不懂嗎？還有在樓梯口組織學生疏散的部分老師，學生都快速撤離了，你怎麼還沒從危險區域快速撤離呢？這時，不需要你緩慢從容，而需要你快速反應，動作敏捷，立即撤離到安全地方去。時間就是生命，你可知否？

不管怎麼教育強調，為什麼每次演練總有不盡人意的地方呢？我認為主要是部分老師沒有認識到演練的重要性，總認為地震火災這類事情離自己很遠，不可能發生，把演練當做了演戲，思想麻痺，重視不夠，行動就散漫就遲緩，就不注意自己的言行，沒給學生做好榜樣，對學生也教育強調不夠，讓演練沒有達到預期目的，效果不大。

安全無小事，來不得半點麻痺大意，否則會付出很大的代價。防患於未然，安全重在預防。學校每月組織開展一次安全應急疏散演練，就是為了不斷增強師生安全防範意識，提高師生安全應急防範能力，做到在災難突發時，師生訓練有素，能快速針對突發災難做出正確應急反應，不慌亂，快速有序進行緊急疏散撤離，開展自護自救互救工作，最大程度減少傷亡事故發生。

為了自己的安全着想，為了每一個學生的安全着想，為了家人的幸福着想，讓我們時刻繃緊安全這根弦，在安全上絕不敢再有半點麻痺大意心存僥倖的思想，要高度重視每一次演練活動，要把每一次演練活動都當做真實的事件來進行，讓自己和學生在每一次演練中都有所收穫、有所提高，真正掌握一定的安全防範知識和自救互救能力，讓平安幸福永遠伴隨我們左右。