教育安全作文錦集七篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的教育安全作文8篇，希望對大家有所幫助。

教育安全作文 篇1

火是神奇的。在原始社會的某個森林裏，一場天火讓人類的祖先了解了火種並開始使用，推動人類文明進程。

火是神聖的，黑暗裏的一絲火光，會帶給夜路人光明，寒冬裏的一絲火光會帶給人温暖，聚會時的篝火燃燒了朋友間的熱情，特別是奧運會上的奧運聖火，它讓世界各地的人民感受到了和平的力量，當奧運聖火那跳動的火焰在人們手中傳遞時，那生命的激情，運動的精神，和平的心願也在無形中傳遞着，傳承着。

但火災是殘酷的，邪惡的，森林火災毀掉的不僅僅是成片的樹木，更是那珍貴的氧氣和綠化帶;家庭火災毀掉的不僅是辛苦營造的家園，更是以前生活的美好與願望，甚至是珍貴的生命。火災的悲劇時時提醒着我們防火災的重要性。

今天的班會上，響應學校號召，班主任老師即時給我們開了一個深刻的班會課，讓我們受益匪淺。班會上老師詳細介紹了家庭中的消防安全，火場逃生技能，滅火器使用方法等消防知識，其中我印象最深刻的是家庭中的消防安全。隨着中國經濟的飛速發展, 家用電器已在各家中普及, 但隨之而來的安全隱患也應運而生了，象“家用電器要不要拔插頭”，在以前, 我們肯定不會拔, 我總是想當然的認為, 只要把電器開關關掉了, 不讓電器運行就行了。殊不知家用電器在設計, 電源開關設計在電源變壓器的副邊, 當你使用遙控器關閉電視機等時, 變壓器裏面仍然在通電, 雖然它通過的電流很小, 但長時間通電, 電流會使電源變壓器繼續升温, 電源變壓器的線圈和絕緣性就會因短路或老化而起火, 引起電視機等家用電器發生火災爆炸事。看, 如此一個平常生活中不拔插頭的習慣, 就容易引起那麼一場大火災, 真讓我們後悔啊!

由此, 我們深刻地認識到從學習《消防知識宣傳手冊》的重要性。為了我們的安全, 為了社會的穩定發展, 我們一定要做到“消防安全, 人人有責”。相信只要人人都當好消防小衞士, 我們將永遠對火災Say goodbye!

教育安全作文 篇2

今天，我和爸爸媽媽對家裏進行了安全大排查。首先我和爸爸來到廚房，爸爸打開廚門仔細的'看煤氣管道和管道連接的每個閥門，看有沒有漏氣的地方。然後我們又對全家的電線和插頭進行檢查，看有沒有漏電的地方。最後我和爸爸媽媽還檢查了門窗，陽台等一系列存在安全隱患的地方。爸爸一邊排查還一邊給我講解遇到各種突發事件的處理辦法。經過這次的排查使我懂得了安全的重要性，遇到各種突發事件首先必須保持冷靜的頭腦。只有這樣我們才能快樂的生活！

教育安全作文 篇3

今天，我們在紅樹林文學社老師的帶領下，參觀了香蜜湖安全教育基地，學習安全知識。

到了安全教育基地，我們分成了兩隊，分別由兩位老師帶隊參觀，我們這一隊先去了家庭安全的洗手間模擬區。在這裏，老師告訴我們説："吹風機不要放在洗手間使用，因為洗手間的水汽比較重，容易漏電，很危險。"

接着我們來到了廚房模擬區。老師説："在廚房，不要用微波爐加熱雞蛋、牛奶等，會極易發生爆炸事故。還有油鍋着火的時候，不要盲目用冷水去滅火，這會使得火更大。正確的做法應該是用鍋蓋蓋住，隔絕氧氣，火就能熄滅了。

之後，我們到了消防安全區。我們體驗了着火時該如何撥打緊急電話，老師還教了我們使用滅火器的正確姿勢，還模擬了滅火的過程。同時老師還給我們講了一些消防安全知識，比如：發生火災時應立即撥打119；逃生時應該用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，不能乘坐電梯。

然後，我們又來到電梯模擬區，模擬電梯墜落事故。大家在電梯都嚇得尖叫，電梯突然下落時應該雙手抱頭，半蹲着，身體緊貼電梯壁，不要慌張，馬上由低到高按下所有樓層的按鈕，並按下緊急呼叫按鈕。這個知識非常重要，在這之前我根本不知道萬一遇到電梯緊急墜落時應該怎麼做，現在總算學會了！

最後，老師還講了：在有公交車、大貨車的時候，應該注意他們的盲區。盲區是指車頭的左右兩邊，車尾後三米內，這些地方是司機看不到的地方，所以要絕對遠離，避免發生交通意外。

一個多小時很快過去了，同學們沒有離開的跡象，還在好奇的瞭解各種知識，感覺意猶未盡。這些知識真是既有趣又實用，以後我要多瞭解、多學習、多思考。

教育安全作文 篇4

大家知道，人類最基本的需要—除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

調查顯示，我國中小學生因交通事故、建築物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當於一班的學生失去他們如花的生命啊！

樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚、手足無措，但如果能加強自我保護意識，提高自我保護能力，就能在災難降臨的初期，及時採取正確的措施。

我們要從小做一名有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遭遇暴力現象時，一定要及時報告大人，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

各個班級都要高度重視安全工作，努力創建安全文明校園，為我們勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。

最後，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全。”

教育安全作文 篇5

為增強全校師生的安全法制意識，提高處理安全事故的技能技巧，杜絕學校安全隱患和事故的發生，進一步構建和諧平安校園，12月15日下午，我校開展了以“防火、防雷、防溺水”為內容的主題班會。

為注重實效，班主任和學生立足身邊實事，由小見大，精心準備。在各班班會上，同學們討論了自己身邊存在的安全隱患，老師或學生主持通過列舉在電視、報紙上看到的一組組有關用火、雷電、溺水等事例，以豐富的形式，讓學生深刻認識到注意安全的重要性。有的班通過了解學校的消防設施，知道不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特別是荒山上使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點蠟燭，不損壞消防設施等，教育學生要有自我保護，自我防範意識；有的班通過對氣象知識的學習，讓大家瞭解防雷等知識；有的班級通過講身邊發生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。

這次安全教育主題班會，注重學生參與，讓學生們以各種新穎活潑的形式進行了“強化安全管理，共建和諧校園”的自我教育，讓學生們學會用知識守護生命。

教育安全作文 篇6

安全是煤礦工作永恆的主題。煤礦安全事故的發生，儘管發生原因多種多樣，但其中普遍存在的違章作業、違章指揮和違反勞動紀律造成的,這是一個共性的問題,也是由於職工行為不規範，安全思想澹薄，如何有效地激發職工的安全自覺性，讓職工始終按章作業、遠離“三違”，我認為，關鍵在於持續不斷地抓好職工安全教育工作。這是最大限度遏制安全事故、保證安全生產順利進行的基礎和根本保證。

1 要把安全教育作為一項長期性的重要任務

把安全教育作為一項長期性的重要任務，貫穿安全生產的全過程。要把安全教育工作作為一項長期性的工作來辦，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業正規操作是不太現實的。必須做到常抓不懈，持之以恆。不要等出了事故緊一陣，開展活動忙一陣”的做法，更不能心血來潮, 忽冷忽熱。要樹立長期抓的思想，切實把安全教育作為一項長期性的重要工用任務，制定長遠規劃，持續不斷地對職工進行安全教育，使職工真正在思想上認清：“煤礦安全生產最大最危險的隱患是人的不安全意識和行為”所造成的，但安全事故都是由違章造成的”，“違章作業就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”，從而牢固樹立“安全第一”、“人的生命高於一切”的安全價值觀，自覺地抵制“三違”，遠離“三違”。要把安全教育貫穿於安全生產的全過程中去。人的思想是行為的先導，決定行為的過程和結果。在煤礦生產中，安全工作系統性強、覆蓋面廣、涵蓋內容很多，職工思想稍有疏忽就容易造成安全事故，給企業帶來難以挽回的經濟損失。必須時刻把安全教育牢牢抓在手上，貫穿於安全生產的每一個環節，無論何時、何地、何種情況下都要多一點未雨綢繆，少一點亡羊補牢。把握職工思想動態，解決好職工安全生產過程中思想上產生的各類問題，幫助職工樹立起安全不是為了別人而是為了自己的思想，消除職工主觀思想上的不穩定因素，自覺地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會安全”的轉變。

2 職工是安全教育的主體

安全教育必須堅持以人為本，注重研究職工在安全生產過程中的思想、行為變化規律，研究不同層次的職工羣體對安全生產的心理需求，研究預防為主的安全教育內容和手段。要圍繞不同時期、不同階段、不同季節的安全工作情況，針對常見事故的類型和發生地點，針對安全薄弱地點、薄弱人物的具體情況，有的放矢地對職工進行教育。要把以人為本的思想教育與法律約束、行政監督、經濟和獎懲等多種手段有機結合，貫穿於企業管理、生產經營、法律法規等各項制度中,這樣才能有效地增強安全教育的整體能 力 ，提高安全教育的實效性。要不斷創新教育形式和載體，積極探索安全教育的最佳方桉。隨着煤礦企業的不斷髮展，民主觀念和自主意識進一步增強，必須把安全教育人性化管理納入安全教育之中，從尊重、理解、關心、愛護職工入手，以理服人，以真情來感動人。要發揮職工自主安全教育的積極性和創造性，通過理念自塑、活動引導和賦予每個崗位職工安全的自主權，讓職工明白安全生產是自己的事情，遵章保安是法律法規的要求，樹立起“自己的安全自己管，依靠他人不保險”和“我的生命我負責”的理念，真正形成自己管理自己的安全，自己對自己的安全作主.

3 安全教育的形式

要不斷增強安全教育的實效性，着力構建安全教育的長效機制，實現安全教育的正常化、制度化、規範化。安全教育不僅要保證數量，更重要的是保證質量，切忌搞一刀切、一個模式。必須根據企業實際情況，根據不同的工種、不同的崗位、不同的人羣，開展不同形式的、富有針對性、職工喜聞樂見的安全教育活動，把對職工安全理念的培育、思想行為的引導，直接融合到安全生產過程中，達到人人講安全，事事講安全，不安全不生產，一切為安全讓路的狀態與環境。要發揮黨政工團齊抓共管的優勢，動員企業方方面面的力量，依靠幹部職工同與、共同管理，形成全員參與安全管理體制的強大聲勢.

教育安全作文 篇7

又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤着大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悦。

遠處悠悠的小河裏，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍着。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊着“別鬧了，別鬧了，快上來！”捉迷藏的遊戲還在進行着，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。遊戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水裏撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶着自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次迴歸平靜，悠悠地流淌着。

從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然後等待結果。

一個個真實的故事就這樣發生了，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。“珍愛生命，預防溺水”的宣傳標語處處懸掛着，可能有幾個人謹記心中呢？生命並不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發生了，後果卻無人承擔。

人的生命是寶貴的，每一個人都應牢記安全與生命是緊緊聯繫在一起的，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙，就能遠離危險，健康成長。