快樂套圈作文

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的快樂套圈作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天，我去老師家學習。一進門，我就看見桌子上面放着許多紙玩具，有仙鶴、鱷魚、紙人、紙球、老公公、船、飛機……其中我覺得最可愛的是那個紙人。他頭上戴着一頂禮帽，身上穿着一件大衣，下面穿着一條華麗的長褲，頭上一對水靈靈的大眼睛，一張小巧可愛的嘴巴。我想這麼可愛的`紙人誰不想要？我一定要向老師要來玩。可是，老師呢？我向四周環視，終於找到了老師。原來老師這時正在房間裏。咦，老師在房間裏做什麼呢？我走近一看，才知道老師在用電線做圈圈。我想老師做這些圈圈來幹什麼。

老師做好了，舒了一口氣對我説：“今天，我們來玩套圈的遊戲。”我高興得拍手説：“套什麼呢？”“你沒有看見桌子上的那些紙玩具嗎？”我恍然大悟：“哦，原來是套這些紙玩具的呀！”心裏在想這一下可好了，那個紙人就讓我來套住，那就可以作為戰利品來拿走了。“你先用這三個圈來套，套住的東西拿走，如果三個圈都套住東西那麼就獎勵再來一次。”我想趕快拿圈來套紙人吧！於是，我拿起三個圈套了起來。

開始套了，我先向紙玩具多的地方扔去。沒有想到一個也沒有套住。我想還是先紙人吧，免得讓老師先套去再要那就麻煩了。我就又拿起一個圈扔了過去。圈沒有套住。我扔出最後一個圈，還是沒有套住那個紙人。我有些失望了。我想接下來要老師套了，他一定會把那紙人套走的。老師似乎看出了我的心思，沒有過去套那紙人，而是套其餘的紙玩具。他套中了兩件玩具。又要我套了。我拿起圈平靜了一下心情，鎮定了一下情緒，然後開始套。我向紙人扔出了圈。可是那紙人只擦了邊，圈圈卻套住了老公公。好，這是一個意想不到的收穫。然後，我拿起第二個圈來紙人。那圈沒有套住紙人，反而把他給撞倒了，而圈圈卻套住了青蛙。我把紙人扶正，繼續扔圈。我算了一下距離和高低，然後扔出了圈。“啪”的一聲，紙人被打倒了，但是還是沒有套中。那圈卻套住了仙鶴。我失望了，只得退出讓老師來套了。這時，老師對我説：“現在還是要你套！”“什麼？”“因為你剛才三個圈都套住了東西，所以獎勵你再套一回。”“噢，太好了！”我高興地接過圈繼續套了起來。我扔出了第一個圈，沒有扔中。第二個圈，還差那麼一點。第三次扔了，我集中全部精力瞄準了紙人扔出了圈圈。

哈哈，紙人給我套住了。我高興地拿過紙人放到自己的包裏去了。

哇，套圈圈這種遊戲，可真是有趣啊！