快樂的我作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂的我作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的我作文1

吉利水廠是我們開讀書會的老地方，那兒的枇杷樹長的很茂盛。夏天，是枇杷成熟的季節，看着那黃澄澄的枇杷掛在枝頭，真讓人垂涎欲滴！

星期六，我和博友們在吉利水廠舉行完讀書會後，開始了一場摘枇杷活動。來到枇杷樹底下，抬頭望去，哇，好黃的枇杷呀！我饞得口水都要流出來了。心動不如快行動，我雙手抱緊樹幹，兩腿一蹬，就穩穩地站在樹上了。這時，我又驚奇地發現，還有好多又大又黃的枇杷藏在綠葉之間，那是我們在樹底下看不到的。我摘了一個，嚐了嚐。嗯—，味道還不錯，蠻甜的。可我一個人要想摘到更多的枇杷，有些困難。於是，我就回去“搬兵”。

兵搬來了，他們是：小升升、酒衷豪、吳泳翔、程世龍……緊接着就是安排各自的“崗位”。小升升當我們的後勤，任務是：專門撿我們摘下來的枇杷，找枇杷多的樹，方法，自己想。其餘的人，上樹摘枇杷！

我一馬當先，佔據了選擇主杈的權利。不一會兒，我們都有了自己的位置。只是，我的位置有一點不美：只有一上一下兩個分叉，而且枇杷都長在枝比較細的地方。我要挑戰極限了：雙手抓住上面的樹枝，蹲着一步一步地向前挪，每走一步腳下的枝就要左右搖擺很長時間，我蹲在上面緊緊地握住樹幹，不敢動。往下看，媽呀，一米多高啊，要是掉下去怎麼辦呀？嗨，為了摘到那好吃的枇杷，我“拼”了，就這樣，我提心吊膽，一步三停留地向前移動着……

哈！終於到達目的地了。我睜大眼睛，尋找着最好的枇杷。這兒的枇杷三個一簇，五個一堆兒，我的眼睛在這些枇杷間跳來跳去，哦，找到了！我伸手一摘，正好摘到。我又快速地摘了幾個摟在懷裏，就像來時那樣貓着腰小心翼翼地往回走，過了好一會兒，才“安全返航”。

數數我摘的枇杷：一個、兩個、三個、四個、五個，一共五個呀！自己都快拿不住了，就叫了一聲：“後勤！”小升升慌忙把袋子掛在一根長竹竿上，舉過頭頂，我把枇杷扔了進去。

我又去摘了幾個枇杷，喊道：“後勤！後勤！”沒人反應，我低頭一看，咦？小升升跑哪兒去了？我又喊了一聲：“後勤！”這時，只見小升升從對面跑過來，我問他：“剛才去哪兒了？”小升升沒有回答我的問題，只言：“我在那邊發現了好多又大又黃的枇杷。”我忙問：“在哪兒？”小升升用手指了指在我前面約50米的地方，説：“就在那兒。”我連忙抱着樹枝打了個轉，跳下樹，又跟着小升升去另一棵上摘枇杷。

來到樹底下，我抬頭望去，滿樹都是黃黃的枇杷，我趕緊抱住樹幹往樹上爬，不一會兒，袋子就裝滿了。看着袋子裏那一個個又大又黃的枇杷，心裏別提有多高興了。

枇杷，那酸酸甜甜的味道是媽媽們的最愛，看着媽媽和阿姨吃着我們摘的枇杷，心裏那個美呀，那個美呀……

自評：這是前一週發生的事情，雪娃娃今天才把它整理出來。我主要寫了摘枇杷的過程，和其他幾位博友的風格有點不同，在小城説雨老師的指導下，我又進行了修改，注意了細節的描寫，自己感覺還比較有趣。希望大家多多指導！

快樂的我作文2

那天我找到了幸福的鑰匙。幸福就像是我不可分離的好朋友，但是我個人在初中第一天的期末考試中失去了幸福。我考試不及格，這讓我在暑假前一個月非常惱火。幸福之家的大門緊閉。我找不到他家的鑰匙。我離幸福越來越遠了。暑假的第一週，我沉浸在悲傷和自責中。當我父母失望的時候，我看得太多太多了。但也只能暗暗責怪自己沒有生氣。在暑假的第一個月，我把自己完全置身於問題的海洋中。越來越重的微積分紙記錄了我每天與這些問題鬥爭的結果。在中間，我沒有感到任何幸福。每天沒完沒了的問題讓我的心像一塊大石頭，無法呼吸。父母並不感到悲傷或安慰，甚至一句鼓勵的話也被八月悶熱的風吹走了。

他們認為我的成績不好，暑假是趕上的最好機會。伴隨着幸福的電話鈴響的是她的父母的一句話:不，她必須學習，不能出去玩瘋了！他同時逃走了。最終，我被忽略了？考試後的悲傷、失望和無助鎖住了幸福家庭的大門。現在，我在哪裏可以找到幸福的鑰匙？重新打開幸福之門？八月的一天，我的勤奮終於得到了父母的認可。他們在八月同意稍微放鬆一下，所以一個月後我走到街上。

所有的商店看起來都很漂亮，所有的人看起來都很可愛。我的情緒突然好轉了。當我經過一家鋼琴公司時，我聽到了讓我微笑的聲音是吉他聲！它的聲音如此輕柔，它輕柔的旋律在我的腦海中盪漾，像一個湖。據我所知，它的主人小心翼翼地控制着每一個音色，和諧而優雅。

我滿懷喜悦地跑進商店，發現它和它的主人在輕聲細語。我停下來，閉上眼睛，靜靜地欣賞這場罕見的音樂會。鋼琴停了。我好奇地睜開眼睛。看到了吉他主人明亮的眼睛。我説:我吉他彈得很好，就像一個生活在低聲講故事。她温柔地笑了，她的笑容像夏雨後的山茶花一樣乾淨。慢慢地説:我可以看到你的眼睛充滿了疲勞。但還是努力微笑。你非常喜歡吉他，也許我可以讓你更開心。此時，他用手掃了掃琴絃，整個吉他似乎都在跳動。這一次鋼琴變得歡快而充滿激情。我為她的鋼琴技巧和一把小吉他爆發出來的力量而歎息。我的手隨着節日的音樂輕輕地拍着。彷彿所有的煩惱~悲傷都在記憶中消失了。我感到身體放鬆。我心中的石頭在音樂聲中被快樂地悄悄移走了。

我臉上恢復了笑容。鋼琴歡快的聲音讓我感覺到了力量。我知道，那天，我找到了幸福的鑰匙，打開了那扇已經關了很久的門。吉他清晰的聲音讓我找到了快樂的關鍵。

我不想幸福的鑰匙再次丟失。就像我希望幸福的大門永遠向我敞開一樣，就像我希望吉他的聲能伴隨着我，讓我永遠嘲笑生活一樣！

快樂的我作文3

一個十一歲的我，對自己充滿了信心。去年五月，我扁扁的鼻子上架上了一副藍色的眼鏡，這眼鏡遮住了我大大的眼睛。我，最喜歡彈古箏。當初，媽媽問我想學什麼樂器，我一顆幼稚的心靈就只想着古典樂器。20xx年，媽媽再次問我想學什麼樂器，我還是説想學古典樂器，可古典樂器到底是什麼，我腦子裏什麼都不知道。媽媽只好帶我去琴行裏看。在小時侯，我就只想着在大房間裏生活，而在這個小琴行裏學琴，使我無法忍受。可媽媽一定要我在這裏學，我只好從命，在這個小琴行裏，直到現在，我一共學了四年的古箏，我已經考到了五級，讓我收穫還不小;在這裏，我還學習了葫蘆絲，學到了六級;在這個琴行裏，雖然很窄小，但這裏充滿了音樂，充滿了歡聲笑語，充滿了無數的關愛，充滿了……一個可愛的我，真實心靈手巧，從小時候，我用橡膠泥捏出了一個美麗的動物園，有着可愛的小動物;8歲，我會做美麗的彩泥畫，經過兩天的時間，我做好了一幅漂亮的彩泥畫，上面有一個愛心，裏面有兩個qq，可愛極了：現在，由於街上做這些小東西越來越多，我又學會了做巧克力，是小貓的形狀，還很好吃呢！甜甜的，我慢慢的品嚐着，我還會做香皂，有着熏衣草香，洗洗手還十里飄香呢！一個充滿信心的我，希望小學畢業，取得一個好成績，讓我嫣然一笑，不再落下傷心的淚水。這就是我，你們喜歡嗎？讓我們相互獻上自己的祝福吧！

我是沙灘中的一粒沙子;是火海里的一束光;是大海中的一滴水;是浩瀚天空中一隻展翅飛翔的雛鷹;是放在茫茫人海里會被忽視的小角色。

我看起來弱不禁風，上小學時第一排是我的專座。我酷愛游泳，雖是女生，但有着古銅色的皮膚。我雖然各科成績都不錯，但沒有一技之長，我想要引人注目，多交朋友，可又缺乏勇氣與信心。唯一摯愛的就只有數學了，可一看到奧數我就頭疼，班上數學好得多的是，而我又是個馬大哈，想要出人頭地可真是不容易啊！可這一切我從來就沒有煩惱過，我只相信，走自己的路，讓別人説去吧！

在學校，我踏踏實實地做好每一件事，所以我高興;在家裏，一家人聚在一起幸福的用餐，吃着媽媽親手煮的美味佳餚，所以我高興;為理想，我努力奮鬥着，所以我高興;為將來，我刻苦的學習，所以我高興，因為我滿足了，我不去奢求要多少零花錢，不去奢求每天吃山珍海味，只要一家人能快快樂樂的過日子，比什麼都強，不是嗎？

“喜歡酸的甜，就是真的我，青春期的我有一點點自戀———”我唱着酸酸甜甜就是我，從表面一直甜到心裏，我的確有一點自戀，這我承認，所以拋開外貌的不足，我也是有很多優點的，比如不用減肥，節約糧食(因為吃得少)，五官也還算端正，所以我不必煩惱。

我雖然沒有金子那麼值錢;沒有螢火那麼閃亮;沒有露珠那麼甜美;沒有鷓鴣那麼珍貴，但我就是我，一個獨一無二的我，一個樂觀的我，滿足的我，微笑面對生活的我。

説不定在不久的將來，我就會變成金子，螢火，露珠，鷓鴣，那時候的我，雖與眾不同，但臉上還是掛着笑容吧！

快樂的我作文4

無聊。

天空，無聊；綠樹，無聊；紅花，無聊。一如從我身邊蹣跚而過的陽光，真的很無聊。

不願帶上耳機，聽那些洋人成篇嘮叨；不願坐在椅子上，一遍又一遍地背“π=3.14……”；不願拿起圓珠筆，面對成堆的題海苦苦掙扎……

陽光柔柔地照耀大地，我漫不經心地漫步到了操場。操場上，有的同學隨意散步；有的同學追逐奔跑，有的同學嫻熟地玩着悠悠球，有的……

去跑步吧！

我對自己説。隨之，操場出現了一個女孩狂跑的情景。

我不知道為什麼會產生這種煩躁的情緒。不知道，不知道為什麼最近會有這麼多學習負擔，它們是壓力吧！各種各樣的練習題、試卷，壓得我根本喘不過氣來。我想尋找我的快樂，我要快樂……原本敞開的心門慢慢關閉了，也遺失了那鑰匙……

殊不知自己已跑了幾圈，我累了，精疲力竭地倚在那棵樹下，一手扶着腰，大口大口地喘着粗氣。

……

緩下來了，我坐在花壇邊上，目光不經意瞥到了花壇裏，一株金黃的桂樹下——那兒，啊有一支看起來很精緻的筆。

咦，筆？

我承認，我的好奇心已經被勾了上來。我伸手把筆拿了過來，撣去泥土，細細端詳。這是一支顏色為淡青色的筆，上面有一個開心的笑臉。頓時，我的眼睛一亮，一絲絲莫名的喜悦在心中漫延……

誰呢？誰會把筆藏在這麼隱蔽的地方呢？

我輕輕擰開筆帽，裏面竟沒有筆芯，卻掉出一張紙條。紙條如快樂的精靈舞蹈着落到地上。彎下腰撿起它，我打開這折得工工整整的畫着桂花的小紙條，裏面寫着一行清秀的字：今天是個好天氣。祝願見到這張紙條的人永遠快樂，永遠幸福！——陽光女孩敬上。我的心又明朗了很多……

我望着這支靜靜躺在我手中的筆，越看越覺得它似曾相識。我追尋着記憶……

啊，想到了！

瞬間，模糊的記憶頓時清晰起來。那是去年的秋天，我學着一篇文章的口吻寫了這麼一張紙條，還把它放進一支沒了筆芯的筆中，藏在了桂樹下……

沒想一，直到現在還沒有人發現它，那“永遠快樂、永遠幸福”的祝福還是屬於自己。

我笑了，自己那時竟是如此童真，現在日益成熟，卻忘了快樂，忘了給身邊的人一個美好祝福。遺失了快樂的鑰匙……

快樂竟如此簡單，竟可以是一張有着温馨祝福的紙條。在回憶起事情的那一刻，我又重拾了快樂的鑰匙，在這桂花飄香的季節裏尋回了往日的那份驚喜。

桂花香繼續飄着，帶着快樂的鑰匙滑進了我的心裏，打開了關閉已久的心門。那一瞬，整顆心都亮堂了，甜得幸福，暖得滿足，美得無以言狀……

快樂的我作文5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《我成長，我快樂》。

光陰飛逝，歲月流轉，我們在不斷成長。彈指一揮間，我們已經步入了花季，走過了人生十二，三個春秋。在我們每個人的成長之路上，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過難忘。但成長之路永不會停下，我們仍舊要以積極向上的心態去看待前方，在成長的路上，我們將與快樂同行。

——我在自信中成長。

“自信是成功的第一祕決。”愛默生曾告訴我們成功的祕訣，這同時也是快樂的祕訣。自信為快樂之本，奮進為快樂之源，在生活中，我們總希望得到快樂的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會對我們有信心；只有對自己充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。

阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學的理論橋樑。然而在年輕時，他得出電離理論並把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無情的諷刺。但這並沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自己的看法，並繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。

他心中有着無比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂趣。

——我在學習中成長。

從呀呀學語，對着拼音數讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩書，駛入杏花春雨的江南，尋找李白青崖上的白鹿，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數方程中探索，於幾何的變幻莫測中找尋歡樂。

“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的快樂

——我在挑戰中成長。

面對挑戰，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嚐那份收穫時帶來的喜悦與快樂。初中是一個新的賽場，我在這裏找到了新的對手，在挑戰與競爭中磨鋭鋒芒，以決心面對挑戰。在競爭中成長，享受快樂。

同學們，會考即將來臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰，今後的旅途還有很長、很長，今後的挑戰還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過後，一定會有絢麗的朝陽。風雨過後，一定會有美麗的彩虹。我在挑戰中成長，我快樂！

成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。

親愛的同學們，讓我們開始冷靜地思索，在歡笑中長大，在快樂中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長載着快樂前行！

快樂的我作文6

今年“十一”，我與爸爸媽媽一起去河南駐馬店，到那後，我發現駐馬店非常漂亮!

下了火車，我們搭乘汽車去部隊，從駐馬店到部隊乘車要50多分鐘，在這50多分鐘裏，我被這奇妙而美麗的景色迷住了。那裏的美美在路邊的花草樹木以及各種小動物。路兩邊的桂花樹、三葉草和月季花都在爭相盛開，太美了!奇怪的是那裏的掃地機，一個拖拉機後邊拖着個小車，小車上有8個打掃帚，形狀像個大風車，轉着圈掃地，真是奇妙!

到了部隊，那裏的叔叔把我和媽媽領進招待所，經過長途跋涉的我洗了洗澡便一頭栽到牀上大睡起來。等我起來已經到中午了，我們一起去食堂吃放，吃飯時聽説招待所旁邊的小河裏有魚，我們可以去釣魚!我一蹦三尺高，一溜小跑來到小河邊，看到有一位叔叔正在釣魚，他身邊的小盤子裏有很多魚，我跑到招待所向服務員阿姨要了一付魚竿，在魚鈎上掛上了魚食，，第一次釣魚的我有點不知所措，不是把魚鈎甩到魚草上就是甩到河對岸的樹上。後來，一位叔叔告訴我只要把鈎放到水中馬上就有魚咬鈎，我不相信，哪會這麼容易就釣到魚呢?好不容易我把魚鈎放到水裏，馬上就看到一羣小魚游到魚鈎旁，剛剛有幾秒鐘我的魚鈎就被咬了，我把魚竿迅速提起來，一看，一條手指頭粗的小魚正在魚線上打挺呢!這麼容易啊!我可是從心裏美啊!爸爸媽媽叫我一起去上山看看我也不去了，半個小時我釣了幾十條小魚，送到食堂，晚飯時炊事員叔叔給我們做了滿滿一盤香炸小野魚!真香啊!

我還喜歡捉螃蟹。那裏的小河溝裏有許多螃蟹，有大的也有小的。小的只有我小拇指頭的指甲蓋那麼大，大的有我的手掌那麼大，這麼多的螃蟹誘惑着我，我終於忍不住了，帶着幾個小朋友下河捉螃蟹去了。由於我們知道大螃蟹夾子的厲害，所以每人拿了一雙筷子。到了河裏，掀開一塊大石頭，勢頭下面就有螃蟹，有時只有一隻有時有好幾只，有時是特大的螃蟹有時是小不點的螃蟹。我們拿着筷子往桶裏夾螃蟹，這些螃蟹可不容易抓!他們老是往石縫裏跑，你掀開這塊石頭他們?溜就跑到那塊石頭下面，尤其是在水裏這些螃蟹就更難抓。一次，我正在逐一隻小螃蟹時發現在一塊大石頭上一隻大螃蟹正在曬太陽，我拿筷子一夾，沒夾住!我還以為他跑了呢，一轉身，發現她正在衝着我豎大夾子*呢!我心想：你這小東西還敢跟我豎夾子，氣死我了!開我怎麼收拾你!我仍下夾子一把抓住他的殼，把他從石頭上拿起來，沒想到他突然一下子夾住了我的手，我猛地把他往天上扔，他正好落在我的桶中!我一看手，正在流血!小夥伴們笑了起來......

我渡過了一個快樂的假期!

快樂的我作文7

清風吹過我的臉龐，微微翻動着手上的書頁，陽光和煦，灑下一道金光，淺呷一口香茗，這是我的讀書時光，也是我最快樂的時候。

與書的邂逅，也是一次小小的意外。大概是5。6歲時有一次跟媽媽上街，路經一家新華書店，我從外面望去，看着那紅色的招牌，大大的屋子，還有裏面琳琅滿目不知具體是什麼的花花綠綠的東西。我疑惑地看着那招牌上的繁體字，好奇地問媽媽：“媽媽，這裏是什麼地方啊？”媽媽笑着回答我；“是新華書店，裏面有很多很多好看的書，你要不要去看看？”我用力點點頭：“嗯，我要去！”就是這一次，我撿到到了快樂的鑰匙，走進了新華書店的大門，也開啟了快樂之門。

起初我認字還不多，就看畫滿了小動物與小花小草的畫冊，時不時地還要問媽媽這個字是什麼，後來學了拼音，就開始自己看帶注音的書籍，再後來，我認得字多了，也不看拼音了，可以讀的書更多了。看着看着，我就越發喜歡讀書。在書店裏讀還不夠，每次走時都要買幾本回家繼續遨遊書海。

讀世界名著，我時常與安徒生童話、格林童話裏的公主們一起期待王子的到來；時常和厲害的孫悟空並肩打敗妖怪；我曾陪着尼摩船長乘着他的鸚鵡螺號暢遊海底兩萬裏；也曾與格列佛一起周遊各個稀奇古怪的國家。有時候，我希望我是那個勇敢的阿里巴巴，挫敗四十大盜的陰謀獲得寶藏；有時候，我希望我是搖着羽扇的孔明先生，收二川，排八陣，取西蜀，定南蠻，做出如此多的偉大事業。我想象着這些，彷彿自己已經置身其中，快樂就把我包圍。

讀小説，我和青銅、葵花一起哭、一起笑、一起成長；跟着祥子“三起三落”，感慨着他曲折坎坷的命運與結局；《雷雨》中複雜紛繁的人物關係起初讓我迷惑，但讀到結尾，一股悲涼湧上我的心頭，不禁感慨這真是一部意義深刻的話劇。看到書中人物的成長與命運，我慶幸可以與他們共進退，滿滿的收穫，讓我快樂。

詩歌和散文也能給我帶來快樂，冰心的《繁星春水》，徐志摩的《再別康橋》，舒婷的《致橡樹》，郭沫若的《女神》……詩歌的篇幅雖短，但其中依然藴含許多，對大自然的讚美、發自內心的抒情，美麗的景色，生動的畫面……與詩歌類似，散文的篇幅也不是很長，但我都喜歡。魯迅的《朝花夕拾》，感情流露的同時總帶着點犀利的感覺，朱自清的散文總讓人想起淡淡的荷香，餘秋雨散文，飽含了對文化的求索，亦苦亦甘。

西漢劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而我會説：“書是一枚鑰匙，能夠打開快樂的大門。”我希望我可以永遠擁有這把鑰匙，開啟一個又一個的快樂。

快樂的我作文8

從嗷嗷待哺的嬰兒長成天真幼稚的兒童，又長成沉穩懂事的少年。整整13年的歷程，彷彿浩瀚的大海，發生的每件事都像一個貝殼。仔細搜尋，它們有快樂的、有悲傷的……

記得孩時，快樂僅僅只是得到一顆糖，一朵小紅花，一次表揚就會高興好半天。隨着年齡的增長，我才深深感受到快樂的真諦。成長中，我最大的快樂就是來到靈寶市第一小學開始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學相處了4年，與57個同學和幾位老師組成一個和睦的“大家庭”。在這裏，有許許多多美好的回憶：我們一起團結，一起合作，在“田徑運動會”、“歌詠比賽”上取得一次次優異的成績;我們一起嬉戲，一起玩耍，課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學習，一起奮進，在課堂上積極思考，競爭熱烈……

這個班級中，最可貴的就是每個學生都有着“愛班如愛家，愛師如愛母，愛同學如愛兄弟姐妹”的精神品質。在老師的教育下，我們養成了不少好習慣，例如：不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因為我們衞生好，所以每次大掃除，我們班總是做的又快又好。大家非常團結呢!就拿那次的.運動會來説吧，運動會前，老師激起運動員的雄心鬥志，激起大家對班級的集體榮譽感的重視。同學們齊心合力，運動員在賽場拼搏。老師忙前忙後一邊關心着他們，一邊指導學生寫通訊稿。我們則在一旁吶喊助威。“皇天不負有心人”我們遙遙領先，取得桂冠，甭提有多高興了!

你説，生活在這樣團結互助、這樣完美和諧班級中，我怎能不感到榮幸與自豪呢?

還清楚的記得，那次老師帶我們去北區遊玩，作為對“優秀生”“優秀組”“進步生”的獎勵，還拍了一些照片。回來後，我們就以“可愛的六二，金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當大功告成，我親手把它放進展覽框的那刻，每個人心裏都甜滋滋的。一下課，老師和同學就圍在跟前欣賞着屬於我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學生”，個個是精英，他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優秀班幹部和組長，俗話説得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，他們可是老師的“左膀右臂”，幫助老師把班級管理的井井有條。班裏的“體育健將”是不可缺少的，看他們蓬勃向上、神采奕奕，總是那麼精神。看着他們一張張可愛的面孔，再加上“天才畫家”——宋偉民漂亮的插圖，讓人心曠神怡，忍不住嘖嘖讚歎。正是有了這些能幹的同學，讓我們這個班級更加奪目。

生活在如此可愛的集體中，我汲取了老師源源不斷的知識，收穫了同學真摯的友誼聖果。這麼多，難道不是我成長中最大的快樂嗎?

快樂的我作文9

曾經有一個人可以給我帶來快樂，可是他去了另一個世界；兩年前，認識了一個人，他也可以帶給我快樂，可是，他卻在我的世界消失了；現在，我有一個可以給我帶來快樂的朋友，可是，一到放假它就沒有了……

本以為，快樂就此會與我無緣，但，就在某一天，正當我掉下離快樂很遠的深淵時，我卻離奇地走進了快樂的大門。

前不久，我認識了一個朋友，和他挺投緣的，大家都可以敞開心扉和對方講心裏話，彼此互相鼓勵着。

咱倆都是有一點缺乏動力的傢伙，就是那一種不喜歡努力的孩子，正所謂沒有壓力就沒有動力更沒有努力。為了改掉我倆這壞毛病，我們來了場約定：

因為那孩子已經出來工作了，但工資挺低的，我對他説他一定可以在不久後工資拿到5000元以上。可能他是太缺乏自信了吧，不是很相信他能做到這點，然後我對他説“如果你的工資拿到5000元以上，如果我這預言實現了，那麼，你就在我初三畢業那天請我吃一頓飯吧！”

當然，如果單方面只是他請我，那對他也太不公平了，所以我當然也得回請。於是我又對他説“等我拿到紀念中學的錄取通知書的那一天，我也請你吃飯！”但我知道我能力有限，要想拿到那通知書是很難的，不過我會更加努力地去履行這個承諾，當然，這也是為了自己能有個美好未來。即使最後沒有拿到那張紙，也不會讓自己的結局留下遺憾，至少讓自己知道了曾經也為之而努力過。

本故事最high的時刻到了：

因為大家都要為之而努力，就會很少有聯繫的時間，不過為了讓這承諾勉勵各自，我倆空間的留言板就成了對方的專屬區了。

為了讓這留言板有些特別的意義，我們找了一張咱倆標誌性的圖片作為勉勵物。既然是標誌性的東西，當然就要特別：

我們把圖片編輯，寫上一些標誌性的語言，寫上對方的英文字母。最搞笑的是那孩子弄這圖片若干次都不能保存。不過正所謂功夫不負有心人，最後還是弄好了。

接下來到給留言板穿上衣服，戴上首飾的時刻，所謂的衣服、首飾，莫過於寫在留言板上的字。別小看這字，他可是花了我很長時間換來的，也是用心換來的。

然後空間的留言我們打算弄成發生在身邊或發生在自己身上的事，差不多這樣就大功告成了！

這是抱着一種勵志，一種激勵，一種努力和一種希望所完成的東西，可想而知，這過程是多麼地豐富多彩，開心有趣的。

可能會有人認為，不就為了一頓飯而已，有必要這樣麼？可是我卻想説，它不僅僅是一頓飯，而是一種前所未有的成功。如果這個承諾實現了，説不定它就是人在走岔路口的指向標，帶人走對了改變人生和命運的道路。也許不止一頓飯，我相信這一頓飯的“一”會變成一輩子的“一”。

為自己和別人的快樂而努力，這難道不是一件慶幸的事嗎？這就是帶我走向快樂之門的鑰匙。還有，那誰，我吃定你的飯了，咱們會是一輩子的鐵哥們兒，我想對你説一句：“很高興你走進我的世界讓我認識你！”

快樂的我作文10

熱愛勞動是農民伯伯在那辛勤地勞作，是父母不停地在遠方為家奔波，是科學家在創新科技，熱愛勞動是中華民族的優良美德。更是我們小學生的優秀美德，熱愛勞動是……

今年暑假的一天，我來到媽媽工作的廠裏玩。來到廠門口，展現在我眼前的是一排排低矮的棚屋。不時傳出機器的隆隆聲和那排排風扇的呼呼聲，連人説話的聲音也聽不清楚。走進裏面，只見機器在不斷地轉着，銅房的粉末四處飛濺，很是嗆人。看着眼前的情景，想到媽媽在這樣的環境下工作很辛苦，每天回家還要忙於家務，心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。此後，我在家裏只要一有時間，就力所能及地幹些家務：煮飯、拖地、倒垃圾，幫爸爸媽媽提東西，樣樣爭着做，搶着做。有時自己房間整理完了，還幫着給爸爸媽媽倒水，捶背等等。通過勞動，讓我也明白了從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且養成了勤勞的好品質。

記得有一次，媽媽得了重感冒，發燒得厲害。爸爸又出差去了，不在家。我想：我在一旁乾着急也沒什麼用，以前我感冒的時候，喝完媽媽煮的愛心粥就好了。於是，我悄悄地來到廚房幹了起來。我回想平時爸爸媽媽燒飯的過程，從冰箱裏找來需要的材料。準備就緒，我就開始忙碌起來了。我先淘米。記得之前媽媽説過，別看大米白花花的，其實裏面有許多髒東西，應該多淘幾遍。在端水的時候，我不小心把水灑了，衣服上、地上，到處都是，我只好找來拖把把地拖乾淨，重新打來水。這一步雖然完成了，但是不大順利啊。然後是放米，米一下子被我放多了，可能是緊張吧。我馬上用勺子把米舀了點出來，總算是“搶救及時”。接着洗好了鍋，放了一碗米，再放兩碗水。放到了煤氣爐上，一開火，我心裏沉着的一塊大石頭終於稍稍的落下了。我開大火慢慢煮，一動不動地佇立在火爐前面，“好久喲，怎麼還沒熟”我在一旁自言自語地抱怨着。

不知過了多久，我漫不經心地回頭一看，糟了糟了，忘了看火，泡泡都冒出來了。我把毛巾洗乾淨，小心翼翼地擦着那“調皮搗蛋”的泡泡。又把火調到了最小，還不忘用勺子輕輕地攪拌。就這樣，過了三十分鐘左右，香噴噴的粥終於做好了。

當我把熱氣騰騰的粥端到媽媽面前時，媽媽激動得都快流下了眼淚。我看着媽媽吃着我煮的粥，心裏別提有多高興。我感覺自己盡了一份做女兒的孝心，有了自己的一份責任和擔當。

高爾基曾説過：“我們世界上做美好的東西，都是由勞動，由人民聰明的手創造出來的。”他還説：“在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。”

生活中缺少不了勞動。勞動雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我們作為一名新世紀的小學生，不僅要熱愛祖國，熱愛學習，更要熱愛勞動。因為我勞動，我快樂！