關於寫快樂的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的關於寫快樂的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於寫快樂的作文1

我從幼兒園起就是一個老師、同學公認的“乖小孩”，膽小，靦腆，做什麼事情總是喜歡縮在別人的後面。畫畫、上課，舉手發言站起來總是兩腿發軟、抖抖索索。幼時父母想讓我學彈鋼琴，才練了半個月就被“辭職”了，原因是我這樣“默默無聞”的性格，老師認為絕對不適合彈鋼琴。那時我也因為“不出趟”的性格很少參加羣眾活動和體育鍛煉，因此，爸爸媽媽總是擔心我這樣的性格，會成為我成長的障礙。

進入初中以來，認識了很多新的“弟兄們”，開始有了社交。“你來我家玩，我來你家玩”的現象也越來越普遍，我的性格也由原先的膽小向奔放轉變，有時候表現出來的舉止，讓老師大跌眼鏡，讓同學士別三日，刮目相看，自我也在這種轉變裏獲得了享受，感到了融入羣眾的温暖，在豐富的活動裏身心舒展、快樂地成長。

星期六那天，為了慶祝元旦來臨，放學後我和二三好友一路狂奔，衝向盧灣體育館去打籃球，同時也結識了幾位友善的外校高一的大哥哥，在一齊打籃球的過程中我體會到了揮汗如雨的快樂滋味，上籃，中投，三分，速度的飛躍，實在是讓人情不自禁的大呼過癮。運動完後再喝一杯熱的奶茶。哈！爽！

回家途中，我想到了和高中大哥哥們交往的情景：高年級的學長們的言談舉止，讓我感到新鮮好奇，也打破了“不要和陌生人説話的”恐懼，原先社交不是那麼困難並且又那麼搞笑。

人是要成長的，我慶幸兒時的怯懦已經煙消雲散，成長中的改變也充滿了快樂。告別了童年的懵懂，成長中走向了少年的青澀，成長裏也享受着快樂。童年少年都揮灑着陽光一樣的年輕。

年輕無極限=成長無極限=快樂無極限！

關於寫快樂的作文2

常聽説老一輩的人説：“常洗澡，身體好。”洗澡真的有那麼好嗎？還不是常常聽説有人沒有洗澡也沒事，可是，這時，媽媽突然説：“你不是常聽老一輩的人説：“常洗澡，身體好。”這句話嗎，現在又要抱怨，真奇怪？”

自從我聽了媽媽這番話以後，我每天都一放學回來就會馬上開燃氣，然後我就開心的一邊洗澡一邊唱歌，我覺得洗澡是一件非常好的事，因為洗澡可以去除身上的污垢，可以消除疲勞，真是一舉數得，所以我要請大家不要像我以前一樣，都不喜歡洗澡，要常常洗澡，不然身體一定會很不乾淨的。

我每次洗澡時，都一定會跟弟弟一起洗澡，因為爸爸和媽媽每天很晚才會回來，所以我才會跟弟弟洗澡，我幫弟弟第一次洗澡時，還不敢用水沖頭，因為爸爸媽媽幫弟弟洗澡時，都是用擦的，弟弟從來都沒有用沖頭的方式洗頭，可是，我跟他説，只要用捏住鼻子閉氣，還有閉着眼睛就可以了，自從聽了我的話之後，從此以後弟弟就敢用水沖頭了。

記得，有一次，我在洗頭時踩到肥皂滑倒了，還去撞到馬桶，幸好只有淤血而已，不然事情就大條了，因為我在洗澡時一不小心就把肥皂用到地板上，所以我才會滑倒在地上，所以大家洗澡時都要小心。

洗澡是一件非常好的一件事，所以我在這裏面學到了，每天都要洗澡，因為這樣子才會讓身體更香、更乾淨，而且洗澡是一件很好玩的事，所以大家一定要洗澡喔！

關於寫快樂的作文3

快樂是什麼？快樂是大海里的躍起的一朵浪花，走過了千山萬壑，它自由；快樂，鋼琴上舞動的一個音符，經過了精心創作，它美妙；快樂，生活中不變的真諦，經過不懈的努力，它永恆；快樂，一份勤勞後的收穫，收穫汗水澆灌的果實。

究竟為什麼快樂呢？

曾經，在一個大街上，我一個人獨自行走。突然，我發現有一位乞丐，他是個殘疾人，他的下肢已經不復存在了。看着他如此可憐，我就把手中僅有的幾塊錢零錢全都給了他。給了他錢之後，我獲得了從未有過的快感，我感覺自己像解決了一件大事一般，突然釋放了一樣，一股從未有過的快感從我的腦海之中一閃而過。

通過這件微不足道的小事，使我意識到一點：贈人玫瑰，手留餘香。你如果幫助了別人，你也會獲得一種快樂。快樂就是你幫助人之後的一種快感。

快樂的內涵是什麼？

在學校裏，每當體育老師説過解散之後，我和一羣同學就在籃球架下面打籃球。通過幾分鐘的交流，我們分成兩組，進行籃球比賽。一開始，別人帶球往裏突破，之後把球順勢分給我，我投球，沒進。之後，我搶到籃板，然後把球扔進籃筐。又有一次，我帶球，有一個大個子防我，我見他高，就一晃，之後一個拋投，球進了！還有幾次機會，是同學們和我一起努力之後共同投進的球。最後，我們以微弱的優勢贏了對方。雖然我們出了很多汗，打得也挺累，但是我們拼搏了，就感覺很快樂。

通過打球的這段經歷，使我懂得：只有拼搏之後，才會獲得快樂。

快樂，原來是如此簡單。

關於寫快樂的作文4

人説人生路是漫長的，而成長的路就佔了二分之一。每個人每一天都在不停的成長！

爸爸、媽媽，盼望我們快點長大，長大後就能夠為他們排憂解難；我們自我也期望自我快點長大，長大後就能夠擺脱父母的束縛，自我作主，為未來打下堅固的基礎！

成長意味着我們懂事了，不再是那個惹是生非的孩子了；成長意味着我們肩上有了職責，並且越來越重；成長意味着我們不能總是躲在父母身後，而是要獨當一面，迎接即將到來的困難；成長意味着我們不再依靠父母，不再依靠任何人！

成長中的我們就像一棵長了一段時間後的小樹苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會成長成像參天大樹一樣高大！

成長的旅程也是艱辛的，裏面充滿了酸、甜、苦、辣，但是無論怎樣都是快樂的。因為只要我們克服了這些，我們才真正的長大！

酸：每次考試前的複習都是酸楚的，幾乎每一天時間都但是用，回家還要學到很晚！

甜：但是那段日子過去後就要迎接考試了或許簡單得多······

苦：考完時候又要天天想着考試成績，不知如何是好······

辣：成績公佈後考好了還好説，但是考得不好呢！回家父母的責備甚至動起手來。這是就什麼滋味都有了······

十四年了，每一天成長的我們漸漸明白了一切。我們此刻並不是受罪，而是享福，我們就應珍惜這份快樂。無論成長的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂的！

關於寫快樂的作文5

新年將到時，家家户户都忙着打掃屋子，貼春聯，辦年貨，洋溢着喜氣洋洋的氣息。大街上，車水馬龍，熙熙攘攘的人羣中每個人臉上都充滿了歡笑。春節的到來彷彿是福降人間般讓人心動和喜悦。

春節來了，放炮是必不可少的，花鞭，二踢腳，禮炮，乒乒乓乓響徹大街小巷。聽炮，看炮都沒自己放炮過癮，其中給我印象最深的是一支手握式禮炮從中間炸開，火星四射，嚇了我一跳，驚魂未定，因為我差點沒聽媽媽的話用手拿着，幸虧放窗外隔着窗子，呼，好險，要是沒聽話的話後果將不堪設想，天哪！安全燃放煙花爆竹還是很有必要的！

不過這並沒打消我放煙花的念頭，但是我想一定要安全！哦耶！

早晨起來，走到外面，地上落滿了炮仗紙，就像鋪了一層地毯似的。晨空中，火花閃閃，硝煙瀰漫，紅紅綠綠的紙屑，伴着爆竹聲，喧鬧聲，飄飄揚揚，把凜冽的清晨攪得暖洋洋的。

不一會兒，太陽升高了，因為是冬天，耀眼的光芒一點也不存在了，暖洋洋的，很舒服。這時白雲也出現了，像一位十分嫵媚的仙女身披奶白色輕紗飄然而下。微風拂面，帶來絲絲寒意，給人以清爽的感覺。

這個新年將給我無盡的回憶，時刻警醒我安全第一。健康第一，學習第二，沒有第三！好好學習，天天向上！

關於寫快樂的作文6

上課了，開心老師開始吹氣球，把我們嚇得心怦怦跳。

一開始，我們還是很淡定的。哼，這氣球只有拳頭那麼大，何足懼也？可是，隨着氣球越來越大，我們的心也越跳越快。開心老師忽然一臉壞笑地走向我：她要幹什麼？是要置我於死地嗎？看着她一步一步地走向我，然後伸出帶着“炸彈”的“魔爪”，我一下子捂住耳朵，氣球會在我這裏爆炸嗎？正擔心時，幸好開心老師很快就去了另外一個同學那裏。

那個同學就像一個“膽小鬼”一樣，不等老師伸出“魔爪”，她已經躲到椅字的另一側去了，可終究還是逃不過的。老師先往前走，然後突然一轉身，鬼魅地一笑，對着那個同學猛打氣，只見氣球已經有一個葫蘆一樣大了，不對，有，一個超大級的西瓜那麼大了！要是我，早就開始尖叫了。

剛嚇完這個同學，開心老師又去嚇第3個同學了。不過，她萬萬沒想到，這位同學竟然不怕她的威脅，反而迎了上去，他難道不怕氣球在他那裏瞬間爆炸，毀了他的那張帥臉嗎？開心老師見威脅不成，只得走向了下一個“獵物”“車子”，不過“車子”就像一個武士一樣，拿着一支筆，刺向氣球，開心老師靈活地躲過了。

開心老師拿着那個大得不能再大的氣球走到角落裏，接着打氣。我的心已經提到了嗓子眼，感覺下一秒就要爆炸了，隨着“砰”的一聲，氣球爆炸了，我被嚇得差點兒從椅子上彈起來。開心老師打完最後一下，就像兔子一樣地竄了出去。

“哈哈”！我幸災樂禍極了。因為開心老師被她自己給嚇了一跳，真是搬起石頭砸自己的腳啊！

關於寫快樂的作文7

14年來，我在無憂無慮的成長衣食無憂……沒有任何的牽掛。

我從那稚嫩膚淺的孩子到懂事聽話的小男孩再到叛逆處事一根筋的初中生。成長到此刻不知經歷了多少喜怒哀樂……樂，從學習中獲得；哀，從父母老師的責備中獲得；怒，從同學的不解中獲得；喜，從玩耍中獲得。人得一生只要擁有這些才是完整的、健全的。

擁有更多的金錢、權利不如擁有一個完美的成長經歷。自從我們呱呱落地時就註定了我們每個人不平凡的傳記。，金錢可能被盜；權利可能被剝奪。只有成長的經歷是屬於我們自我的誰都偷不走，它跟隨你來，也隨之你去。

這些陪伴在身邊的親人……也會在你有困難時安慰你、關心你。

還記得我上小學三年級時，聽到大人們説起“人大”，但是我一點也不明白“人大”到底是什麼。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看着電視新聞，外公向我提出了一個問題：“鑫，‘人大’是什麼呀？”我順口回答：“是大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴我説：“鑫，‘人大’是黨和國家XXX召開的人民代表大會。”

當我學會在路上騎腳踏車時，爸爸對我豎起大拇指、對我説“很棒”時；當我學完關於感恩的課文後，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時，他們對我説“孩子，你真的長大了”時；當我從問天為什麼是藍的，土為什麼是黃的轉眼變成問這個X方程怎樣解時，連我自我也會驚歎，我，長大了！

其實成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經歷着酸甜苦辣。雖然我們正在成長，但昨日的歡聲笑語似在耳邊，昨日的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍歷歷在目！我們在長大，一路上有我們成長的故事。

關於寫快樂的作文8

在我們身邊有許許多多的事物會使我快樂，但是讀書是我覺得最快樂的事情了。讀書會使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書的海洋裏。我可以隨着書中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界……總之，我可以和書中的主人公去做許多現實生活中做不到的事情。

我讀書，我快樂……我又哼着自創的小曲坐在温暖的陽光下讀起了書。興許是被書中的世界感染了吧，讀到開心的地方我會拍手叫好，讀到傷心的地方我會偷偷流淚，讀到幽默的地方我會哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會立刻勾畫，讀到優美的地方我會圈圈點點。只要遇到優美的地方、不明的地方我都會情不自禁的圈畫起來，因為我就得這些都會對我有利。

我讀書，我快樂。這不，我又拿着我親愛的《小故事，大道理》坐在沙發上讀了起來。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書的樂趣，而且還可以享受美食的樂趣，這可真是一種特別的享受啊！如果坐累了，還可以躺在牀上讀書，靠在座椅上讀書，你可以想盡一切的辦法讓自己開開心心的讀書，快快樂樂的讀書。

我讀書，我快樂，我們可以在讀書的同時獲得許許多多的知識，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學習蒸蒸日上，所以我可以在書中獲得無窮的樂趣。

合上書本，我依然回味着讀書的樂趣。這樂趣讓我久久不能忘記。我讀書，我快樂……

關於寫快樂的作文9

“叮零零”上課鈴響了，這節是語文課，我們都無精打采的。老師走進教室，滿臉堆笑的説：”今天我們不上語文課，而是來玩畫鼻子！”我們聽了這句話，都高興得從椅子上蹦了起來。

老師在黑板上畫了一個又大又圓的大頭娃娃，大頭娃娃可真漂亮，又胖有圓的大臉上兩隻小眼眯成一條縫，紅紅的嘴兒微微翹起，好像在説：“我沒有鼻子，大家快來給我畫一個鼻子吧！”

老師第一個請了聰明伶俐的小晨同學，他高興得心花怒放，三步並作兩步走上講台，老師把紅領巾折了三折，把小晨同學的眼睛蒙上，原地轉了三圈，把它轉得暈頭轉向，他穩了穩情緒，走到了黑板面前，這是從後面傳來同學們的喊聲：“往左邊，往左邊！往右邊，往右邊！”他聽到喊聲不知所措，於是，他下定決心畫在了那裏，同學們鬨堂大笑，他聽見同學們的笑聲急忙把紅領巾摘了下來，原來他把鼻子畫在千里之外，他也笑得前俯後仰，最後灰溜溜的下去了。

第二個老師請了小涵同學，老師矇住他的眼睛，原地轉了三圈，他把鼻子畫到眼睛旁邊，教室裏的同學再一次鬨堂大笑，大頭娃娃好像在説：“你的鼻子在正中間，為什麼把我的鼻子畫到眼睛旁邊啊！”

第三個老師選了我，老師矇住我的眼睛，轉了三圈，走到黑板前，突然後面傳來激烈的鼓掌聲，我摘下紅領巾一看，原來我畫到了指定的位置，我高興得跳了起來，大頭娃娃好像在説：“謝謝你，我喜歡你幫我畫的鼻子。”

“叮零零”下課鈴響了，我覺得非常可惜，可是我覺得今天非常快樂！

關於寫快樂的作文10

莎士比亞説的好：書是人類進步的階梯。它給我知識，它讓我快樂得到啟迪。我愛書。我特別喜歡讀書。書，像是一個無時無刻伴隨着我左右的精靈，成了我最好的朋友。

我讀過《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機智勇敢所折服。有一次，我考試沒考好，我對學習失去了信心，當我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個殘疾人，精通七國語言，還寫過許多小説，是張海迪的故事讓我知道了人應該堅強，從此我更加用功了。漸漸地，漸漸地，隨着我逐漸成長，讀的書越來越多了。我發現讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對看書讀書的追求也變得越來越強烈了，很快地我喜歡上了小説，特別是楊紅櫻寫的小説。讀書讓我快樂，讀書讓我學會堅強，勇敢。讀書還讓我懂得了做人的道理。

書就像一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，於是縫隙裏便有了新鮮與活力，同樣，一份對讀書的執着讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空氣與清爽。讀書就應該象飢餓的人撲在麪包上一樣，書是逆境中的襌堂，年輕時讀書就象迎着朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。

讀書讓我快樂，讀書充實了我的生活只有在讀書的時光裏，才能獲得這份人生的感悟，如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未來的遠方

關於寫快樂的作文11

抓着沉痛的回憶在掌心，也明白了快樂的根源。沒有一份迷茫的無知，曾經以為自己會很瀟灑很快樂，別傻了，偷偷的告訴自己。總以為自己很快樂，卻不知道自己是很悲慘。是啊！我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們去羨慕，去追尋。可是最後卻明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。

我長大着，也隨之慢慢變得任性，倔強。我不需要他們的施捨，因為他們不配，他們有什麼資格來傷害我，像以前一樣的再一次透徹的傷害我。我要用自己的快樂去懲罰他們，讓他們知道：沒有他們，我依然過得很好；沒有他們，我會更加快樂。

很想一個人走在大街上，雖然很冷，冷的寒風刺骨，但我的心卻放了下來，不用在每天擔心了。其實，一個人的生活也很快樂，最起碼沒有人去打擾，沒有所有悲傷的事。如果那天實在撐不住了會用酒來滿足一下自己空虛冰冷的心，心在也裝不下其他東西了，因為裝滿了，所以覺得很累，真的好想休息了！

我根本用不着這樣，我其實可以讓我的生活很簡單，再也沒有緊述。因為我已經不再去想它—————那些東西，永遠都只能成為回憶了。我不會再像以前一樣對着照片裏的過去哭了。當照片照下來的一瞬間，所有的東西都已經成為了回憶，沒必要去想。但，我早已習慣了一個人的生活，一個人。

現在，我的生活很簡單：有一些知心的朋友，有許多可愛的同學，有和藹的老師，有愛我的家長，還有……還有一個我，這就夠了，只要這些就夠了。

簡單就是快樂！

關於寫快樂的作文12

“暑假”這兩個字包涵我許許多多的回憶，暑假裏的每一天都令我難忘，印象最深的就是一次去小島上游玩。

一個陽光明媚的下午，我和阿姨姐姐，一起坐着輪船來到了島上，一到島上我們就坐觀光車去海邊。在路上，我們唱歌、講笑話。快到海邊時，有一個下坡，在坡上，我們看見了海，大海的水碧藍碧藍的，在陽光的照耀下顯得更加光彩奪目了。來到海邊，我們換好泳衣後，開心的奔向大海，啊！我大叫了一聲，這裏的沙好燙啊，姐姐看了笑着説：“快去穿鞋吧，我們現在就像是熱鍋上的螞蟻。”

穿好鞋後，我馬上跳進大海，冰涼涼的水，真舒服。我潛在海水裏，抱緊姐姐的腿，姐姐以為被海藻纏住了，拼命往上游，邊遊邊叫救命，我跳了起來，她也嚇了一跳。我遊玩後就在海灘上找貝殼，一下子就找了好多，有紅的，白的，橙的，黃的……在我拾起貝殼時，我還看見海灘上有好幾只螃蟹，還是透明的呢！我想捉住它們，可是它們跑的太快了，我還摔了一跤，但我還是樂呵呵的。

到了晚上，我們在海邊紮了幾個帳篷，就開始去拾柴，把柴堆放在一起，就開始生火了，火燒起來了，我們就圍繞着火堆唱歌，跳舞，還把白天捉的幾條大魚烤熟後，就開始津津有味的吃了，恩！香噴噴的，真好吃！夜深了我們就進了帳篷。

第二天，我們早早的就起來了，看到了海的邊上升起的太陽，旁邊還圍繞着朝霞，真美呀！我們用海藻洗了把臉，戀戀不捨的離開了小島。

這兩天的小島旅遊真令我難忘，我的快樂暑假無處不在。

關於寫快樂的作文13

我愛讀書。因為書是人類進步的階梯；書是知識的源泉，是打開知識寶庫的.鑰匙；讀書使我的課餘生活很充實，讀書讓我快樂。《海底兩萬裏》這本書是我看過的課外書中最喜歡的一本，它的作者是法國著名科幻作家儒勒·凡爾納。這本書講述了法國生物專家阿龍納斯教授探海旅行的故事。

作者以追蹤“海上怪物”為引線，生動的講述了一個個精彩的故事。1866年，人們在海上發現了一隻形狀像獨角鯨的大怪物，法國生物專家阿龍納斯教授、他的僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這隻“海怪”的活動中，被意外的帶到了這隻怪物的體內，並由此得知這隻“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，隨後，阿龍納斯和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘坐着這艘潛艇，進行了神奇的海底兩萬裏的環球旅行。“鸚鵡螺”號潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了奇異、科幻和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望在天地間自由翱翔的夢想。在所有故事的章節中，讓我印象最深的是第十一章，潛艇在返回的路上，不幸被困在了冰層之中。

情況危急之中，尼摩船長的冷靜讓我欽佩，在他鎮定、從容的指揮下，在全體船員的共同努力下，他們克服了缺氧而導致快要窒息的困難，最後齊心合力衝破了厚厚的冰層，穿越到了自由的海洋之中。《海底兩萬裏》這本書讓我搭上這艘奇妙的潛艇，去神祕的海底世界遨遊!讓我明白了一個道理：只要我們有夢想，然後朝着自己的夢想不斷地去追求、去探索，夢想就會實現!書是我最好的朋友，讀書讓我獲得了很多的快樂!

關於寫快樂的作文14

鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風在春意中快樂地撫摸山林；我在知識的海洋裏快樂地翱翔。

我的書桌上放着一本書——《童年》，那是老師給我們買的。

它講述了阿廖沙的苦難生活，也是高爾基自身經歷的，揭示了當時社會的黑暗和高爾基一生的生活經歷。

其中有一個故事讓我感動萬分，但我已忘了它講的內容，只有隱隱約約的記憶，兩個舅舅為爭奪家產打得頭破血流，弄得雞犬不寧，他的外祖父很惡毒，讓阿廖沙嚐盡了苦頭，只有他的外祖母對他很友好，很疼他，讓阿廖沙感受到了温暖，但他的外祖父常常打他的外祖母。

在書中，我看到了當時社會的黑暗。

在書中，我看到了阿廖沙的痛苦人生。

在書中，我看到了外祖母有着一顆慈善寬大的心。

讀這本書時，我哭過、傷心過、感動過……這本書，是我認清了人生的方向，使我不再迷茫，並激勵着我追求屬於自己的人生。

讀書，使我瞭解了上下五千年的歷史，知道了中華民族的搖籃，領略了世界各地的風土人情……

孤獨時，捧起冰心的《繁星》，細細品味她字裏行間那細膩的文字，回味着那淡淡的鄉愁，感受那濃濃的母愛，體驗那顆熾熱的赤子之心。

成功時，拿起高爾基的《童年》，慢慢地瞭解阿廖沙成功的原因，回想着這本書給我帶來的影響。

書，它凝聚着人類思想的精華，讀書，我的快樂之源，我人生的指南針。

關於寫快樂的作文15

快樂是對童年棒棒糖的完美回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報．快樂是付出艱辛努力時手捧獎盃的淚水．快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧．快樂是在遊樂場裏興奮的尖叫聲．

從一年級到此刻我有過很多的快樂回憶。

記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在台上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮豔的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標誌，這個標誌不僅僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表着我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

此刻，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一齊聚會，一齊玩耍，聽聽音樂或者玩搞笑的遊戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了潛力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

我更喜歡外出旅遊，在大自然中增加自我的見識，鍛鍊自我的潛力，增加自我的見識，廣交朋友，增強自我的膽量，和朋友一齊分享搞笑的見聞，

快樂還有很多，但是在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

我成長，我快樂！