留在我記憶深處作文（通用7篇）

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的留在我記憶深處作文（通用7篇），希望對大家有所幫助。

留在我記憶深處作文1

時光一去不復返，再也不能回到從前了。一年級的相識；二年級的相處；三年級的朋友；四年級的搭檔；五年級的談心；六年級的分離。書齊了，人散了，現在想想在小學中發生過的趣事，還挺讓人懷念的。

那是還是個夏天，我還在上二年級，什麼事也不懂。我來到了學校，因為我去的比較早，所以就開始讀書了。後來，來了幾個同學，她們看了看我，開始嘀咕起來。雖然他們聲音很小，但我還是聽得到“你們看她假惺惺的，每天做個樣子，虛死了。”有個女生説完便做出一臉嫌棄的表情。聽到這句話後，我把書放下，然後向她們走去，她們見我走了過來就説：“切，看那個做作的人來了。”我氣憤地走過去打了她一下，卻被剛進班門的班主任蘇老師看見了，把我批評了一頓。

那次我真的很生氣。不過現在想想，為什麼到了三年級我又和他們玩得很開心呢？

還有一次我們在學校看了一整天的電影。我到現在還不知道為什麼老師組織了這麼一個活動。俗話説就是：咱也不知道，咱也不敢問。而且那次活動我們都帶了吃的，喝的，與同學們度過了有趣的一天。

小學畢業後我與同學們都分離了，想想也十分不捨，但他們卻留在了我記憶深處，永遠都不會忘記。

留在我記憶深處作文2

我們即將小學畢業，即將步入中學的大門，即將離開我們心愛的老師和同學。在這六年中給我留下印象最深的還要數那件事。

一天，李老師神祕兮兮的走進教室，環視了一下四周，我們心想：也不知李老師今天的葫蘆裏賣的是什麼藥？李老師給我們講完新知識後，又做了一些練習題進行鞏固，緊接着，李老師賣了一個關子，説：“這幾天有一道問題一直困擾着我，請同學們幫幫忙！運用自己的智慧來解決問題。”聽到這，同學們都瞪大了眼睛，豎起耳朵來，都想在李老師面前露一手。

李老師出示了投影片，上面是一道應用題，當我讀完一遍題之後，就開始思考：我坐在那裏，認真地想、仔細的寫。過了一會，我就判斷出它是一道“行程問題”。隨後我便對此題進行了分析，還運用了方程、計算等方法，可是我絞盡腦汁這道難題還是沒能解決出來。正在我垂頭喪氣，快要放棄的時候，一個想法忽然在我腦海裏閃過，“畫圖”？剛開始我有些疑惑，但還是抱着一絲僥倖的心理去試試，結果使我喜出望外，我竟然成功了！這真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”此時，我激動的心情，簡直無法用任何支言片語來形容了

下課後，我美滋滋的把題交給李老師，看到他那驚訝的樣子，以及同學們羨慕的神情，我有些飄飄然了。這種激動萬分的心情、成功的喜悦，激發了我對數學學科的喜愛之情。從此，我的數學成績也隨之提高了。

我想：現在我的數學成績那麼優秀，和這件事情有着密不可分的關係。因此，這件事情怎能不讓我難忘呢？在人的一生中有許多難忘的事，有些人會隨意的將它忘記，而有些人卻把它好好的保存在心裏，這樣將來便可以隨時拿出來回味一番哦！

留在我記憶深處作文3

在我美好的記憶裏，有許多美好的地方，不知是誰觸動了我歲月的琴絃，打開了我記憶的寶盒……那是一個美麗的地方——我的老家，一個迷人的村寨。它永遠留在我記憶深處。又是一年桃花兒開，我在這裏無盡傷懷！

“在那桃花盛開的地方，有我可愛的家鄉……”我的老家是一個山清水秀、鳥語花香的好地方，清晨，山裏的太陽被一聲雞鳴嚇上了天空，鳥兒們開始放開嗓子大聲唱歌，隨處可見的野花，有的紅如火，有的白如雪，有的粉如霞，零星的點綴着大地，五彩繽紛，美麗極了，嫩綠的野草一叢一叢的，好像一塊塊碧綠的地毯。每一顆樹都直插雲霄，葱蘢耀眼，華蓋如傘，清澈見底的小溪唱着歌兒奔向遠方……一派和諧、充滿生機的景象。

但我最喜歡的是我家屋後的竹林，因為那是我兒時的天堂。

那裏的竹子總類非常多，蒼翠欲滴，一棵挨着一棵，遠遠望去像一片綠色的海洋。風一吹，竹竿互相碰撞和竹葉相互摩擦的聲音，更為這迷人的景色添了點情趣。一到夏天，那裏十分涼快，我們常常在那裏盪鞦韆、談心……每一片竹葉上都記載了我五彩斑斕的童年趣事。夏天的竹林才叫有趣，一到大人們都睡午覺的時候，小孩們就悄悄溜出來，來到竹林聚集。我們是要來捉竹子蟲，它有八隻腳，黑褐色的身子，專門吸竹子的汁液，又要發出噪音，但是它味道鮮美，都讓我們幾個小饞蟲口水直流。我們分工合作，年幼的負債找，年長的負債捉，捉到了以後，我們用竹枝穿起，摸出火柴，點燃一堆火，用火烤起來。不一會兒就烤好了，我們熟練的用手拍拍蟲子的身體，再輕輕放入嘴裏，鮮嫩多汁，一股淡淡的竹子香味，我們一搶而光。

我要將這“美麗”永遠留在我的記憶深處，到了老年，再拿出來品嚐。

留在我記憶深處作文4

又一次，我又一次被那個背影驚醒了，很多次我都能看到這熟悉的背影，看到他，令我的心裏生疼，淚水在眼眶裏打轉，可是卻一直看不到他的正面。

他身材魁梧，長得很高，頭髮很稀疏，幾乎掉光了，看起來，年紀應該在40歲以上，那個背影，多麼親切，那麼熟悉……好幾次想用手去觸摸，這個身影卻又在一瞬間像肥皂泡泡一樣破滅了。

醒來第一件事，就是想到了爸爸，鼻子一陣酸酸的感覺，腦海裏，浮現了種種畫面：

“開大！”“開小！”我來到一個吵吵鬧鬧的賭場，尋找着爸爸的身影，一桌又一桌地尋找着，可都找不到爸爸的身影，到最後一桌，看到了爸爸坐在莊家的位置上，我站在旁邊，看到爸爸輸的錢，整千整千的輸，心裏有種衝動，去把爸爸拉回家，我上前去扯着爸爸的手臂，嘴裏不斷喊着：“爸爸，快回家吧，別玩了……”旁邊的大人們用不屑的眼光瞪了我一下，又繼續投入到賭博中，爸爸用厭倦的眼神看了我，一手推開哭得已經不成樣的我，又丟下一句狠話：“走開！小孩子懂什麼，回家呆着去！”我當時也在自嘲：自己只不過是一個二年級的孩子，哪裏倔得過他呀！

漸漸的，我一天一天的長大了，我也漸漸的懂事了，我已經很久沒有見到爸爸了，有點想念的心情，卻有被“恨”打消了這個念頭，是他，一手把這個家給撕碎了，我恨他，恨他的一切……

我清晰的記得，從小到大，無論我做什麼事情，他都不會支持我，給我的，只是一味的打擊，似乎在他眼裏，我做什麼事情都是錯的，都不會成功。就因為一個水龍頭擰不開，他就丟下一句話：“這麼小的事情都不會做，有什麼用！”這句話，似乎成了他的口頭禪，一次又一次地傷我的心，對他的恨，越來越深，越來越深……直至我不願去叫他一聲“爸爸”。

就這樣，我把他埋在記憶的最深處，永不再，觸碰着記憶……

留在我記憶深處作文5

在我的記憶裏，有許許多多的事情值得我去回味。但最令我記憶深刻的還是那一件事……

那是一個陽光明媚的下午，我獨自一人慢悠悠的走在通往學校的林蔭小路上，手裏正拿着一本課外書津津有味地看着。不一會兒，就傳來了“砰！”的一聲，我摸着額頭暗暗叫痛，但又感到無可奈何，誰叫我邊走路邊看書呢？真是自食其果呀！不用想也知道，額頭上肯定起了一個包。但我已經顧不了那麼多了，一把抓起書，往學校的`方向跑去……

終於氣喘吁吁地跑到了學校，看了看錶，還好沒遲到！我正暗自慶幸着，還把書本拿了出來。正在這時，我的筆掉到了地上，我連忙去撿。但老天似乎看我不順眼，在我起身時，又是“砰！”的一聲，我的額頭再一次“慘遭不幸”，而且還是那個受傷的地方。“真倒黴！”我暗自嘀咕着，“難不成今天是我的倒黴日？唉！頭這麼痛，肯定流血了。”因為我感覺到有一絲涼涼的液體劃過我的額頭。一摸，果不其然，真流血了。正當我在書包裏找紙想擦一下血，免得嚇到別人時。祖晨陽走了過來，而且一眼就看到了我額頭上的傷，説：“怎麼這麼不小心呢？你看，額頭都撞破了。”“沒事，只是擦傷了而已，拿紙擦擦就行了。”我故作輕鬆地説道。“這怎麼可以！必須得去醫務室消毒。”最終，我還是扭不過她，和他去了醫務室。

在把我的情況和夏老師説了之後，老師便給我額頭上的傷消了毒，之後我便和祖晨陽回到了教室。放學之後，她硬是要把我送回家，怕我再一個不小心，造成個“舊傷未愈，新傷又添”的局面。終於到了我家門口，祖晨陽又不忘囑咐了我幾句才離開望着她的背影，我不禁非常感動。

自從那件事之後，我便很珍惜這段友誼。

這件事一直深深的藏在我心中，無法忘記。

留在我記憶深處作文6

在我的生活中，令我感動的事例有很多很多。有時是一種色彩，有時是一種聲音，有時是一種狀態，有時是一種場景……

一次，我去學校的飯廳去吃飯，打完飯，我坐在位子上津津有味地吃起飯來。吃完飯，我端着盤子向外走去。忽然，一班的某某同學的飯不小心灑到我身上了。我望着自己滿是菜湯的衣服，想起媽媽火冒三丈的樣子，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。這時，一班的班主任也是我們的語文老師王德珍老師走過來，看見我滿是菜湯的衣服，一下子全都明白了。她温柔地説：“來，把衣服脱下來。”我順從地脱了下來。她把我的衣服拿起來，走出了飯廳。我把飯倒掉，急忙去找王老師，最後，我在一個廁所裏找到了她。看着眼前的一幕，我瞠口結舌——王老師正在用她那佈滿青筋的、曾批改過無數次作業的手用力地搓着我的衣服。她頭上的銀絲已經數不清了，皺紋已經密密麻麻地佈滿在她的臉上。

我鼻子一酸，淚水又奪眶而出。同時，一股暖流散佈到了我身體的每一個角落，那種感動至今還留在我的記憶深處。

留在我記憶深處作文7

母校，是一個值得任何人感激的詞語，是他孕育出了國家的棟樑；是他培育出了國家的希望；是他讓祖國繁榮富強。

處處洋溢着和諧、快樂、温馨的二十八中學是我的母校，母校的一草一木，一花一果都是我無法忘懷。此時此刻我的記憶就好像一個銀河，裏面有無數顆的小星星，只有那一顆站在銀河的頂峯，那就是母校。不知不覺我已經在母校生活六年了，在這六年的美好時光裏有酸、有甜、有苦、有辣，那些將是我最美好的回憶。

我再次踏入母校，也是我最後一次踏入母校，放眼望去，那一座座橙白相間的教學樓在向我傾訴着我上課時的表現，觸景生情，讓我想起了我在課上睡着了的場面，現在想起還讓我臉紅。走進我每天認認真真上課的教室裏，我有些難過了，我恨我自己以前不珍惜在母校上課的美好時光，現在要離開了才知道難過。等我還沒有走到沙坑，沙坑就大聲的向我們訴説着對我們六年級畢業生的不捨。走到四百米跑道，他令我回想起了在這裏上體育課的情景，我每天都是在這裏宣泄我的不滿。當我踏上塑膠籃球場時，我留下了一滴眼淚，這滴眼淚代表了我深深的不捨，深深的留戀。

母校，再見了。