感謝師恩作文合集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的感謝師恩作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝師恩作文 篇1

“教師，天底下最光輝的職業。”是的，在我們悲傷難過時，是他們，敞開胸懷，寬慰我們；在我們沒考好試而懊惱時，是他們，鼓勵我們；在我們犯錯時，又是他們，語重心長，循循善誘，教導我們如何做人。

我的班主任——段老師就是這樣一位可親可敬的人。

上了五年級，我們就有了足球班級賽，當知道女生可以參加時，我高興得心花怒放，立即就報了名。

同學們知道後，風言風語，有的説：“就你那球技，還要上場比賽？”有的説：“要是吉婉閣上場比賽我就不參加了！”……我傷心極了，暗自哭了好幾次，多次想打退堂鼓，可是，心裏又實在不捨：足球自小是我的最愛啊！

正當我心中忐忑不安時，段老師叫我去辦公室。

“完了！完了！段老師肯定是要淘汰我！”我搓着雙手，磨磨唧唧地進了老師辦公室。老師説：“女足隊的人選你來定，選好後安排好位置，多找幾個替補，以防萬一，你們要加油喲！”説完摸了摸我的頭。

我不敢相信這是真的，段老老師非但沒有去掉我，還讓我來組織！

接着老師又問：“你可以嗎？”我堅定地回答：“可以！”段老師這麼信任我，我就要竭盡全力把這件事做好。

接下來幾天，我天天和爸爸練習足球，我的刻苦與執着，連爸爸都驚訝。他哪裏知道，正是因為段老師這份無言的鼓勵和信任，給我帶來了莫大的動力。我一定要給班級爭光！

還有一次上語文課，由於我膽小，回答問題時，聲音小而且結結巴巴，有時甚至杵在那裏，滿頭大汗，説不下去。可段老師從來不會説一聲“錯”，而是耐心地指導我，讓我學會怎樣分段，怎樣總結中心思想。就算有時我説的有點離譜，段老師也會説：“講得不錯，但有些方面需要再提煉一下。下次再改進，繼續加油吧！”

段老師，您講課可真有一套！您理解我的心思，總是讓我勇敢地表達出自己的想法，您教給了我知識，還教會了我勇敢自信。

段老師，臨近教師節，我想對您説：“您辛苦了！您為我們付出得太多太多了！在這個屬於您的節日裏，我向您深深地鞠一躬：謝謝您！老師，我愛您！”

感謝師恩作文 篇2

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨着我前行。

老師,我要謝謝您。感謝您對我的關心、鼓勵與幫助。

當您發現我生病時，您會一個勁地問我有沒有難受，要不要去看醫生……此時我只想説：“謝謝您，老師！”

當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的目光，並鼓勵我微笑着説；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒關係……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問題的習慣……老師，您講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽您朗讀課文了，您每一次朗讀課文時，教室裏靜靜的，一點兒雜音都沒有，只有您那充滿青春氣息的聲音在迴盪，我們平心靜氣地傾聽着，我常常被深深地打動，常常陶醉在一種不可名狀的嚮往中。慢慢的，我越來越喜歡學習了，因此我要説：“老師，謝謝您！”

當我取得一點點好成績時，您會在班上表揚我，還發獎品鼓勵我，並且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。因此我要大聲地説：“老師，謝謝您！”

當我犯了錯誤時，您會和風細雨般給我講道理，讓我心服口服，並改正錯誤。

老師，您令我敬佩的不僅是您那較強的教學能力，還有您那高尚的人格品質。

記得三年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業後，就準備回到座位讀書。當然老師您也早早地來到了學校，您讓我們自由讀課文。接着，您從講台上走到我座位旁，和藹可親地對我説：“趙慶文，你該去掃公區了，快去快回。”“好！”我迅速拿起掃帚就往公區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五週沒有我掃地呀，於是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來。突然您發現我沒有去掃公區，頓時您變得不高興了，沉着臉衝我喊道：“趙慶文，你怎麼還不去掃公區呢？”您話音剛落，另外一位老師正好找您，您就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我幹嘛要去！”想完我繼續讀書。一會兒您處理完事，一抬頭，發現我還在座位上，頓時您氣得暴跳如雷，瞪着一雙大眼睛就像一隻要把我一口吃掉的大老虎，衝我“咆哮”：“趙慶文，快去掃公區，你難道沒有責任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語如利劍，我可從沒被老師這樣吼，“清潔輪流表上第五週沒有我！”我一邊哭，一邊委屈地衝您大喊大叫。您一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然後您快速地走了過來温和地對我説：“對不起！趙慶文，是老師錯怪你了。”“我聽錯了嗎？老師給學生道歉？”我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望着一臉誠懇的您，我的臉紅了。我小聲地説：“易老師，其實是我有錯在先，我應該先向您説明情況，請您原諒。”您笑着點了點頭幫我把眼淚擦乾。這時我也笑了。

更讓人意想不到的是：上課時，您沒有先講課，而是把今天早上發生的事講了一遍，並當着全班同學給我道歉，還讓同學們以後説話辦事千萬別像您今天這樣，一定要三思而後行！頓時我的眼淚又出來了，這次是感動的淚水……

老師，正因為有您這種以身作則，“潤物細無聲”的教育，我們才學會了謙虛，學會了與人和睦相處。

四年多了，在這四年多的時間裏，無論我們遇到了什麼，您都會與我們一同面對。記得那令人毛骨悚然的512大地震時，您沉着冷靜：“孩子們，快，趴在桌子下面！”“別怕，老師和你們在一起！”……因為有您的安慰，有您的鼓勵，我們沒有被那突如其來的大地震所嚇倒，我們都毫髮無損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在咱們學校啊！可是您至始至終都和我們在一起……

您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來無論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。

感謝師恩作文 篇3

有一種職業，有一種人，他們奉獻青春只為祖國的明天。這職業就是教育，這人就是老師。

九月獻給老師，九月如期而至，世界因此陽光燦爛。我們歌唱九月，因為這是老師您永恆的節日；我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月是情滿四溢的杯子，我們雙手高高地舉起，在一片真誠的祝福聲中捧敬，請親愛的老師您乾杯！祝福您節日開心愉快！

老師用沾滿粉筆的大手，托起千萬個稚嫩的心。在這裏，我們攀登着夢想的階梯，儘管風雨隨時到來，儘管會迷失方向，但有您，您就像那明燈，為迷失方向的人找到通往未來的大道。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈祥的教誨，我曾記得您那新增的幾根銀髮。您那諄諄的教誨，您那慈祥的'目光，我們在您的懷抱裏獲得了知識的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。

您是英雄背後的英雄，您是巨人腳下的巨人！您用滿腔熱情教我們懂得了自信、誠實、淳樸、勇敢。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤養我們情操美果。您帶着我們用毅力敲開知識大門，您提着燈為我們照亮人生的道路，您引着我們永不倦怠地攀登高峯，您用生命向我們詮釋人生的偉大內涵。

是您把七彩世界編織到我們夢裏，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝幹，就一定能長成參天大樹，我們有明媚的朝暉，就一定會光芒四射，我們有了日漸豐滿的羽翼，就一定能展翅翱翔。

要問天底下誰最可親，誰最可愛，誰最可敬，在我腦海信息庫裏，就只有與我朝夕相處，培育我成長成人的老師了。在這令人喜慶的教師節日子裏，我的千言萬語凝成一句，恩師呀，我要永遠感謝您！

感謝師恩作文 篇4

石塊下的小草遇見了陽光，才得以茁壯成長；山澗裏的小溪遇見了大海，才能得以喧騰奔湧；迷茫中的我遇見了你，才得以重樹信心。小草若沒有陽光的陪伴，必定走向枯萎；小溪若沒有大海的擁抱，註定靜靜流淌；我若沒有你的感召，註定萎靡不振。感謝你，我的老師，感謝你的培育，你的付出，感謝你的淳淳教導。

那是一個秋高氣爽的午後，雖然夏日的高温已經退去，而我卻依舊暴躁不安。考試的失利，內心的愧疚，學習上的壓力不得不使我低下頭來，面對着這次的成績單，心情一再低落，坐在教室裏不知如何是好。你似是發覺到了我的反常，把我叫了出去，我懷着一顆忐忑不安的心跟了出去，卻一直在心裏盤算着：“老師該不會是要批評我了吧，該怎麼辦啊？唉，算了，不管怎麼樣都豁出去了，不要在意老師説的，可是……。”“你覺得這次的考試怎麼樣？”老師的話語打斷了我的胡思亂想，面對老題的問題，我覺得很慚愧，無言以對，便把頭深深地埋了下去。

老師並沒有理會我有沒有回答，繼續説道：“一次考試算不了什麼，真的考試還沒到，你就把它當作人生的道路上必跨的一道坎，跌倒了，就爬起來，勇敢地跨過去就行。人生難免會遇到很多的挫折和失敗，關鍵是看你的態度，要相信自己，面對失敗不放棄。”説完，老師便靜靜離開了，只留下我一個人沉思。此時，我覺得地上似乎有一個黑色的東西在動，仔細一看才發現是一隻螞蟻在搬一個比自己身體大一倍的食物，只見它一點一點地爬行，非常吃力，翻過一個又一個小土坡，向遠方爬去。是呀，面對挫折不放棄不就是這種精神嗎？雖然前行道路中有很多的坎，但只要我們堅定自己的目標，就能跨過去。陽光依舊，只是心情不一樣，便感覺到了另一番景色。陽光使小草變得更加翠綠，大海使小溪變得更加自由，你，我的老師，使我變得更加自信，謝謝你，我的恩師！

感謝師恩作文 篇5

一時間過去了，我從一位懵懵懂懂的小學生蜕變到了一位有能力擔任事物的中學生了。但即使我已經升入中學，認識了許多同學，我都不會忘記小學畢業會時老師看我們依依不捨的情緒。

您陪伴我們至小學完成學業，一齊經歷了許多，同悲同樂。您知道了我們的苦惱，第一時間安慰我們;您看到我們受苦，微笑鼓勵着我們：您看見同學發生了矛盾，您會嚴肅的更我們講道理，會絮絮叨叨説：“你們要大事化小，小事化無。”……那時，我們也就左耳進右耳出，卻不瞭解您不止為我們做了那麼多。

有次我背誦課文時沒過關，您叫我抄3遍，這篇課文很多，我抄了很久愣是沒有抄完，已經很晚了，晚回家還會被説，我越想越心急，最終哭了出來，拿着紙一把鼻涕一把淚的擦，卻還是一個大花臉樣。您看到了耐心地問道：“課文是不是沒去背?”我只得一邊抽噎一邊心驚膽戰地説：“是的。”“這是我佈置過的作業，可是你卻沒去背這樣好子是對的?”您皺起眉頭，您的氣魄壓力讓我不由得沉默了，因為回家時看電視看到很晚，而且我把默寫的事忘得一乾二淨!我心裏打着鼓，‘砰砰砰’沉重的聲音響起，這時教室變得寂靜起來，只剩下風聲。您見我不語便好像看出了我的心虛，便歎氣説：“唉，好吧，抄完這個，你明天再考一遍，如果明天沒有全對，你就又要背了……”我感激的點頭，您又唉一聲，愁容便現出，語重心長道：“我們不能隨波逐流，反之要走出自己的一道路。”當時我只有不明其意地點頭。

老師，我為我那時沒有好好聽您的話道歉;對您對我們的良苦用心感觸深多，最後只能總結成謝謝二字。

感謝師恩作文 篇6

老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土裏；老師，像蠟燭一樣驅走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺地死去了；老師，你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你，老師。

從我第一天，邁進學校的大門開始，我對這裏總感到很陌生，還有一點害怕，是張老師的一個微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個個陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編着有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優美動聽的歌曲；總能讓一個個淘氣調皮的孩子，變成一個乖巧懂事的乖乖女。張老師教會了我許多許多……

楊先生，正是你教會了我們聽鳥鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來了寫作的靈感。如果你指指點點，我樸素的構圖就會變得生動、有趣、栩栩如生。更讓我的構圖出小花，種草，大樹，魚在裏面遊，鳥在裏面飛，老虎在裏面跑，有我的笑臉為好人脱險；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。

楊老師會成為一個親戚，在我們有困難的時候幫助我們。當我們遇到困難，認真思考時，你會出現在我們面前，對我們説：“不要灰心。如果回憶起上課的內容，就一定能克服困難，解決問題。”老師的聲情並茂，耐心指導，大家會突然敞開心扉，浮躁的情緒也平息下來，很快就找到了解決辦法。

楊先生不僅在我們有困難的時候幫助我們，而且在我們犯錯誤的時候要求我們改正。

有一次，我也犯了一個嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室，認真地説：“如果你知道什麼不對，你可以改正它。通過老師的教學，我深刻理解了自己的錯誤，並立即糾正了自己的不良習慣，培養了良好的學習質量，取得了各方面的優異成績。

講台是老師的深淺講解，課堂是老師在課後精心指導的身影。晚上，星星伴隨着老師睡得很晚，月亮在試驗，老師起得很早。

老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進，像一曲絕妙動聽的音樂，讓我們百聽不厭。

老師，謝謝您。