什麼是感恩作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的什麼是感恩作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

什麼是感恩作文1

感恩節是什麼？

感恩？你什麼意思？《現代漢語詞典》在一旁給了我答案：感謝別人的幫助。就是這個意思，由此而來的成語有：感恩，感恩。

感恩？你想感受誰的感激？不説別的，首先應該感恩的是父母——“身體是皮膚，父母接收”。我們的父母給了我們一生。沒有他們，哪來的我們！正因為如此，我們應該盡最大努力報答他們。孟子説得好，“我老了，人也老了。”作為孩子，我們應該孝敬父母，幫助他們，甚至支持他們。全社會也要形成孝順尊長的風氣。在古代，有一個關於東漢時期的黃翔的故事，叫做“湘酒令，能暖席”。黃香九的母親六歲時去世。他悲痛地照顧他的父親。炎熱的夏天，每天晚上，他拿着蒲扇給父親的枕墊降温，趕走帳篷裏的蚊子，然後讓父親上牀睡覺。嚴冬的晚飯後，他睡在父親冰冷的牀上，用暖氣蓋好被子後，請父親睡覺。

唐朝宰相方，也是一個有名的孝子，恪守對長輩的孝道。他父親病了100多天。在此期間，他每天致力於服務和服藥，從不脱衣服睡覺。他對後媽的尊重是常人更難達到的。他的繼母病了，他熱淚盈眶，在家裏迎接醫生來治療他的繼母。後媽去世後，他傷心到不想吃不想喝，骨瘦如柴。以上都可以説明古代人對孝道的理解和執行。作為現代人，我們自然不能落後於他們。我們應該尊重和愛我們的父母，不僅包括生活中的關心，還包括精神上的安慰。

對父母感恩是發自內心的感受，應該是一致的，不要有條件。因為，總有一天，我們會變老。

那麼，除了父母，我們還應該感激誰呢？第二個應該是老師。元代作曲家關漢卿説：“一日為師，一生為父。”歐陽修曾説：“古者必嚴其師，師必嚴而後尊。”魯迅是中國偉大的思想家和文學家，是尊師重道的楷模。他經常給他的啟蒙老師壽吳京寫信，表達他的問候和敬意。他還專程從日本留學回來看望他。魯迅也經常想念日本仙台醫學院的藤野老師，把藤野老師給他的照片掛在自己公寓的牆上激勵自己。日本要《魯迅全集》，他唯一的希望就是編文章《藤野老師》，以示對老師的熱愛和敬佩。

居里夫人在華沙舉行宴會時，她把大家分開，穿過人羣，興沖沖地走到一個角落，擁抱並親吻了一位穿着便衣的老婦人。她驕傲地對身邊的人説：“這是我的小學老師，西科斯基。”這件事後來被傳為佳話。

最後，是我們的.朋友。當我們沒有幫助時，是我們的好朋友伸出援手，解決我們的問題。我們要感謝他們，不僅感謝他們的幫助，也感謝我們之間深厚的友誼。

“感”字下的一個“心”，告訴我們用心去感受；“恩”字下有一個“心”，告訴我們要用心去感恩。

懂得感恩，學會感恩，練習感恩。關注生活中的小事，以大恩報恩！

什麼是感恩作文2

一天，老師在課上問小狗：“小狗，你知道感恩是什麼嗎？”小狗想不出來，只好回家問媽媽。

回家以後，小狗問媽媽：“媽媽，感恩是什麼？”可是媽媽還沒有回答，就去上班了。

小狗走到草地上，看見奶牛爺爺把頭埋在草堆裏，悠閒地吃着碧綠的草。他就問奶牛爺爺：“爺爺，請問，感恩是什麼？”奶牛爺爺嚥下嘴裏的草，慢慢轉過頭來，對小狗説：“我的主人給我吃可口的草，而我給我的主人產奶。這就是感恩。”小狗沒怎麼聽懂，但他還是説：“我知道了，謝謝你，再見！”然後就一蹦一跳地走了。

小狗走到雞棚邊，看見母雞阿姨正低着頭，飛快地啄着地上的稻米。他就問母雞阿姨：“阿姨，請問，感恩是什麼？”母雞阿姨拿起地上的一顆雞蛋，對小狗説：“我的主人讓我吃得飽、睡得好，而我就多下點蛋給主人，這就是感恩。”小狗沒怎麼聽懂，但他還是説：“我知道了，謝謝你，再見！”

小狗走到市區，看見山羊哥哥正滿臉笑容地站在家門口，歡送他的朋友。他就問山羊哥哥：“哥哥，請問，感恩是什麼？”山羊哥哥抱起放在旁邊的一卷草料，對小狗説：“我幫助我的朋友開了一家公司，而我的朋友就給我送草料，這就是感恩。”小狗沒怎麼聽懂，但他還是説：“我知道了，謝謝你，再見！”

小狗依然不知道感恩是什麼，他只好回家。就在這時，爸爸回來了。小狗問爸爸：“爸爸，感恩是什麼？”爸爸告訴小狗：“感恩就是對別人所給的幫助給予回報，表示感謝。”小狗終於明白了感恩是什麼。

什麼是感恩作文3

感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”這首歌唱出了我們中華兒女的心情，藴涵着我們中華民族的精髓。擁有感恩之心，生活將會變得五彩繽紛。

具有強大生命力的小草，應該感謝為它遮風擋雨的大樹;如果沒有大樹，它能生長得這樣生機勃勃嗎?擁有偉大事業的成功人士，應該感謝他們的啟蒙老師，如果沒有啟蒙老師的悉心教導，他們能夠順利通往成功的道路嗎?凡是生命這東西，都應該擁有一顆感恩的心，才不枉此生。

失敗，這一名詞對於我們來説，是一件不幸的事情，也許一聽到“失敗”這名詞，你就會轉身迅速地逃跑，希望自己不要遇上它，但這是錯誤的做法。風雨之後見彩虹，偉大的科學家居里夫人，她在研究“鐳”這一過程中，經歷了無數次失敗，但她沒有氣餒，繼續埋頭苦幹，終於戰勝了失敗，研究出“鐳”。雖説失敗是成功的絆腳石，但“失敗乃成功之母”，是它讓居里夫人在失敗中提煉出精華，從而做出卓越的成就。所以我們要感謝失敗，感謝它為我們帶來動力。用感恩之心，對待我們的“促進者”。

生活中，是誰把你帶到這個多姿多彩的世界?是誰教會了你走人生的第一步?是誰在你遇到失敗時，在你身邊默默地支持和鼓勵你?是誰在你的人生道路上，一直攙扶着你走向成功。毫不猶豫會答是父母。天大地大，父母恩大，他們在我們的人生道路上扮演着重要的角色。所以，我們要感謝他們，用實際行動回報他們，即使一句“您冷嗎?要添衣服嗎?”父母都已經感到很欣慰了。感恩之心，對待我們的“締造者”。

學習中，老師猶如我們的父母，無微不至地照顧我們，教導我們我們，帶領我們在知識海洋中遨遊，在我們的人生道路中奠定了基礎。用感恩之心，對待我們的“帶路者”。

行動起來把!同胞們，讓我們一起來感謝，感謝生活中的點點滴滴，讓“感恩之火”燃燒起來，讓焰火遍及中國大地。

什麼是感恩作文4

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的東西斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私慾膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態。

感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得温暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失和弊意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於孩子來説尤其重要。因為，孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。

所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第手棚槐一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

“感恩”是尊重的基礎。在道德價值的座標體系中，座標的原點是“我”，我與他畢友人，我與社會，我與自然，一切的關係都是由主體“我”而發射。

尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

什麼是感恩作文5

感恩？什麼意思？

一旁的《現代漢語詞典》給了我答案：對別人所給的幫助表示感激。就是這個意思，由此而來的成語有：感恩戴德、感恩圖報。

感恩？要感誰的恩呢？不説別的，父母應該是最先被感恩的，畢竟“身體髮膚，受之父母”。我們的生命和全部都是父母給予我們的。沒有他們，哪來的我們啊！正因為如此，我們要盡力去報答他們。孟子説得好，“老吾老，以及人之老。”我們作為子女，就該孝敬父母、扶助父母以至於贍養父母，整個社會也應該形成孝親敬長的風氣。古代就有“香九齡，能温席”的故事，説的是東漢人黃香。黃香九歲時母親病故，他懷着悲痛，對父親盡心照顧，在赤日炎炎的夏季，每當夜晚，他便拿着一把蒲扇，把父親的枕蓆扇涼，將帳中的蚊蟲趕跑，再請父親去睡覺。在嚴冬晚飯後，他便睡到父親冰冷的被窩裏，把被子捂熱後，他才請父親入睡。唐朝的宰相房玄齡也是有名的孝子，對長輩恪守孝道。他父親曾卧病一百多天，在這期間，他每天都盡心盡力服侍吃藥，從來沒有脱過衣服睡覺。他對繼母的恭敬更是一般人難以做到的。繼母病了，他含着眼淚，行着大禮，把郎中迎到家裏給繼母治病。繼母去世後，他竟傷心到不思飲食，骨瘦如柴的程度。以上都能説明古人對孝道的理解與施行，我們作為現代人，自然也不能落後於他們。我們要尊重父母，敬愛父母，不僅包括生活上的照顧，還包括精神上的安慰。感恩父母是一種發自內心的感情，應該始終如一，不講條件。因為，總有一天，我們也會老去。

那麼，除了父母，我們還要感恩誰呢？第二個就該是老師了。元代作曲家關漢卿説過：“一日為師，終身為父。”歐陽修也曾經説過：“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。”我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典範。他經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後他也專程去拜訪他。魯迅也常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的壁上，以激勵自己。日本要出《魯迅全集》，他唯一的希望是把《藤野先生》一文編選進去，以示對老師的愛戴個敬佩。當居里夫人在華沙舉行宴會時，她卻分開眾人，穿過人羣，激動地朝着一個角落快步走去，熱烈的擁抱、親吻着一位衣着樸素的老年婦女。她自豪的對周圍人説：“這位，就是我的小學老師，西科而斯夫。”這件事後來被傳為佳話。最後，就是我們的朋友了。在我們無人幫助的時候，是好朋友伸出了援助之手，為我們解決了問題。我們要感謝他們，不僅僅為了他們的幫助，更為了我們之間深厚的友誼。“感”字下面一顆“心”，告訴我們要用心去感；“恩”字下面又有一顆“心”，又告訴我們要用全心去感恩。

懂得感恩，學會感恩，實踐感恩。對生活中小事留心，報之以大恩！