銘記感動作文六篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的銘記感動作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

銘記感動作文 篇1

感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動，甚至是對一個微笑的感動，而我就被這樣的一件事給感動了。

一天上午，我們正在教室裏上英語課，忽然聽到一位同學在嗚嗚地哭泣。老師急忙把這位同學叫道她身邊，問他怎麼了，那位同學嗚咽着説：“我，我的十元錢丟了，那是我的午飯錢……”他穿的很單薄，眼淚汪汪地看着英語老師。這小小的十元錢，對我們來説，可能只是買一個漢堡的錢，但是對一個父母出差，今天只有十元錢的孩子，這一瞬間的不小心，可能就會使他一整天都餓肚子了……

老師看到他可憐巴巴的模樣，皺着眉頭從包裏拿出了薄薄的錢包。老師先從包裏拿出了一張面值十元的鈔票，看了看，又搖了搖頭，然後猶豫了一下，最終把這十元錢又放回了錢包裏。然後又從錢包裏抽出了一張面值最大的、皺皺的二十元錢，遞給了那位同學。然後對他説：“好好吃一頓飯，注意一點，別再把錢弄丟了！”這樣年輕的老師，可能工資還是比較微薄的，錢包裏只有寥寥無幾的幾張鈔票，但是老師卻寧願拿出這一張面值最大的鈔票，這是一種多麼濃厚的師生情誼啊！

那位同學結果了這一張錢，感激的説不出話來，斷斷續續的説了一聲謝謝，然後擦乾了眼淚坐回了自己的位置。

親眼目睹一切的我非常感動，覺得這真是人間美好的情感！老師的關愛如同和煦的陽光，温暖着我們，照耀着我們，感動着我們！光陰似箭，日月如梭，雖然這只是一件很小的事情，但是卻一直讓我歷歷在目，感動不已！

銘記感動作文 篇2

有很多很多感動的故事，而這些故事來源於一件件小事情，這些小事情都讓我銘記，都讓我感動！雖然只是一件小事情！這些小事情讓我時時刻刻都記在我的心裏！所以我不能忘記每一件小事情！

開始上數學課了，我經常發呆，老師開始講題了，我哪聽得下去！老師剛剛講完我就開始發呆，講完之後我心想，這一題到底怎麼回事，是不是這一天不對呀！開始寫題了，老師找了一個跟剛講的題一模一樣的題讓我們寫，老師一走到我的身邊我就開始裝一副會做的樣子，開始説答案了，老師隨便挑了一個人念答案，還好沒有叫我念答案，我放鬆下來，可是老師就又問，誰寫錯了，我站了起來，然後等待這老師，老師走到我的旁邊，然後輕輕的拍了我一下子，我竟然嚇得不小心摔倒了，忽然老師看見我的手流血了，就趕緊的把藥拿過了給我摸，我我當時非常非常的感動！這一件事情讓我懂得了很多的'道理！

雖然只是一件小小的事情，但小小的事情中有着無限的感動，這一件小事情就讓我懂得了很多很多的道理，感動都是從任何一件小事情之中來感受到的！雖然只是小事，但小事情中藴含着很多很多的感動！

銘記感動作文 篇3

在這個世界上有很多讓我們感動的事情，這些事情是我忘記不了的！就讓每一次的感動銘記在內心深處吧！

只要上數學課，我就開始心不在焉，什麼時候都不聽老師講課，有一次數學課卻讓我明白了感動，老師開始講題，我哪裏聽得下去，老師一講題我就發呆起來，老師講我之後我一看題，到底是怎麼一回事呀？這道題難道不對，我只顧着想自己所想的，所以連第幾頁第幾題都不知道，開始寫了，老師讓我們寫是剛才講過的數學題，我只好裝模作樣，開始對答案了，老是隨便抽了一個人説答案，我非常的慶幸，因為老師沒有讓我來回到這個問題，回答完之後老師就問：誰把這一道題寫錯的站起來。我只好站了起來，我抬起頭的時候老師已經走到我的身旁，我以為是狠狠地拍，可是老師卻輕輕的一拍，我驚嚇得摔倒在地，老師忽然看見我的手流血了，老師竟一下子拿起抹傷口的藥給我抹藥，這個傷口讓我懂得了很多很多的道理，這些道理都有同一個中心一一感動！

雖然只是一件小小的事情，但是我能體會到很多很多的感動，這些讓我銘記，感動是一件小事中體現出來的！

銘記感動作文 篇4

“挫折與失敗就像兩把雙面夾擊的刀，無論哪一面，都會讓你負傷累累，就像一對形影不離的兄弟，而我們，幾乎都是躲不過他們中的任何一個的，而他們來臨時，我們就要時刻待命，也許，我們會傷心難過，甚至悲憤，但是，總有人會讓你重拾信心。”

——題記

“成績下來了，個別的同學，成績劃得離譜了。”老四狠狠瞪了我一眼，而我瞞着頭渾然不覺，殊不知，挫折來到了我的身邊，準備給予我莫大的打擊。

“剛才老師説什麼成績下滑的時候瞪了你哦，小A，你自己當心哦。”我的競爭對手對我説道。我感覺刺骨的寒意，冷冷的，似乎要把我吞沒。

成績單發下來，我的腦袋嗡嗡作響，看着眼前這一堆眼花繚亂的試卷，我的眼睛被蒙上了一層濕漉漉的霧，什麼也看不清了。

地理，我竟然沒及格……

下課後，同學們搶着去看排名，我的腦子一片空白，不知去留。

雙腿自然而然地走到了辦公室，看着興奮的同學們，心中失落，很多同學都進步了呢。

“你們都回去吧，小A你來一下。”同學們哧溜溜的跑了。整個辦公室只有我和老師兩個人。

“自己看，滑到什麼地方去了。”老師把排名表遞給了我，我看了看，語塞了。( )

年級：6*班級：6

年級6*？最差的成績啊。

“你究竟怎麼了？怎麼成績滑那麼離譜？你沒努力嗎……”老師的話我聽得真切，我一個勁兒的點頭，哭的梨花帶雨。

有人又開始諷刺我了，回到教室，議論聲不斷。

“想哭你就哭吧，這樣會難受，不過記得，要努力。”聲音很輕，我不知道是誰，默默閉上眼，暗暗發誓：我一定要努力。

成績再次下發，我，贏了。

一張紙條夾在了書的中間：努力會有收穫的，困難只是暫時的，好朋友會伴你到永遠的。

落款：小B子小C子

銘記，這份感動，這份友誼，我們，永遠是朋友，我們永遠一齊努力。

銘記感動作文 篇5

每天，都會有平凡的感動從你身邊擦肩而過，請你銘記它們，當你驀然回首，才發現，它們，才是最珍貴的。——題記

一個因患肺炎而被醫生認為只有十分之一康復希望的女孩躺在病牀上，靜靜地數着窗外的常青藤上僅存的幾片葉子，她在想，當最後一片葉子落下時，她也就離去了。也許，是上天的玩笑，晚上，突然下起了雨。女孩心裏在想，明天，我就要走了。暴雨的咆哮隨她忐忑不安地渡過了一個晚上。

下了一夜的暴雨死神一樣地吞沒她最後的生的希望。第二天，當她讓她的同學打開窗户時，她發現，那最後的一片常青藤樹葉竟然沒有隨暴雨飄落，隨之，她的病也漸漸好了起來。後來，她的同學告訴她，那片樹葉，是一位偉大的畫家——貝爾曼為了不讓暴雨阻止她看到生命的曙光而畫的一片樹葉。

這是歐？亨利的一篇著名的短篇小説，雖然沒怎麼介紹過那位畫家，但是我們卻為那位畫家深深地感動。一幅平常的樹葉，幼兒園的小孩子們都畫過，但是，就是這麼平凡的一幅畫，卻挽救了一個生命。

科技不斷進步，身處燈紅酒綠，繁弦急管的都市，我們已經很少注意到這些平凡卻又偉大的感動。在這樣的環境中生活久了，我們的心靈或許早已經被霓虹，噪音，利益，虛偽而麻痺，面對街上的乞丐，我們可以熟視無睹；面對楚楚可憐的小賣藝人，我們可以視之為騙子；面對捐錢的好心人，我們可以自作聰明得説一句真的是錢多了。

銘記感動作文 篇6

“感動”這個詞大家一定都曉得。人生之久，做事之多，可另人不解的是為什麼，為什麼做一件令人感動的事是那麼的難呢？在我的身邊，感動的事也不多。但在今天——春節竟發生了雖平凡但一件令我佩服，令我感動，令我贊不決口，令我深思。這件事自然是發生在與我最親的表姐身上了。

我弟弟是一為很調皮的人，俗稱“調皮鬼”，經常得罪人家（包括我家人/我），自然惹來不少麻煩。今天是春節，哥哥和姐姐們來我家玩。

弟弟自然不會在這種大場面落後，第一個是我的哥哥，一進門就被我弟弟用枕頭敲暈了頭，哥哥清醒後，唾沫橫飛地把我弟弟罵了一頓，可我弟是個“堅強”的人，他被別人罵是不哭的。接着表姐來了，弟弟也想捉弄她。當表姐來到門口時，他就把腳伸出去，拌了姐姐一腳，姐姐摔倒時隨手把弟弟也拉倒了。我想弟弟一定又免不了一場罵。只見姐姐起來後，伸手拉起了弟弟，還是一臉笑容，幫弟弟抖了抖褲子與衣服，還問弟弟疼不疼。

天啊，我不相信，別人絆了他，不罵不打還關心他，這世界也真奇了！弟弟見姐姐好欺負就準備再來一招。我想：人的忍耐是有限度的，這下弟弟完了。弟弟不知從哪找來一隻螳螂要嚇嚇姐姐。姐姐正在看電視，弟弟把螳螂扔到姐姐的衣服上，姐姐被嚇了一跳，就拿起螳螂放了它。我看不下去了，就上去問姐姐怎麼不罵弟弟。她卻説他還小要玩就玩，不用較真，會嚇着他的。姐姐，我真佩服你的寬大胸懷，真令我感動，我會一直銘記着的。