寫感動的小學作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫感動的小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫感動的小學作文1

感動來源於幸福，幸福來源於細節。

在人生的長河中，我們會產生無數的心裏活動。也許，我們會在那某一時間，某一地點，某些人物的身上，受到那些瞬間的感動。而感動我們的往往是那些不引人注意的小細節。

雖然立春了，但是前幾天依然小雨夾着雪花不斷。那天我和媽媽走在街上，剛過完年，原本冷清的街道上已經陸陸續續的冒出些人影。街上的商鋪便又重新開張了。向前方望去，我家附近竟然新開了一家書店翼然佇立在一個坡道之上。我走了進去，原本熙熙攘攘的書店裏現在卻變得冷清了起來，大約是剛才在避雨吧，真是秋雨無常啊！

我沉浸在書的世界裏。不知不覺，店外又飄起了綿綿細雨。抬頭望向店外，卻發現了兩位老人。他們的衣着十分普通，普通到站在人羣中就會被人流所淹沒。他們騎着一輛人力三輪在雨中前行着。從他們的笑容上看，我猜他們應該是一對夫妻。當他們來到坡底時，他們從車子上下來了，應該是想把車子推上去吧。我靜靜的看着。只見這位老奶奶從車子後面拿出了一把傘為這位老爺爺撐上。他的臉上掛滿了笑容，轉過身去，望向老奶奶，他臉上的笑容更加燦爛了。隨即他便吃力的推起了車。當車子走到半坡時，他停了下來，臉上掛着的不知是汗水還是雨水。看到這一幕，我不禁有些感動。正當我準備衝上去幫助他的時候，看聽見老奶奶對老爺爺説：“老頭子，當年你可不是這樣的啊！”也許是受到了刺激。老爺爺如孩童般的生氣了，他使勁力氣，終於把這輛車子推了上來。他們來到這家書店的屋檐下。收起了傘，老奶奶從車子裏拿出了一個茶杯，遞給老爺爺。他們相視一笑，彷彿一切都已過去，幸福不經意的流露了出來。過了一會，老奶奶又為他撐起了傘。他推着車，她撐着傘，漸漸地消失在了風雨之中。

我來到門外。看到這一幕，不禁有些感動。也許，平凡的人才是最會發現幸福的人。幸福其實並不難，一句話，一個動作，甚至是一個眼神我們都能從中找到幸福，一個真正屬於我們的幸福。我走出店外，向前走着。去尋找那些藏匿在細節之中的幸福。我向前走着，走着……

寫感動的小學作文2

在每一個人的記憶中都會有令人感動的`事，可我也不例外。

在我的記憶中，令我最難忘的是；我上二年級的一個星期四的那天，媽媽上班時對我説：紅紅，今天上學的時候要帶上雨傘，以防下雨。我説：好的，知道了。

吃過早飯，我看了看錶，已經７：３０分了，我就背上書包趕快上學，走到半路，突然想起，我竟然忘記帶雨傘了。我看看天空，天空是風和日麗沒有要下雨的樣子，我想媽媽可能記錯了吧！這麼好的天氣要下雨根本不可能的事，媽媽也太小心了。我就飛快地朝學校跑去。下了第三節課後，天空突然間陰暗起來。這可讓我吸了一口涼氣：糟了，真要下雨怎麼辦，我很後悔沒有聽媽媽的話，可沒帶雨傘呀！果然上第四節課時，我聽見了有小雨點滴落的聲音，不一會，大雨就嘩嘩地下起來，我沒帶雨傘這樣出去，非把我淋成一個落湯雞不可。

叮零零叮零零，放學了．雨越下越大，有的同學打開傘都慢慢消失在雨的朦朧中．而我象熱鍋上的螞蟻，在學校門口的小房檐下急的直打轉．心想，媽媽以為我帶着雨傘，不知道媽媽會不會送傘．這時，王老師和她的女兒一起走過來．紅紅，你沒有帶雨傘，來，我送你一塊走．不啦！一會媽媽可能要把傘送過來，您先走吧！別等你媽媽了，沒事，快來吧！我和朵朵用一把傘，你用朵朵的雨披．“可是．．．” “別可是了，要你穿你就穿上吧”。王老師不容我説，親自把雨披給我披在身上．然後把朵朵抱起來共用一把傘．王老師為了不讓朵朵淋着，把大半雨傘讓給了她，自己卻淋濕了一大半．當時，我心裏又是感動又是奧悔，真恨自己為什麼當時不回去拿雨傘．

這件事已經過去很長時間了，雖然是一件很平凡的小事，可是它體現了一種老師對學生的愛，母親對孩子的愛．那種偉大的母愛，如果你仔細體會的話，你會感覺到這種愛是温暖的．在社會上，你捐出一些愛，會使社會多一份美好．如果我為人人，人人為我．那不就是更好嗎？

從這件小事上，社會需要關心，需要關愛．從這件事上，我也學到了很多東西！

寫感動的小學作文3

過着美好而快樂生活的你們，體驗過“獨臂”的滋味嗎？那麼今天就跟隨我走進筆暢作文課堂，玩一場角色體驗遊戲，感受一下“獨臂”的滋味吧。相信你們會和我一樣，被這個遊戲深深地感動着。

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：一個人扮演“獨臂”人，用一隻手穿衣，另一隻手不允許幫忙，否則算犯規。老師大聲宣佈：遊戲開始。那一刻，我的心情是多麼急切而開心啊！第一次扮演“獨臂人”，會是什麼感覺呢？這時，老師選了3名同學到講台前扮演“獨臂”人，分別從套頭、拉拉鍊、係扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機靈地拿了一件簡單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一隻手伸進袖管裏，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學們一片呼聲，為他感到高興。

我也參加了這個角色體驗遊戲，我選了一件拉拉鍊的衣服。我先把右手伸進袖子裏，再用這隻手扯另一側的衣襟，任憑我怎麼晃動上身，衣襟都不能順利地搭在“沒有手臂”那一側的肩膀上。就在這千鈞一髮之際，我靈機一動，趁衣襟飄過來的時候，快速地把袖子抓住。最後一步，也是最難的一步——拉拉鍊。我先用右手努力地把一個拉鍊卡在另一個拉鍊頭上，但是它像一個淘氣的孩子，就是不聽我指揮。這時，我聽見有的同學焦急地説：“靠牆，把衣襟固定住。”我一聽，二話不説，就按照同學的建議靠着牆，把一邊固定住後，我用力一拉，拉鎖終於拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠着牆看着同學們穿衣服，有的同學埋頭苦幹地穿着，有的同學不甘示弱，看着他們的狼狽樣，我不經意地看了一眼老師，，只見她正微笑地看着我們。同學們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在請上，有的一蹦三尺高。

“獨臂”穿衣的角色體驗遊戲結束了，同學們艱難穿衣的一幕還歷歷在目。“不經歷尖鋭痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”這句話的意思是同情是一種愛，我們應有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當做完“獨臂”穿衣的遊戲後，我體會到了獨臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對生活的勇氣而感動。