有關作業的煩惱作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的作業的煩惱作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業的煩惱作文 篇1

時間過得真快，不知不覺我就已經是一個三年級的學生了。三年級的語文和數學又比以前難了許多，一到雙休日，每週一次的日記成了我最大的難題，因為我不知道寫什麼。爸爸媽媽給我講了許多寫作方法，比如怎麼想，怎麼寫，但我總聽得一頭霧水。尤其是老師規定題目的作文，我更是摸不着頭腦。

有一次週末，我快速做完其他作業就只剩日記這根硬骨頭了，我像擠牙膏一樣把作文一點一點“擠”出來，寫幾排數一下字數，就擔心字數不到被老師批評。實在想不出來的時候再跑去問爸爸媽媽，聽他們講解之後我有點頭緒了再接着寫。有時候會覺得不是自己的思路，爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地，我明白了寫作文一定要有自己完整的思路。接下來的幾周，我週五放學的路上就把作文內容都先想好，一到家我就快速寫下來，克服作文這個大難題後，我終於可以放心大膽地做其它作業了。

現在，我每次基本上就能在週五把週末的作業完成了。我也更加確信，做事情一定要理清自己的思路，做事情更要一氣呵成，不能邊做邊玩，斷斷續續。

作業的煩惱作文 篇2

我每天都要做許多作業，數學作業、語文作業、英語作業……其中讓我最煩惱的就是英語作業。

每當英語課來臨，我就會不知不覺進入玩中，英語老師提醒我，可我實在是聽不進去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫，或者和同桌説話，常常被老師叫出去。等到老師説今天的作業時，我才立刻回過神來拿出來做。

每一次一打開英語作業，那複雜的題目就映入我眼簾，心一慌，這要怎麼做？那要怎麼做？便開始想象着如果有一個機器人來幫我聽英語課，告訴我答案該多好啊！現在怎麼辦呢？太煩了，太煩了！幹嘛佈置這麼難的作業呢，還是亂做吧，可是做錯了又要挨批評了，好煩啊！

我該怎麼樣才能做對呢，我看見同桌做的非常流暢，趕緊問她，可是她卻不告訴我，我簡直要哭起來。誰能告訴我怎麼做呀，一位同學走了過來，對我説：“老師上課時候都有做筆記的！筆記借給你看吧！”

我一看，一下子全部都會做了，我決定以後上課一定要認真聽講，不再做小動作了，這樣就不會再有做英語作業的煩惱了！

作業的煩惱作文 篇3

”唉！討厭，又要寫作業了！”我皺着眉頭，小聲嘀咕着。看了，你就會問：”怎麼了？”你別急，聽我慢慢道來。

事情是這樣的，自從每個星期五我把作業全部完成了時候，星期六老媽又會給我佈置一大堆作業，弄得我一點兒自由都沒有，天天泡在作業海里，而且，那不是一般的作業，不是語文，是數學！對於我，一個對數學一竅不通的人來説，那真是一場”杯具”更慘的是，一天要寫一張卷子、一張口算，雙休日兩天加起來，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！你乾脆殺了我吧！幹嘛這樣折磨我呀！天哪！我的命怎麼這麼苦呀！

又是雙休日，又是一個煩惱的日子，書桌擺着一張卷子、一張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍着、飛奔着，看着他們，又想到自己的處境，唉！我就像被關在籠子裏的一隻小小小小鳥，失去了自由，無奈之下，我搖了搖頭，又回到書桌前，看着讓人頭痛的作業，發了一會兒愣，又拼命寫起來……雙休日，本是屬於孩子們的日子，可大人們卻把我們變成一台”寫作業學習機器”讓我們不停地寫作業，寫呀寫呀，寫的手麻了、眼痠了也不能停下來。我們可還是一個孩子呀！快樂是我們應有的，如果馬不停蹄地寫，那麼，寫作業就會是一個煩惱，是一個負擔，

寫作業，應該是一件快樂的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫作業了！先寫到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！

作業的煩惱作文 篇4

大家好，我是一本作業本。我有一個小主人，他很粗心，因為他總是在我身上塗塗改改，所以我最近很煩惱。

星期一，小主人吃完了午飯，他抓起我，扔在桌子上，用他那油油的手把我打開，開始在我身上寫作業。第一道題是看拼音寫生字，小主人用手拍着自己的腦袋，想了半天也沒寫出一個字，他只好拿出字典大哥，我看見字典大哥，就向他打了聲招呼：“嘿，字典大哥，你好啊！”“你好，作業本兄弟，最近過得怎麼樣啊？”“特別不好。”“為什麼會……”字典大哥還沒説完就被小主人扔回書包裏了，原來小主人用完了。

他又重新拿起筆，在我身上寫。過了一會兒，我突然感到身上一陣火辣辣的痛，原來他寫錯了，就用筆在我身上亂塗亂畫，還用力拍了拍，痛得我直叫。

星期二，小主人又把我扔出來，在我身上寫作業。今天，他要寫作文了。剛開始他還好好地寫着，就是有一兩個錯別字。到了後面，他發現寫錯了一句話，就用橡皮不停地擦着我，突然“嘶”地一聲，我的一塊皮被擦破了，我感到一陣鑽心地痛。

星期三，小主人的老師改完了他的作業後，也就改完了我身上寫的字後，小主人領我回了家，他打開我一看，哎呀，錯得可真多啊！十題裏面沒有一題是對的。小主人又氣又惱，把我甩到地上，指着我大叫：“你身上的這些題怎麼這麼難，你為什麼要出這麼難的題呢？”我很委屈，這些題又不是我出的。我還沒反應過來，就被他抓起，提在半空中，又甩在地上。我還沒休息一下就又被他抓起，扔在桌子上，被他用筆桶打得都快不知道自己是誰了。我頭暈腦脹......

哎，這個小主人對我太不好了，但願以後他能對我好點，就像對待他的身體一樣，能讓我感到一絲幸福。

作業的煩惱作文 篇5

我每次在週末的時候都會和作業們狠狠的“打一架”。當然，我光榮的“犧牲”了。這也不能全怪我，要怪只能怪媽媽佈置的作業太多。

週末，我拿着水筆、膠帶、尺子進入戰場。首先，“作文軍隊”向我攻來。它們以完美著稱，要是我有任何一點點的暇疵，我就肯定失敗了。雖然我一次也沒有打敗過它們，但是我堅信只要努力，一定能戰勝的。

接着，我又朝“英語軍隊”攻擊，我先默讀課文，我的記憶力超差，不可能是他們的對手，但也只能硬着頭皮迎難而上。等我終於讀熟課文，便發起猛烈的進攻。果不其然，英語軍隊被我殺得片甲不留，丟盔卸甲。正當我得意的時候，他們派出了大帥——this與that，這下把我弄的暈頭轉向，根本分不清誰是誰。我甘拜下風，無柰的退出了戰場。回頭再跟老師虛心地請教，然後捲土重來。

最後，“數學軍隊”向我發起了進攻。還好，數學軍隊還有我認識的好友，我聯動它們做我內應，擊敗不認識的數學團軍後，突然一些長長的阿拉伯數字排成一長排，快速的向我跑來，沒辦法，我只能丟盔棄甲，暫時離開戰場。重温課本，攻難克堅。

好不容易，我才寫了半面試卷，一個噴嚏打下去，劃在試卷上，撕了又寫，寫了又撕。果然付出就會有回報，所有的作業都被我消滅，在書包裏“躺”着了！

回到學校後，我信心滿滿地將作業交給“首領”檢查。咦？我的作業呢？它居然還在我的牀上睡覺。慘了，又得被老師批評我粗心大意、丟三落四了。

以後，我一定要好好聽課，認真學習，做一個常勝將軍。

作業的煩惱作文 篇6

只要是學生幾乎都要做作業，不論是星期一還是星期天。我覺得我的童年都是在作業中度過的.。

週末的時候，老師給我們佈置了許多作業：抄八個單元的生字詞、抄課文裏的多音字、抄古詩、寫讀書筆記和做一張卷子，這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業，上午抄生字，下午做卷子，星期天就寫讀書筆記。下午做卷子的時候遇到一道題一直沒想出來，我的心情變得非常煩躁，媽媽叫我去吃飯，我氣呼呼地説：“等會兒再吃，煩死了！”

作業非常讓人煩惱，有不會做的題時更煩惱，並且作業還很多。為什麼要給我們那麼多作業？

還有學校考試後，如果我們考得差，老師就會説：“你們的考試成績我都不想説了，今天晚上回去給我多做點作業，不管你們都無法無天了。”這樣一句話又意味着作業的增加。學校四點半放學，回到家還得做兩個半小時的作業。

我還要多久才能成為大人呢？成為大人就不用做作業了。

作業的煩惱作文 篇7

上幼兒園時，老師佈置了一項家庭作業——回家想一想你長大後想當什麼？

下課後，同學們都異常興奮，三個一羣，五個一夥，在討論職業。有的人説想當警察，有人想當馬戲團演員，有人想當自由職業者……

看起來，這是一件多麼簡單的作業。可我覺得這是一份多麼難的作業——如果當警察，要是碰到一個身強力壯的壞人，比你大好幾倍，我覺得你早就會嚇得雙腿發軟，全身無力。要是當馬戲團演員，肯定會有生命危險，馬戲團裏那麼多野獸，説不定哪一天野獸突發了它本能兇狠殘暴的野性，往你身上咬一口，那有多可怕！如果是自由職業者，那肯定又苦又累，忙活了大半天，也沒賺到幾塊錢。

我到底想要當什麼？這真是世界上想起來輕鬆卻非常煩惱的作業！

回到家，我也不去玩，也不去看電視，就呆呆地坐在沙發上，望着天花板，一下子墜入了沉思中——就為了思考老師的那份煩惱的作業。

“吃飯啦！”一聲巨響傳進我的耳朵裏。我嚇了一跳，一下子從沙發上跳了下來。

緊接着又是媽媽的説話聲：“你在想什麼呢？那麼投入，叫你也不應！”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽後，笑了笑：“原來是這樣。你想想看，你最喜歡幹什麼？”

我有些奇怪，但還是如實回答：“我喜歡跟小動物玩。”

那就對了，媽媽拍拍我的肩膀説：“這就對了，你喜歡和動物打交道，你就當個寵物醫生吧！”

“咦？對呀，我怎麼沒想到！”我憨憨一笑。

原來覺得很難，可做完以後，又覺得好簡單，好輕鬆！一個煩惱的家庭作業終於在歡快的氣氛中解決了。

作業的煩惱作文 篇8

唉，做學生的我們現在是越來越苦了，每天作業堆積如山。面對那麼多的作業我們只能忍氣吞聲。

老師開始佈置作業的時候，有位同學很調皮，站起來玩溜溜球，老師看見了，不但沒收了溜溜球，還把大家的作業都加了很多，並説着這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什麼把我的作業加多了呢?那天，我一直寫到十點半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業佈置的也太多了吧!我恨不得把作業本撕了。可作業本撕了會被老師、媽媽罵的，我撕不得。

有一天，老師在看報，我們在做課堂練習，老師突然説：今天的作業這麼少，再加三個吧!我問為什麼，老師竟然説：你們又沒有事，多寫一點還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業已經做不完了，就算做完了，還得應付老媽額外的一張張考卷，哪有這麼多時間哪!老師把我當神仙了吧?

可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己佈置作業。我只得寫啊寫，寫不完，第二天早上再寫，再寫不完，到學校寫，我被作業搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點也不擔心，還一個盡兒地催着我快寫。

我想反對老師，可老師權利大，我們學生沒法和她頂嘴。

老師們，家長們，你們什麼時候能理解下我們學生，少佈置一點作業，讓我們多一些自由時間。

作業的煩惱作文 篇9

作業是知識，作業是老師，作業也是魔鬼，整天十二小時圍着我轉。

説作業是老師吧，的確是呀，它可以幫我複習鞏固知識。考試前，我們可以翻一翻作業本，複習一下以前學過的知識，給考試加一道安全門。還有的作業，能增加我們的知識，比如我們有一個字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個字以後，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見到這位字朋友，可就不會是它認識你，你不認識它了。還有的作業也很有趣，比如我們《同步練習》中的“輕鬆閲讀”題，既能當故事看，也能增加閲讀能力。

可作業也是魔鬼，整天一下課就做作業。作業就像大海里的水，怎麼做也做不完。作業也像珠穆朗瑪峯一樣高，有八千八百四十八點五千米。我想，如果把我所做過的作業鋪平了，大概有長城、長江、黃河那麼長。不知道是怎麼回事，作業怎麼做也做不完，常跟我做對。我正在做口算，語文作業就發下來了。語文剛完成還沒喘口氣呢，其他的作業又堆在我的面前了。我發現，作業是拼了命地發下來，而我們呢？也只能拼了命地做作業。

作業啊作業，你真是個麻煩。

作業的煩惱作文 篇10

在我做作業的過程中，有過無數的煩惱，所以我討厭做作業。

記得在三四年記的時候，有一次我回家是把作業本丟了。回到家，我把腦子裏僅有的一小點作業寫了下來，然後馬上上網，登QQ，問同學，可沒一個上號的，可把我急死了，可我仍抱着一絲希望，不停的發：”今天作是什麼？“終於，老天不負有心人，終於有一個人上號了，可我不知道他是誰，一定是四年級的，不然我當初不會把它加到同學列表中，我問他：”今天作業是什麼？“還發了個可憐的圖片。不一會，他回話了：”17課2字2詞，17課練習冊，預習18課。數學配套41—43。“可這和我腦子裏記得語文作業一點也不同，數學卻有一點像。

我不管三七二十一，四七二十八的，反正老師這麼佈置，我就這麼寫呀寫，寫呀寫，終於，在九點半隻前寫完了，這時，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書包，可這時，媽媽來了，要看我作業，我只好讓他看，可沒想到，不看不知道，一看下一跳，錯的題比山上的石頭還多，我只好重寫，中於，我在10點把”石頭“掃光了。

第二天，我來到學校，發現語文作業不對，而數學卻一樣才知道那是4班的同學，下午，我因語文作業沒完成被留了下來。寫作業真是一件煩惱的事呀！