《觀滄海》閲讀練習題及賞析

引導語：《觀滄海》選自《樂府詩集》這首古體詩是詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包藴萬千的壯麗景象以下是小編為大家提供的《觀滄海》閲讀練習題及賞析，希望對你們有幫助。

觀滄海(曹 操)

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，

洪波湧起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。

觀滄海閲讀練習

1.下列對本詩賞析有誤的一項是( )

A.這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包藴萬千的壯麗景象，表現了開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。

B.這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現，詩裏洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。

C.每章都有最後一句，卒章顯志，點明瞭全文的主旨。

D.這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進行了分寫，

2.請任選角度賞析：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。”

3.《觀滄海》以 字統領全篇的景物描寫。作者都描寫了哪些景物?這些景物構成了一幅什麼樣的畫面?

4.有人説這首詩在寫景方面動靜結合、虛實相間，請結合具體內容談談你的理解。

1. C (那是樂曲的終了，與本詩正文的內容沒有直接的聯繫)

2. 描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

3. 觀 描寫了動態的“盪漾的海水、洪波”;靜態的“聳立的山島、草木”。動靜結合，相互映襯，構成了一幅遼闊而又充滿生機的畫面。

4.寫景的前六句動靜結合，相互映襯，顯示出大海的遼闊和驚人的力量;後四句虛寫藉助奇特的想像，來表現大海吞吐日月星辰的氣概，這是詩人的主觀感受，，暗含要像大海容納百川萬物一樣統一天下的胸襟，虛實相間，表現了詩人樂觀的情懷和遠大的抱負。

觀滄海賞析

頭二句點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。

“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的粗線條。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。

“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。後二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶湧起伏。這兒，雖是秋天的典型環境，卻無半點蕭瑟淒涼的.悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美：在秋風蕭瑟中，大海洶湧澎湃，浩淼接天;山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調。這種新的境界，新的格調，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。

“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。”前面的描寫，是從海的平面去觀察的，這四句則聯繫廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力託現在讀者面前：茫茫大海與天相接，空濛渾融;在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這裏描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和誇張，展現出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五嶽起方寸”的勢態。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。過去有人説曹操詩歌“時露霸氣”(沈德潛語)，指的就是《觀滄海》這類作品。