活動了的文章優美段落

段落是指文章在表達思想內容時由於轉折、強調等需要而有意形成的文字停頓，主要包括開頭結尾、段落層次、過渡照應、線索脈絡等，所以合理地安排段落可以使文章有行有止，從而在讀者的閲讀感受上形成更加醒目明晰的印象。下面我們為大家帶來活動了的文章優美段落，僅供參考，希望能夠幫到大家。

活動了的文章優美段落篇一

1.我的天啊!難道那位老太太聽不見嗎?受到一個小女孩如此的侮辱，還這麼和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人羣隨後議論起來，年輕的母親紅着臉拉走了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。

2.我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩裏。很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬着頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。

3.“我的上帝!”我暗暗驚呼。我們五十個同學像木偶一樣被擺弄着，而一手操縱的竟然是我們平日裏可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件並不存在的“新裝”。課依然在順利地進行着，可我什麼也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。

4.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼?或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼?讓夕陽打開你的窗户吧，感受絲絲温暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您!

5.謝謝您，李老師，您那雙眼睛會説話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽着聽着，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪着我，彷彿在説：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。

6.很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴裏説出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經不知道該哭什麼了吧，只是一個人痴痴的望着那些不該從何下手的書。

7.回到家，我躺在牀上，翻來覆去睡不着覺。心裏暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛鍊，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨着天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛鍊，我已經能做40多個了。

8.這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講台上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。

9.那個小女孩的媽媽卻沒有説什麼，嘴脣微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心裏一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。

10.三年級的一天，在匆促之下交了作業，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業的完成，可依舊懷抱僥倖的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢?可能老師遇到了什麼開心的事呢?正想着種種可能，她便拿着一本練習本走了進來，是我的那本嗎?

11.有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地説：“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。”她接着問同學在家幹不幹家務活。不知道為什麼，我心裏格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家裏幹過什麼活呢?什麼事不是媽媽乾的?就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。

12.我望着他的身影，心裏酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了，天啊!則麼能這樣亂收別人的錢呢，我憂鬱了，心想“幹啥都撈錢”是真的嗎?

13.我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看着我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

14.你總是説：“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦。”每次聽到你這麼説心裏就酸酸的，表面卻裝出一副“你真肉麻的`樣子。”天知道我有多想抱住你對你説聲“謝謝”可害羞卻在作怪。

15.我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我薰得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有説有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎麼那麼有耐心啊?”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯着那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數着，心裏冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢!

16.我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。

17.我的心裏忐忑不安，生怕老師公佈出我的分數，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃着，腦袋像過電影一樣過着媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

18.成績單發下來了，看着那令人崩潰的分數，我感覺天都塌下來了，我的努力為什麼沒有成效?我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙温暖的手卻從背後抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗並不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地衝向高峯。”説着，您豎起大拇指，説：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

19.老師的話很樸素，短短几句，卻像十斤重石般壓在我的心裏，原來這麼多年老師一直在辛苦的“管”着我們，有嚴肅，也有辛酸，“管”的多麼不易，“管”的多麼辛苦，原來，是我誤會她了，誤會了這樣一位好老師，淚水在我眼裏打轉，但我強忍着沒讓她流下來。在歡笑中，度過了一個快樂的下午。

20.“啊 我才84分?”這時，我的心裏亂哄哄的，“我還能回家嗎?”想到這裏，我不禁小聲哭泣起來。“怎麼辦?説試卷丟了?不行，媽媽肯定不相信!哎…”

活動了的文章優美段落篇二

微微的光暈停靠在斷腸崖黃昏前夕，破夜的月色還沒有爬上柳梢枝頭，微弱的燭光還沒有怯散環繞在斷崖深林的霧靄。慘淡的時間掃過樹的年輪，留下漫天的黃葉紛飛，逝去的滄桑橫過花的春天，殘謝滿地的弱花敗影，凋零的豆蔻略過消失的空間，幻影遺失在春去秋來，

海子：面朝大海 ，春暖花開，海子在他太陽的夢想下書寫幻覺，書寫自己對青春的追逐，對生命的歌唱。熾熱的陽光，他以此作為信仰。生活艱苦，他不放棄創作，親人不解，他依然堅持鐫刻。他性格孤僻，愛情失敗，事業無成，可卻用執着的筆觸將無數年輕的我們征服。海子曾這樣總結自己：“我有三次受難：流浪、愛情、生存;我有三種幸福：詩歌、王位、太陽。”其實他不知道，他最大的幸福是放飛了文學的夢想，並讓她持久飛翔。

莊子：曳尾塗中，大夢化蝶，莊子在他的夢想中自由暢遊，他渴望無為的人生，想要至仁無親的感情，於是在那個人人出而求仕，追逐望達的紛擾時代，肆意一生，自甘單薄，安貧樂道。他不是逃避，而是在對自己的生命負責，他選擇了自己無知無慾無為的夢想，一生自在逍遙，並用自己的生命親歷昇華了道家的哲學精髓，在歷史的幻燈片上留下了蝴蝶羽翼般美麗飄渺的一格。

歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲捲雲舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界裏，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

人生的旅途中，你總有那麼一段時間，需要自己走，需要自己扛。不要感覺害怕，不要感覺孤單，這只不過是成長的代價罷了。

我們辛辛苦苦來到這個世界上，可不是為了每天看到的那些不美好而傷心的，

我們生下來的時候就已經哭夠了，

而且我們啊，誰也不能活着回去，

所以，不要把時間都用來低落了，

去相信，去孤單，去愛去恨去浪費，

去闖去夢去後悔，

你一定要相信，不會有到不了的明天的。

秋是成熟的季節，是收穫的季節，是充實的季節，卻也是淡泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受讚美，被寵愛為榮。它把一切讚美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而是願做一個閒閒的，遠遠的，可望而不可即的秋。

雨，該是春的使者。記憶裏的春天沒有什麼好天氣。雨會不知不覺的灑起來。漫天的淋淋漓漓，似乎沒有一點重量。微風拂過，變斜斜的輕揚，給悄然復甦的萬物籠罩上了一層朦朧的輕紗。雨裏帶來些潔淨清新的氣息，有些像薄荷的清香;濃郁時，竟發出泥土裏的腥氣，畢竟是春天啊!雨更是女性。她在人家的傘上，屋頂上，草木的綠葉上，花瓣上，跳起了輕盈的舞蹈，重複傾訴水的柔情。

快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那麼多“夢想”，又有那麼多“陶醉”，她怎麼能不痛苦、傷心呢?

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

----像南瓜默默成長

昏暗的雨中，很多屋子亮起了燈，黃黃暖暖的管線被水霧下裹着，生出童話般的意境，美得猶如心跳。倘若思緒也有色彩，我的思緒就剛好與這雨景吻合，淺淺的，淡淡的，安靜地低迴。而被雨洗過的天空，不知是驀然敞開了胸懷，還是更加抱緊自己，就像靜物，像烙在心上的痕，有種恍惚的冰涼。相比於色彩和畫布的温暖，靜物的清寂，更容易使人沉陷。

用一朵花開的時間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的聖地之上，毫無雜念地享受人生，拼搏人生。側耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱?

曾經為了看一場噴薄的日出，趕了十幾裏的山路，在黎明前登上高山之巔。太陽未出，卻見流雲溢滿山川。我驚詫，我才明白。世界上最為耀眼的莫過於太陽，可太陽並不是我們登山的唯一理由。失之東隅，收之桑榆。只要你願意，只要你發自內心來微笑，你就會發現，這世界上有許多美好的事物都來自於上帝免費的饋贈。比如高山流水和山川的清風;比如山野的花香和林間的鳥鳴，你都可以盡情享用。所以，以前那些費盡心機，孜孜以求都顯得那麼可悲、可笑。

歲月是一條無聲的河，人生就象漂在河中的一葉小舟，有時穿越在綠草青青的草原，有時又穿行於狹窄的山谷，既有平緩舒暢的悠遊，又有驚心動魄的搖擺。快樂也好，憂傷也罷，終將隨着奔騰不息的流水，歸入浩瀚的大海。在追尋生活的路上，何不借着透進屋內的陽光，把一份簡單的清福，融入那一縷醉人的馨香之中。

人生如茶，開始濃釅，然後漸喝漸淡，淡得沒了滋味。茶講注水八分，水滿則溢;人生亦然，十分的愛恨容易迷失自己。拋卻恩怨得失，捨棄名利追逐，沉浸在和悦而安祥的生活氛圍，心靈才會變得廣闊而開朗。徐志摩曾言：“得之，我幸;不得，我命，如此而已……”學會放下，懂得取捨，也許可以活得更單純，也更快樂一些。

靜心品過人生的清茶，心頭便有了那種淡泊的心境。看花開花落，望雲巻雲舒，讓心迴歸自然，享受一份簡單和平靜。時光漸漸地將人生的枝葉刪繁就簡，留下一些稀疏，也留下一份淡定。淡能生靜，靜而生悟。可為而為之，不可為而不勉強為之，方能淡然處之。凡事想開一點，看淡一些，心釋然了，步子就走得穩，可以從容不迫地面對多彩的人生，欣賞一路的風景。

活動了的文章優美段落篇三

老師手臂一揮，幾名同學飛奔出去，拿回籃球就玩了起來。小明剛上場就投中了一個3分球，旁邊的人發出一陣陣歡呼聲。小力也投了幾個球，但球好像不願再進籃筐，一個也沒中。

過了一會兒，他們打起了比賽。小馬從遠處傳球給小明，小明一個三步上籃就奪取了兩分，再加上小馬的幾個兩分球，一下子他們就扭轉了局勢。

當然也有人不參加比賽，那些人都是認為比賽不公平的。開始我還玩幾局，後來就不再玩了。我們也不是閒着，一會兒跑步，一會兒競走。

到了實心球拋遠運動的時間，我和小力站在一排，“三、二、一、投!”兩個球從規定的線上飛了過去，停在了同一條線上。