新年寄語的特徵和形式

手機傳遞着一聲聲新年的問候，網絡傳送着一個個新年的祝福，每一個人都期待在新的一年家庭更和睦，朋友更加友愛，社會更加和諧，世界更加美好！下面是關於新年寄語的特徵和形式的內容，歡迎閲讀！

新年寄語的特徵

第一，言簡意賅。新年寄語，不能洋洋灑灑一大篇。從上例可知，一篇新年寄語，三、四百字足矣。只要能夠表達班主任對學生的厚愛和信賴、表達對學生的寄託和希望，起到增進互信、增強信心、激勵鬥志的作用即可。從而使我們的學生“把握青春，不要等失去了才追悔莫及”，“憧憬成功”，“敢想敢幹”，“用汗水來書寫”那嶄新的一頁。

第二，富於感情。新年寄語，從理論上看，不是哲學，但富於哲理，從情感上看，不是書信，但勝於書信，字裏行間，透射出班主任的愛生之情、希望之情、勉勵之情、信賴之情。“今天你以班級為榮，明天班級以你為傲；今天學習不努力，明天努力去‘學習’”，正是新年寄語富於情感的集中體現。

第三，語言活潑。新年寄語，恰似xx對全國人民的新年獻詞，但並不拘泥於新年獻詞中的“回顧過去，展望未來”這樣一種結構模式。而是在此基礎上，又融入了詩歌的韻味，散文的情趣。“秋收時節，田野裏沉甸甸的稻穗，是農民的收穫；花開時節，園圃中奼紫嫣紅的花朵，是園丁的收穫；畢業歌唱起的日子，燙金的錄取通知書就是我們的收穫……”。讀來朗朗上口，語言生動活潑，更能激發學生展開想象的翅膀，憧憬美好的未來。

第四，主題突出。新年寄語，主題是珍惜青春。要抓住一個“新”字，新的一天，新的一年，新的夢想。為了實現新的夢想，必須走好每一步，珍惜每一天，把握每一刻。“農民澆灌，為了收成；園丁澆灌，為了花朵；我們澆灌，為了明天。”要用自己的汗水書寫青春的日曆。

新年寄語的形式

時空的無限性、教育方法的多變性決定了展示新年寄語形式的多樣性。

第一，書信式。新春期間，學生尚未報到，為了溝通感情，勉勵學生在新的一年裏以新的姿態迎接新學期的到來，努力打造一個全新的自我，有的班主任老師以發書信的形式，郵去一份新年寄語。這將在學生的心中燃燒起新的思想火花，在學生的心靈深處，會產生對老師的感激之情，同時催生出對新學期學習生活的渴望，對人生理想的追求。這無疑會激勵學生在新的學年裏更加發奮努力。

第二，演講式。一般在新生報到後藉助於始業教育時進行。老師用發自肺腑的語言，抑揚頓挫的節奏、鏗鏘有力的聲音，聲情並茂又富有表情的演講，把自己對學生的愛，對學生的期待，對學生的勉勵，展現在學生面前，激發學生的情商，促使學生張開想象的翅膀，引導學生認識自我、改變自我、發展自我，激勵學生髮憤努力。

第三：板報式。是一種最常用的形式。當學生一邁入自己的教室，映入眼簾的是老師寫在黑板上的新年寄語，學生會油然感受到師愛的力量，意識到新的學習生活的開始，認識到自己肩負的重任，感悟到青春和光陰的寶貴，從而決心珍惜光陰，珍愛青春，在自己的黃金時代裏奮發努力，開創出屬於自己的一片新天地。

第四，屏幕式。這是現代教育手段的魅力之所在。經濟的發展，多媒體的運用，教育手段的更新，為班主任老師展示新年寄語拓展了新的空間。班主任可以將新年寄語輸入電腦，並配以與新年寄語的寓意融為一體的圖像或影視片段，輔之以恰當的音樂，輸入親切的語言進行朗誦，滾動播放。當學生跨入自己的'教室，看到圖像，聽到班主任親切的新年寄語時，必然使大家陶醉於這動畫的世界，音樂的海洋，陶醉於老師的朗誦，感悟到新年寄語的真諦。

第五，網頁式。班主任可以通過建立班級網頁，將新年寄語上載到班級網頁上，當學生在家裏點擊本班網頁看到自己班主任的新年寄語時，一種親切感必將油然而生，雖然班主任不在面前，但猶如近在眼前。這是一種遠距離的心靈溝通，是一種遠距離的情感傳遞，是遠方的一種祝福，一種寄託，一種期望。學生便會在心裏説，老師，謝謝您的祝福，我一定不辜負您的期望。在新的一年裏，我將以新的面貌，迎接新的挑戰，取得新的成績。

第六，賀卡式。任何事物的矛盾是普遍性和特殊性的統一。以上各種形式，對每一個學生是普遍適用的，但事物的矛盾具有特殊性，每個同學的心理素質、個性特點都是有差異的。對於有特殊心理問題的學生或和個人性格過於內向、甚至孤僻怪異的學生，則可採用特殊的形式——賀卡式。賀卡式的新年寄語，可用更加精煉的言詞傳遞的老師的關懷、溝通師生感情、寄託老師希望、鼓起學生勇氣、樹立學生信心，從而使學生看到新學年中一個全新的自我。

範文：新年寄語

尊敬朋友、同事們好：

面對XX年，希望大家更加進步，希望大家更加健康，希望大家更加熱愛生命，更希望大家活出人生的燦爛來。

又一年匆匆忙忙地快要結束了，匆忙得來不及數一下我們的腳步，匆忙得來不及聽一下我們的足音。我們開始檢點自己的日子，發現歲月如流水一樣偷偷滑過，我們拼命想抓住點什麼，卻了無痕跡。就像一片白雲從空中飄過，就像一片樹葉在秋天落下，XX年的日子就這樣從我們身邊溜走了。

世界上最公平的就是日子，在一年內，沒有誰的日子會比誰的多，大家都擁有365個日日夜夜。但365個日日夜夜給每一個人帶來的是不同的收穫和感受，不是因為日子不同，而是因為人的不同。

對於生命，每個人都有自己不同的計算方式。有的人以一年掙了多少錢來衡量自己的價值，有的人以一年交了多少朋友來衡量自己的價值，有的人以一年讀了多少書來衡量自己的價值，有的人以一年旅遊多少地方來衡量自己的價值。但有一點是相同的，每一個人都想使自己的日子過得更加合算、更加有價值。

清點一下自己的日子，也許對我們未來的歲月會有好處。讓我們一起來算一算，在XX年，我們多少次抬頭看過藍天白雲，多少次注視過月亮的陰晴圓缺，多少次在黑夜裏數過天上的星星，多少次聽過雨聲風聲落在屋頂的聲音，如果沒有，美麗的大自然對於你是不存在的。

讓我們再來算一算，在XX年，你有沒有讀過讓自己感動的故事，有沒有朗誦過讓自己流淚的詩歌，有沒有學會動人的歌曲哪怕只對自己唱，有沒有寫過真情的文章哪怕只讓自己欣賞，如果沒有，深刻的人類情感對於你是不存在的。

我們還要繼續算下去，在XX年，你有沒有認真讀過一本書使你終生受益，有沒有認真做過一件事做得盡善盡美，有沒有認識一個良師益友成為你的榜樣，有沒有面對困難或失敗挺立起哪怕一次脊樑，如果沒有，生命的成長對於你來説是不存在的。

也許我們能夠為自己找到藉口，我們的工作太忙了，我們的應酬太多了，我們的處境太難了，我們的住處太吵了。但每個人的生命只有一次，生命不允許你找藉口，它不會因為你有藉口讓你再活一次。我們要回答的問題是：生命只有一次機會，我們能夠活得更好嗎？