母校情牽故事美文

早晨，天剛朦朦亮，宿舍裏的同學，從牀上爬起來，洗臉，刷牙，腳步聲咚咚響，忙過之後，就奔教室坐在冰涼的硬椅子上，伏在桌上埋頭讀書，直到屁股坐麻了，才站起來，在周圍走來走去，嘴裏還默唸着剛背誦的單詞，彷彿，這個世界，只有書本。

學校剛建校不久，學生除了應對高考，還要按時參加建校勞動。學校的書記老是一本正經，板着面孔，説得誇張一點，在學校兩年，沒見過他的笑臉。他個頭不高，黝黑的臉色，臉型有點四方，短髮，他那帽子很舊，灰不灰，紫不紫，帽檐經常壓得很低，一雙深邃冷峻的眼睛，他那眼光裏象藏着鋼針，使你不敢與之對視。

他上衣是舊的中山裝，左胸衣蓋已經皺成卷，黑色的鋼筆頭別在那裏，一雙發黃白，卻很乾淨的解放鞋，他走路時，挺直了腰，揹着手，慢慢踱步，一副幹部摸樣。

校長是個人未到，聲音先到的粗獷豪放嗓門洪亮的人，他身材魁梧，腦袋像個肉蛋，頭髮剪得精短，象毛刷上的毛，齊整整的，那雙發黃的眼睛遮着一幅花鏡，脖子很粗，下巴幾乎看不到了。

因為剛建校，學生住宿條件很差，就是一間大空房間裏，三四十人住在一起，那牀是木板拼成的，人挨人住在一起，一到晚上，吱吱呀呀只響，甚至翻身也會有動靜，等熄燈的鈴聲響過，很久，人進入夢鄉，才聽不到那吱呀聲了。

剛開學不久，冬天的使者，雪花們輕輕飄來，冬天很冷，每天從宿舍到教室，要經過一個很淺的水窪，每天早晨，那個地方總是吸引我的目光，水面結成薄薄的一層冰，不知誰用土塊砸了，旁邊有許多大小遊動的氣泡，象活着一樣，來回遊動。

其他的同學也來玩，尤其下課的時候，一羣羣的男生，撿來土塊，石塊，對着薄薄的冰面砸下，土塊石塊浸到水裏，空氣也進到水裏被沒破的冰面擋住，來回遊動，漂亮極了，他們發神經一樣，看着氣泡拍手笑。

一個週末的晚上，其他同學都回家了，我家離得最遠，回不了家，一個白天住三四十人的大房間，就剩我一個人住，感覺孤寂落寞空曠，我也想回家，可回不去。

晚上，我把書拿到宿舍，搬來個椅子，把書放到大牀的邊緣，藉着室內昏暗的燈光，讀起書來。

“屋裏有人嗎？”

一個熟悉的大嗓門衝擊我的耳鼓，我回頭看時，一個身材魁梧的人推門而入，冷風襲來，燈光晃悠幾下，那人的眼鏡片，閃爍着光亮，那不是校長嗎？

我忙不迭站起，去迎接校長。他像牆似的堵在門口，他環視一下寒意逼人的空曠的`大屋，又把眼光移到我身上。

“同學，就你一個人沒回去嗎？”

我點點頭，不錯眼珠地看着他。

他走到爐子旁，覺得爐子不旺，便對我大聲説

“不冷嗎？去弄些塊煤，就説我讓的”

他聲音粗獷，但我聽出來是關心的味道，我手腳冰涼，趕忙擲下手中的筆，拎起撮子，撞出門外，不一會，便氣喘吁吁地回來了。

校長彎腰很費勁，依然低頭在那裏用爐鈎子勾火。爐鈎子從底下勾着，一縷又黑又濃的煤煙裹着一條火舌，忽地噴出，那火舌不由分説飛吻了校長一下，忽地又縮了回去，校長嚇了一跳。

那股煙，迅速竄到屋頂，彌散開來，爐火一下子燒旺了，那火的笑臉閃着跳動的光芒，照在我的臉上。

“校長，我來吧”

他説：“你把煤填裏，多填點”我看着他鏡片後的眼睛，把撮來的塊煤往爐子裏一倒，爐火嗶嗶啵啵地響起來，像一陣急驟的樂聲，爐火越燒越旺，像一列就要從身邊疾馳而過的列車。

過了一會兒，屋子暖和多了，校長囑咐幾句：“晚上早點睡，啊，門關嚴了，別凍着，用木塊把門頂上”

他的聲音還在耳邊響着，人已經從門口出去，閃過窗户，消失了。

一場風雪過後，天氣愈加寒冷，從宿舍到教室要倒着走，不然，北風象柳條抽着臉，很疼。

深冬的一個夜晚，我回到宿舍，發現大牀上多了一個新行李，我正納悶，新轉來同學嗎？大夥陸續回來時，也紛紛議論，只見學校的書記，那個兩年沒看到笑臉的書記，也來體驗生活嗎？書記走到行李旁，説那行李是他的，他要和大夥住一個星期，體驗學生生活。

書記親自體驗生活，挨最近的是何革。何革團臉，眼窩深陷，臉上長着白癬，另一邊是趙華，愛穿肥大的衣褲，褲子肥得褲襠能放進一隻貓，他的臉略長，白皙細嫩，像女人的膚色。平時他的眼睛沒有光澤，可一旦有事，象點亮的小燈，放出光澤來。

書記脱鞋爬到牀上，鋪開被子，將舊襪子拽下，掖到褥子下面，扭臉問何革：“怎麼樣，不習慣，苦點是吧”

何革翻翻眼珠，掂量怎樣回答書記的話好呢，他臉上微笑着：“還行，挺好，就是有點冷，凍人”

趙華接着説：“學習就是吃苦”

書記輕輕點頭，他説，學習不能怕吃苦，他講他那時學習，條件還不如現在，不吃苦就沒有甜，那時什麼都困難，住宿是上下鋪，沒爐子取暖，不過還是咬牙挺着不是，古人説，頭懸樑，錐刺骨嗎，他講着講着，興奮異常，臉上浮出久違的笑意，我想，原來書記也會笑。

屋子很冷，有幾個男生披着大衣來聽着，湊熱鬧，有人嘀咕，現在住宿，晚上冰涼不願睡，早晨被窩熱了不願起來”

大夥你一言，我一語，書記講完，聽大夥議論，思索起來。書記住了一個星期搬走了，果然，不久，後面有火炕的女生宿舍被騰出一些房間，男生歡天喜地，搬了過去。

我們再看到書記和校長，書記臉上雖然沒有笑容，但我們仍感到親切；校長威嚴，但我們仍感到慈父一樣温馨。