有關信心作文彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的信心作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

信心作文 篇1

誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風，立誠信之根基，更是當代小學生義不容辭的責任。對於當代的我們來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。“人無信而不立”，這是每個小學生都知道的箴言，誠信也是每個小學生應有的道德基礎，加強小學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是小學思想政治教育的當務之急。小學裏要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。

考試成績不能説明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。我們應當以誠信的態度面對考試，通過自己的努力付出來獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閲，同時也是一場道德與誠信的考驗。

信心作文 篇2

人，只要活着，就時時需要信心。

根據詞典上的解釋，信心是指一個人相信自己的願望、預料一定能夠實現的心理。每個人都有自己的願望、預料，每個正常人都會希望自己的願望、預料實現，所以人人都需要信心，每個要求上進的人都得信心足足的。還是從我學吹豎笛的經過説起吧。 如今，我的生活中，有件東西是一日也離不開的，那邊是豎笛了。剛學時當真是一點兒也不會，無論是嘴吹的力度還是手指蓋得是否完全，真是六個竅一個竅也不通。吹出來的聲音，或太猛，震陷鼓膜；或走音，聽了噁心。此時，是父親鼓勵我説：“兒子，不要灰心吶。剛開始學吹時，每一個人都是一樣的。只要你今後認真琢磨，日復一日年復一年地練習，就一定會吹好它的。正所謂‘性相近，習相遠’吶！”父親語重心長的話讓我有了信心，從此開始堅持練習，如今已將豎笛融為我生命的一部分並實時用它抒發情感、陶冶身心了……在這一個個耳熟能詳的事例中，我越來越覺得信心對一個人來説有多麼可貴、多麼重要。沒有信心， 在今後的生活中，我要愈發滿懷自信，信心百倍地微笑面對一個又一個生活的考驗，永不灰心，成為建設新中國的有用人才。

信心作文 篇3

雖然，沒有人是完美的，但我卻很喜歡自己，因為我覺得我無論做什麼事都很細心，而且大家總是很欣賞我，甚至有些人會嫉妒我。

每個人都有缺點和優點，而我的缺點，總是慢慢的在減少。對我而言，缺點就像頑皮鬼一樣，不斷的在我身旁搗蛋。缺點是個小麻煩，老是惹大家不高興；優點是個可愛的大幫手，老是讓自己的缺點變得更渺小。不過，值得慶幸的是缺點永遠不會讓我失去信心，因為我總是信心十足。

我認為自信心對人來説是非常的重要，因為只要你失去自信心，那你做什麼事都不會成功。一個沒有自信的人，他的生活會像失去彈性的彈簧一樣，永遠站不起來；一個充滿自信的人，他的生命會像高樓大廈一樣，站得出來，也會像星星一樣發光發亮。自信，是從你的心開始培養的，我總是在舞台上展現自己的自信，特別是跳了一首最不會跳的舞的時候，更讓我信心十足！

如果我的動作能夠快一點，那麼我就能修正自己的缺點，讓自己變得更完美。我想大聲的對自己説:我真的很棒!而且會越來越棒!就像天空中的太陽一樣棒！

信心作文 篇4

在品讀了軍人老師寫的那首感情真摯、熱情奔放的抒情詩《贛縣網和石芫潭》之後，我想也該靜下心來寫點什麼文字，表述一下對“3.28石芫獻愛心行動”的感概、感悟和感觸了……

對於卓財秀家的境況我是早有所知的，因為我20xx年在山背村駐村，曾經對羅撿妹的上學問題奔走呼告過，要知道那時上小學還沒有“兩免一補”，卓財秀家交不起那在她家看來是大數目的學雜費，以致12歲了才上一年級。當時，他家將近60歲的老公羅賢椿尚能靠給人家打農活零工賺取一些生活開支，一家人的日常生活雖然緊巴但也還算可以對付着過啊。誰能料想的到，20xx年，家裏的頂樑柱羅賢椿突然因病撒手人寰，就出現了我的帖子《拿什麼來關心你：苦難的人》所描述的狀況了。

使我大為感動的是，我的《拿什麼來關心你》的帖子一發進贛縣網的論壇，很快就有人熱心的朋友跟貼説：“笑叔叔（我的網名叫笑鈾，大家都稱我笑叔），如果有可能，你組織一下，我們論壇捐款給她，捐款……”接着一呼百應的馬上就形成了一股強勁的`“獻愛心暖流”，併成就了三月二十八日的那次“訪貧問苦獻愛心”的行動……也有人在論壇了説，靠我們的力量也太微薄了，應該由政府來管這些事情。竊以為，對弱勢羣體的關心、關注、幫助、救助等等，政府會怎麼做，那是執政者們的事情，我們這些凡夫俗子們儘自己的能力伸出友愛的手給那些需要幫助的人予力所能及的幫助也是情理中的事情哦……

“幫助今天的弱者，就是為了明天的自己”。這是我在20xx年中感悟最深的一句話，那是在大地震面前，中華炎黃子孫表現出來的一種大愛啊。在生活中，突如其來的災難是難以避免的，弱勢羣體也是在現今社會裏依然存在的。“傾注我們所有的熱情，奉獻我們天使般的愛心。”……當我們享受着社會的安寧和家庭的幸福時，在我們的身邊，還有我們許多的同胞，他們因為這樣那樣的原因遭遇了種種的不幸，目前仍生活在極度貧困中。他們中有的缺衣，有的缺糧，有的因沒錢看病而在痛苦之中煎熬，有的身患殘疾，喪失了基本勞動能力；有的遭受到大自然災害，片刻之間親人家庭化為烏有；還有那些孤獨無助的老人…… 同在一片藍天下，我們沒有理由沉默。弘揚“人道、博愛、奉獻”的客家人精神，倡導扶危濟貧的傳統美德——我們伸出了自己友愛的雙手，點點滴滴的慷慨解囊能使一個素不相識的人一生受惠，暫時的接濟雖然還杯水車薪，但可以讓一個無助的弱者看到希望！善心與關愛，完全可以使他們看到光明，找回自信，樹立戰勝困難的信心！從而向軍人在詩中所説那樣：從這裏開始/鼓足勇氣/帶着愛/揚起帆/去佔領人生輝煌的高地！

用我們的善舉讓困者體會到人性的温暖，用我們的愛心喚起弱者的信心，僅此而已。

信心作文 篇5

信心的十足，決定着一個人的命運！然而這命運的開始也同樣會決定這一切！信心的來之不易有總是患得患失的，如果這個世界上沒有了信心，哪有同樣會意味着什麼？選擇珍惜一切，我們都將會是最好的！成功的道路上又總是這樣的崎嶇不平，如果選擇了堅持，那就堅持到底！至少那樣的青春也不曾留下遺憾！如果遺憾滿滿，那便會是心累。沒有喪失信心，因為這個世界需要你，因為這個世界有你的一切才將會是更好！沒有喪失信心，更加的去相信，這個世界其實是充滿愛！

信心

如果，這個世界缺少了這信心，那麼這未來之路，我們又該何去何從？如果沒有了這信心，人們都將充滿着畏懼。對這一切事情都敢説不敢做不敢嘗試。那這樣的我們就是所要得到的一切？信心則是憑藉勇氣，更加希望我們的人生不曾留下任何的遺憾！因為這任何的遺憾都將會是這生命之中的過客！選擇擁有更好的一切，那就要信心十足，相信只有這樣，我們的人生才會更加的精彩！

信念

相信，這信念我們都曾擁有。但是誰會真正的做到這些？也許，最初的我們卻早已消失。那麼改變後的我們又將會是怎麼樣的呢？抓住此時的信念，讓這世界更好地充滿愛！相信，這愛的永恆，更相信，這信念的不便！沒有喪失信念，因為最初的初心，不曾改變！那就更好的做到現在，因為只有這樣，心中那唯一的守護便會一直的存在！那初心依舊，那便會是方得始終！

初心

如果，這最初的初心消失了，那同時也就沒有了任何的一切！如果我們的生活沒有了信心，那樣的自己還會是最初的自己嗎？彼時的我，卻早已消失。變成了成熟穩重的少年！那樣的自己才是真正的自己！請抓住這時間的腳步，讓這信心所帶領！相信，我們都將會做得更好！為了自己，更為了命運。願我們一切安好，活出自己想要的一切！

沒有喪失信心，從始至終，從來沒有！

信心作文 篇6

經常聽人説，現在的孩子人小鬼大，好吹牛，好逞強，幫助孩子正確建立自信心。也有很多父母認為孩子還小，吹牛説謊沒什麼關係，反倒覺得很可愛逗人。然而認真分析孩子吹牛和撒謊還是有區別的，也都是有其原因的。幼兒的這些行為對其品德性格的形成，既有積極的作用，也有負面的影響。問題是做父母的先要正確區分吹牛和撒謊的界限，瞭解其產生的原因，才能對症下藥，恰當地督促孩子糾正問題行為，幫助孩子正確地建立自信心。

如果父母不重視這個問題，任孩子養成撒謊的習慣，則會影響孩子自我意識以及性格的健康發展。另一方面，有的父母過度關注孩子的某次撒謊行為，對孩子極度不滿、憤怒、責備，更在乎事情本身而不是如何塑造其誠實的品質，以致不能理智地處理問題，而是十分情緒化地對待孩子，也會給孩子造成自信心及性格成長上的陰影。

善意的吹牛是自信的快樂表達方式

常見幾個幼兒在一起互相比着吹牛：“我去的公園比你多。”“我家的書多得看不完。”“我爸爸的力氣最大。”他們説這樣的大話時，往往帶着十足的自信和優越感，以此來證明自己的強大和自我滿足感。其實學齡前兒童自我吹噓誇耀很正常，因為此刻他們正處在自我意識形成發展階段，需要自我肯定，自我欣賞，更要在同伴面前顯示、誇耀自我，以引起他人的關注，達到內心的滿足。所以心理學家認為，善意吹牛是幼兒心理健康的表現，可以充分表達快樂，建立自信心。

短鏡頭一：

星期一，幼兒園的幾個小朋友又見面了。亮亮説：“昨天我爸帶我去遊樂園玩，坐過山車，玩激流勇進，可刺激了。”毛毛的口氣更大：“那有什麼，我和媽媽去了天文館，我們還一起做航天飛機到宇宙看星星呢！”“天文館沒有航天飛機。”亮亮反駁道。“我去過天文館，我證明沒有航天飛機。你吹大牛。”楠楠也來幫腔。他們就這樣你一句我一句爭論得可激烈了。

幾個4歲多的女孩在一起玩過家家。美美説：“我昨天吃了肯德基，可好吃了，咱們給娃娃做肯德基吧。”娟娟不同意：“我媽媽會做西餐，比肯德基香多了，我天天吃。咱們做西餐。”“我不信。”“你吹牛。”幾個孩子抱以懷疑的目光。“誰不信？我做給你們看。”娟娟信誓旦旦，擺弄起廚房炊事玩具。

專家觀點：4歲左右的幼兒還不能把現實和幻想區別開來。他們的想象力十分豐富，表現力強，接受能力也很快，能夠用驚人的速度吸收各種新事物。只是他們尚缺乏分辨是非的能力，無法分清想象與現實，常常會把想象的事物當作現實的事物，把聽到的故事、看到的事物隨意地想象套用到現實的人或事上去，給成人的直觀印象就是吹牛(撒謊)。但是他們的吹牛是幻想型的，沒有明確的目的，一般也不具有危害性，家長之友《幫助孩子正確建立自信心》。

給父母的建議：對這類愛吹牛的孩子，父母應該理解和滿足孩子的想象力，鼓勵孩子自編故事，畫奇思妙想的圖畫，充分釋放孩子的想象力與創造力，鍛鍊其語言表達能力。不要一味地批評、制止孩子的行為，扼殺孩子的想象與創造意識；也不能對孩子的表現聽之任之，讓孩子習慣於將想象當作現實的事物，總生活在幻想之中，缺少理智和分辨能力。

撒謊是掩飾錯誤逃脱責怪減輕壓力的手段

幼兒撒謊多出現在不小心做錯事，害怕父母的批評責怪，為隱藏事實逃避處罰而撒謊。幼兒天生有很強的好奇心，見到什麼新鮮東西，就想拿過來仔細看看，大人越是不讓動，他越想動，結果一不小心碰壞了。這時孩子內心緊張而恐懼，害怕父母訓斥打罵，不自覺地開始説謊。也有的孩子在做錯事情後，內心受到壓力，擔心受罰而誘發説謊。

信心作文 篇7

星期四，學校舉行了期中考試。中午放學時，我偷偷告訴呂一凡和崔煜韜，騙他倆説我有一些吃了能變聰明的東西。誰都想變聰明，他倆也不例外，但我光這麼説是不足以讓他們相信的，為了讓他倆更相信我，我説：“我在網上買了一包吃了能變聰明的藥粉，我親自嘗過，真的聰明瞭。”

他倆聽後，十分高興，因為下午還有數學考試。但他倆半信半疑，認為我在騙他們。我説：“咱都是哥們兒，騙你們幹啥？而且我自己都吃過了。”

我經過一番“狂轟濫炸”，終於把他倆説服了。我們約好時間、地點，就差我來分糖了。

快上學的時候，我帶了兩塊普通的糖果出門。見到他們，我就將糖果給了他們。這時，呂一凡不解地問：“不是藥粉嗎？怎麼是糖果？”我神祕地説：“為了遮人耳目唄。”

崔煜韜則拿着糖果就往嘴裏噻，我連忙阻止了他，説：“這藥效很短，現在吃的話上考場就沒效了。”崔煜韜連忙停下來，看來他倆很想考高分啊。

吃下糖後，我以囑咐他們説：“吃了這藥，不代表你不用動腦，你自己也要用心，這樣一來......”我説一大堆連我自己也不明白的東西。

考完試，我就詢問他倆我的糖效果如何。他倆都説神奇，以前不會的題有了糖的幫助一下子就解決出來了。第二天發成績時，他倆的成績都有所提升。

下課時，他倆一塊兒來謝我，我呵呵一笑，説：“我給你們的不是糖，也不是神奇藥粉，是你們對自己的信心！”