媽媽的微笑九年級學生作文

陰暗的天空下着濛濛細雨，讓我感到一絲涼意……（景物描寫烘托心情，並且設置了懸念）

寂寞地，獨自走在空曠的大街上。（看這個“狀語前置”的倒裝句，很有個性吧？）看着天空的“眼淚”（以“眼淚”奠定全文基調），不知不覺地獨自垂淚而下（四字短語）。不知道是不是上天也對我同情，還是……天空彷彿也在垂淚，為我而流！

我傷心，我彷徨。（這段揭示了我的心理狀態，文章基調趨於顯明，鋪墊之勢趨於顯著，神來之筆）

想起手中的成果單……淚水再次侵略（好詞）我的'眼睛。不知是充溢無奈，還是充溢辛酸。（兩個“充溢”，句中對偶很美觀。）

我確定，上天為我而“流淚”。因為我太讓所有人失望了。連上天也毫不吝嗇他的眼淚。

期中考試的成果單發下來了，原本成果不錯的我，一落千丈。不知是沒複習好，還是怎麼樣，成果出奇的糟糕。當我看到成果單的那一刻，我的世界彷彿停止了，只剩下心跳的節奏；然後，彷彿心跳也停止了，只剩下了害怕；最後，彷彿害怕也停止了，只剩下腦子裏一片空白。（“頂針”修辭手法的運用，超凡脱俗）這些變化似乎在一瞬間發生。我整個人定格了。（短句。這句話簡潔有力）

我，一個自認為語文有天賦的人，成果竟然不過80，這怎麼能讓人接受……

我邁着繁重而又艱難的步伐走進了那個温暖的家。我媽原本笑容滿面，但當看到我狼狽的樣子時，臉上變得緊張了，似乎想從我的臉上尋找“蛛絲馬跡”，但只是一瞬間，媽媽再次綻放了笑容。（此處通過神態描寫展示人物的心理變化，細膩傳神）

“小朋友，快進屋，外面下雨，春雨如油，不能濕的，容易過敏。（四個四字短語）”媽媽微笑着説。

“媽……”我欲言又止。

“幹什麼？先進屋再説吧！”媽媽依然笑着。

進了屋，媽媽給我倒了一杯熱水。

“快暖和暖和，別感冒了！”媽媽的笑容仍然不懈地掛在她那微胖的臉上。（上面的對話描寫結合了人物的心理和表情刻畫，獨立成段，灑脱清新。）

“媽……我……”，媽媽打斷了我的話，“什麼也別説，媽媽知道了，怪媽媽這些日子對你管得太嚴，讓你接受這麼大的壓力。快點收拾收拾，我們去外邊散散心，好好玩兩天！”

“媽，我沒臉見您了。”這時，我拿出放在口袋裏被我揉得已不像樣子的成果單。媽媽看也不學生的最愛，可以説，寫出這樣的文章並不難，難的是，能把很小的事通過很大氣很細膩的文筆表示出“大”來！這就是文章的思想性！鑑於這篇文章具有很超脱的文采，因此和《那一個眼神》一道榮膺“亞軍”稱號！