考試的態度作文集合六篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的考試的態度作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的態度作文 篇1

考試，對於學生來説，可謂家常便飯，無論大考小考都會牽動着學生的每一根神經。不信？那我帶你去考場看看吧！考場裏的各路人馬競相登場，他們共同演繹了一出複雜、熱鬧、幽默的“校園考試大戲”。

距離考試還有10分鐘，有的同學仍在伏案攻讀，有的閉目養神，有的竊竊私語，有的一言不發，有的鎮定自若，有的憂心忡忡……

“嘿，你準備得怎麼樣了？”

“馬馬虎虎，湊合吧。”

“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定會考。”

“什麼題？什麼題？哪一頁？”旁邊一下湊過來幾個腦袋。

“上帝保佑！我恰好背了。”一位同學長吁一口氣。

“什麼？這道題需要背嗎？完了，我一點都沒背。”另一位同學又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭去翻書。

突然，鈴聲響了。又有幾位同學揹着書包衝進了教室，個個都是睡眼惺忪的，手裏還握着饅頭。

老師手執試卷走了進來，神情嚴肅。“啊——”教室裏一陣騷動。“嘩嘩譁……”有人趕緊翻書；“砰砰砰……”有人拿出文具；“完了完了！”有人低聲欷歔。老師不動聲色地站在講台上，掃視一遍台下，説：“把書都收起來！”

卷子傳到了同學們的手中，每個人的表情各異。

“這種類型的題目前兩天剛做過，天助我也！”A同學的嘴角閃過一絲微笑，不知是感謝老天相助還是慶幸自己有先見之明。“完蛋了，這題好難！”B同學的情況看起來有些不妙。我看着周圍的同學，只見他們有的不停地咬着嘴脣，有的用手撐着額頭，有的卻很鎮定地提起了筆……

啊！時間過得好快，一個小時過去了，有的同學答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；那些尚未做完題的同學急躁起來，只見他們緊皺着眉頭，筆尖在紙上不停地寫着，額頭上滲出細密的汗珠，腦子裏竭力地搜尋正確的解題思路……

鈴聲響了，考場立刻變成了散場的電影院，那些早已坐得不耐煩的同學，聽到鈴聲，如獲大赦，迅速交卷，好不暢快；有的抱着僥倖心理，不管三七二十一，在考卷空白處隨便寫了個答案，然後長長地舒一口氣，把答卷放在講台上，嘴邊掠過一絲狡黠的微笑；還有的遲遲不肯交卷，直到老師再三催促，才慌忙衝上講台交卷，他們臉上分明寫着無奈與遺憾……

考場外人聲鼎沸，同學們三三兩兩地聚在一起對答案。你看，那些信心十足的優等生興奮不已、歡呼雀躍，另一些同學卻懊悔沮喪、滿臉不悦。這情景恰似“東邊日出西邊雨”的景象。對於試卷中的某一道題目，多數同學認為是某個答案，但少數同學卻仍堅持己見，認為另一個答案正確。這邊已爭論得面紅耳赤，那邊聲音又提高了八度：“別忘了，真理有時掌握在少數人手裏。”

興奮也好，懊悔也罷，考完了，千斤重擔卸下了，心情卻沒有因此而放鬆。考試結果如何呢？其實每個人的結果早就寫在那篇題為“耕耘與收穫”的作文中了……

考試的態度作文 篇2

考試就像一顆變味糖，酸甜苦辣什麼都有，這顆糖的四種味道，我都嘗過，現在就讓我向你介紹一下這顆神奇的變味糖吧。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們剛準備跑出教室玩耍，就被手裏拿着一疊考卷，正向教室走來的方老師的強大的氣場給逼回了教室。我們連忙回到自己的座位，生怕把方老師惹惱了，同時也忐忑不安地望着方老師手裏那疊“血跡斑斑”的考卷，教室裏籠罩着一種不安的氣氛。“啪!”方老師把考卷重重地砸在了講台上，用嚴厲的目光把我們掃視了一遍，便開始宣佈成績。第一名，盛小蓉，95.5分!第二名，華苓羽，95分!什麼!只相差0.5分?我的心裏一陣透心涼，有一種想哭的衝動，要知道，我從小爭強好勝，十分看不慣別人拿第一。看着盛小蓉那得意的眼神，我的心裏酸酸的，眼淚一下子奪眶而出。

又是一輪調研卷，我吸取上次的教訓，卯足了勁兒，準備在這次考試中大顯身手。考試時，我目不轉睛地看着考題，聚精會神，筆走如飛，很快就做完了。我還不放心，檢查了一遍又一遍，這才滿意地交了上去。終於，功夫不負有心人，我在這次考試中過關斬將，超越第二名整整五分，毫無懸念地摘得桂冠。看着滿是勾勾的考卷，我的心裏像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。

在嚐到了甜頭後，我明顯變得驕傲多了，在老師通知了又將考試後，我仍心不在焉，覺得自己一定能考得很好。回家後，也不好好複習，只是隨便翻翻就了事了，幾天都是如此。到了真正要考試的時候，我看着考題，一下子就傻眼了，這些題目都是在我複習的範圍之內的呀，而我卻記得模模糊糊，我完全懵了，腦子裏一片空白，只是胡亂的下筆，胡亂地收筆，看着滿是錯誤答案的考卷，我長長地歎了口氣，連腸子都悔青了，心中像吃了一百個苦瓜似的，後悔自己沒有好好地複習，連最簡單的填空題都不會做。

這次的考卷發下來了，我忐忑不安地翻開我的考卷，一個鮮紅的分數映入我的眼簾：73分!73分，我只考了73分!還沒等我好好地反省自己，我的末日使者——方老師就來到了我的身旁，“華苓羽，你是怎麼回事，上次那麼難的試卷，你都考了高分，這次我出的題都是在你們的複習範圍之內的，你怎麼連個良都沒考到?”我嘴裏像堵了什麼東西，頓時啞口無言，雙眼不敢直視老師，什麼都不敢説。“回去給我寫張400字的檢討，還要讓你家長打電話給我，讓我知道你在家裏是怎麼複習的!”方老師嚴厲地斥責着我。我一聲不吭地聽着方老師的訓斥，心裏只有一個字——辣!

考試就像一顆變味糖，酸甜苦辣，樣樣俱全。雖然有好有壞，有喜有悲，但是，只有經歷過酸甜苦辣的磨難，才能使自己的能力有所提高，使自己的心理承受能力變得更加強大，讓我們不斷地進步。

考試的態度作文 篇3

曛風催日暖，鳥鳴林更幽。撩眼窗外，遠山如黛，鶯飛草長，已然人間四月天，正是農家耕耘時。

四月揭開了考試的帷幕，為我們表演着五彩繽紛的節目。春風依然在校園中跳躍，譜寫出一個個精彩的音符。那獵獵的族旗，朗朗的書聲，依然飄然在鬆中校園的上空。而這，莫不是想告訴同學們——期中考試要來了。

這時，耳邊多了一份歎息：“唉，又要考試，煩死了。”但還有一份喜悦：“太好了，我終於又有一個檢測自我的機會了”面對這兩種截然不同的態度，你又作何感想呢？我想，我更願成為後者，是的，前者的態度明顯不對，他認為，進行期中考試是件很艱為人的事，反正考不都無所謂。而這種對待考試的不良態度，往往是導致其考試成績不佳的`緣故。所以，對待期中考試首先是要有一個好的心態。有些同學這樣問：“我們為什麼要參加期中考試”？這個問題並不可笑，反而值得我們深思。某些同學認為，考試只是為贏得家人，老師和同學的讚揚，地從未考慮過“考試”二字的實質意義。參加期中考試，是為了對自己在半個學期中的學習進行一次檢測。通過這次檢測，我們可以找出自己的不足，總結經驗，為今後的學習打好鋪墊。我們還可以通過成績的對比，定好學習目標，並朝着這個目標奮鬥，無形中又形成了一種濃厚的學習產競爭氣氛，這樣説來，我們不但不該埋怨期中考試，反而要感謝這次必要性的考試了。

學習主要講究認真。上課認真，作業認真，複習認真。就憑着這3個認真。知識就鑽進了我的腦子裏，越積越多，成績自然就不會下降了。但這種方法並不被大多數人所用，在臨考之際，也唯有臨時抱佛腳了。但不管是長期積累還是臨時抱佛腳，我們都應該儘自己最大的努力來參加這次考試。

人勤春更早，春早人更勤，我要説，人勤春更歡，春歡人更勤。同學們，力爭一分就為自己爭得了一份希望，為班級爭得了一份榮譽。為父母爭得了一份光彩。讓我們儘自己最大的努力，考出我們最好的成績。為班級爭光，為自己爭光！

考試的態度作文 篇4

星期三，我們班要進行三、四單元的語文考試。我的心情非常激動，因為這兩單元的內容對我來説太簡單了。其他同學上課之前都在做考試前的準備，而我卻悠閒地看着我喜愛的兒童漫畫，心想：這麼簡單的題目，不用做題也能考98分以上。上課了，老師剛把試卷發下來，我就迅速的把題做完了，沒檢查一下就交給了老師，我滿心期待的等着老師發試卷。

第二天下午，第一節課胡老師就宣佈發試卷，“他看試卷的速度真快啊!”我心想。這時班裏像蜜蜂一樣“嗡嗡”的，都在議論着自己的分數，我悄悄地看了看周圍的同學，他們都信心百倍，臉上帶着自豪的微笑看着自己的試卷。我的試卷怎麼還沒發給我，我焦急地左看右看。終於，我等不及了跑到講台上找起我的試卷，“99、98-----”看着這麼多的高分，我覺得我這次也準能得“98分”，這回向媽媽炫耀一下，準能帶我去吃肯德基。一邊想着，我一邊焦急地扒拉着試卷，怎麼沒找到呢?抬頭望了一下我的位置，發現我的試卷已被同學放在了桌子上，我以閃電式的速度衝到我的位置上，拿起試卷，抱在懷裏，悄悄地瞄了一眼，“天啊”，才90分。我心裏立刻像壓了幾塊重重的石頭。我反覆地想着這刺眼的分數，內心感覺到一陣陣的刺痛，我的淚水從眼角中流了出來。

發完試卷，老師把每個題都給我們詳細地講了一遍。可是，我卻完全聽不進去，呆呆地盯着考卷。直到老師走到我身旁時，我才開始聽課。我真希望時間倒流，再考一遍。

放學前，我趴到課桌上哭了起來，同學張瑞澤安慰我説：“失敗乃成功之母。”放學回家後，我告訴媽媽這次沒考好，媽媽撫摸着我的頭説：“沒關係，把這次考試的原因總結一下，下次再考好就行了。”爸爸也一直安慰我，讓我找找考差的原因。我反覆看着考卷，發現我的薄弱環節就是閲讀和詞語解釋。我要是多做一些這樣的題目，這次考試也不至於這麼差。於是，我暗暗下定決心給自己定了一個學習計劃：一、上課認真聽講;二、課文提前預習;三、多看書、多閲讀;四、端正自己的學習態度。

我希望，下次考試換來的不是淚水，而是一個微笑。我希望，下次考試得到的不是安慰，而是自豪、驕傲。一分耕耘，一份收穫。有付出，就會有回報。我堅信，通過我的努力，肯定能有一份完美的答卷。文

考試的態度作文 篇5

不知不覺，已經到了六月底了，我們學校很快就要迎來一年一度的期末考試了，在期末考試前，可是一段非常痛苦的日子。

因為期末考試，對於一個四年級的小學生來説，未必要承受莫大的壓力。6月26日到6月27日要考六科：語文、數學、英語、自然、思品、社會，真麻煩!

今天是星期天，照老師的規定，我應該乖乖在家複習、讀卷子，可我哪兒有那個心情啊!這幾天讀卷子就讀得口乾舌燥了，回家喝開水都要喝五、六杯，我才不要讀呢!雖然我在班裏語文成績優異，但並不是像老師那樣誇大口海：我每天都會乖乖複習、預習功課。我每天都會守在電視機旁，偶爾打廣告時翻翻書。因為我的記憶力比較好，所以考試的成績當然可想而知。數學只要上課認真聽講，腦袋瓜活躍，考試仔細，100分就向我招手了。每當得高分時，我並不會驕傲，我也不會謙虛。我的生活一般是：累了就倒頭睡覺；餓了就抓起零食吃；閒了就撒丫子和小夥伴玩……只要開心就好。

可是我不可能這樣了，因為我的小學會有考試。我的快樂因考試而變得煩惱了。我的成績代表不了什麼。我真心地希望：考試，你不要再困擾我了。我希望有一種平淡而有味的學習生活：一個學生應該過的生活。

在期末考試前，我的心裏非常的煩，要複習，還不能玩，多以我非常的複雜，不過，我知道，期末考試是對我這學期學業成果的檢驗，我一定要考好它。

考試的態度作文 篇6

班主任行色匆匆地走進教室，大筆一揮寫道：離考試還有3天，望同學們一拼到底。譁!——反應強烈!形形色色“外族”書皆由第二線退回“深閨”，主人們洗心革面，大嚼起ABC，那搖頭晃腦的架式不遜於孔夫子的三千弟子。某君一推鼻樑上的眼鏡曰：“實乃化學反應也!”一時間，風雲突變，眾人皆處於一級備戰狀態，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。正所謂考試、考試、考試，不在考試中爆發，便在考試中滅亡。

晚自修下課，班主任特意交待：“同學們，晚上好好休息，不要再亂拼了，身體不是革命的本錢嗎?明天早起來背外語。好，解散!”轟——魚貫而出。走廊裏還回蕩着“想着我的考試，想着我的分數，我反反覆覆孤枕難眠……”

熄燈後熬過檢查，又熬過關門。待四周已經“風平浪靜”，室內頓時“金壁輝煌”。“一閃一閃亮晶晶，滿室都是小星星。”

“噓，小A，小點聲，現在是地下工作時間。”

“小A是一拿起書就情不自禁地哼小曲兒，自我陶醉。”説着，小C泡起茶來。茶香、咖啡香，濃香滿室。

B君正全力攻克物理：“同胞們，電磁振盪頻率是?”

C君隨口説出公式。

“謝啦!”

“唯物主義與唯心主義有什麼區別?”

“這個嘛……”D君開始侃侃而談。

“哇，天才!此乃政治天才也!”

“D君，還是講你最Love的歷史吧，我是百分之一千的史盲，及格與否，就看今晚了。”

“嗯——從1840年鴉片戰爭，1893年中法之戰，1894年甲午戰爭，到洪秀全建立太平天國，孫中山的辛亥革命。”

突然“咔”的，門開了。大夥兒正接受着上下五千年、縱橫九萬里的愛國主義薰陶，一時間紛紛作鳥獸散，一片寂靜，一片漆黑。

夜正長，路也正長。E君冒着“生命危險”作了最後的獨家發言：“現在是北京時間三點十分，Now we mustsleep!(現在我們必須睡覺了)”