尊重生命作文_初二作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的尊重生命作文_初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊重生命作文_初二作文1

三月冒着春寒來了，處處在萌芽，在生長，作文 尊重生命。習習的春風裏，一羣羣天真活潑的孩子們在草坪上追逐着、翻滾着，沾了滿身、滿頭的草渣樂得哈哈大笑。孩子們是最容易和自然和諧相處的呀！想起我小時候，生長在農村，夥伴們最喜歡枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片細細的葉，連開着小小藍花的豬姥姥，有着長而堅韌的筋脈的車輪草和不起眼的狗尾巴草，都視若珍寶。可今天，當城市的樓房越來越多、鄉村離他們越來越遠的時候，綠地、鮮花、大樹就成了孩子們心目中最最可愛的“大自然”。孩子們為了留住那份美，於是乎……他們不喜歡小草嗎？不，恰恰相反。只是，稚嫩的愛，讓他們不知道怎樣去尊重這些無聲的朋友們！

這次作文學生寫得好極了，多數學生用極大的篇幅描寫小草，字裏行間滲透着憐愛，思維亮點頻頻閃現 。“老師，我知道了，人喝多了水會淹死，花草也一樣。怪不得你提示同學們一天不能給花澆三次水。”“老師，是不是不同的花有不同的愛好，就像不同的人有不同的性格？”我為他們的悟性感到自豪。

一傳十，十傳百，別班的學生也急着去觀察小草，觀察春天，由觀察而引發的驚喜、激動和愛瀰漫了整個校園。從日記中得知，很多同學還在街道的綠化帶裏，在自家的小院裏，在教室空着的花盆裏，鬆土、澆水，播下了一顆顆種子、一顆顆愛心。

我的心像春天一樣暖洋洋的，想着，“尋找春天”這一幕將永遠銘刻在學生們的心中，在他們生命的季節裏，流動的旋律，將永遠綠草如海，芳香陣陣。

尊重生命作文_初二作文2

有人認為小草的生命力頑強，有人認為飛蛾求生的生命力頑強，有人認為沒有水源的巖石上的松樹生命力頑強。而我認為在日常生活中，默默無聞的為人們奉獻的人才是最頑強最值得尊重的。

當我們還在呼呼大睡時，大街上就有了清潔工人忙碌的身影，當大街上變得乾乾淨淨的時候，清潔工人早已累得大汗淋漓，氣喘吁吁的了。可是，當他們望見自己的勞動成果時，就情不自禁的眉開眼笑，把勞累都拋在了腦後，因為自己所做的一切都是值得的。

在一段時間裏，一場突如其來的疾病，向四面八方的人們蔓延開來，在生命的戰場上，許多可親可敬的白衣戰士，為了挽救那些生命，前仆後繼，才把微不足道而又強大的病魔斬草除根。

在祖國的邊疆，戰士們像雄鷹一樣，時時刻刻保衞祖國。但在吃團年飯的時候，他們卻不能到家鄉和家人團聚，因為他們有着比回家願望還要大的責任，就是要保衞好祖國，不能讓祖國受到其它國家的侵略。讓我們向偉大而無私的戰士致敬。

在當堵車的時候，是警察叔叔把車子指揮到疏通為止，在風雨交加的時候，警察叔叔仍還站在自己的崗位上。

在校園裏辛勤培育我們的老師也很值得我們尊重，還有許多讚美老師的句子，比如老師您是蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是辛勤的園丁，用心培育祖國的花朵……

在日常生活中還有許許多多值得我們尊重的人，和我們一起來尊重他們吧。

尊重生命作文_初二作文3

我曾經看過一個故事：一個舉止優雅的阿姨面帶微笑，“津津有味”地把一隻可愛的小花貓“折磨”而死。看完這個故事後，我哭了。我覺得生命不分貴賤，不管是人類的，還是動物的，只要不危害社會，我就應該去去維護它。我一直也是這樣做的。不信，我來給大家來講一講吧！

那是個星期六，天氣晴朗，我準備出去散步。我一出門，看到一隻可憐的小鳥兒躺在路邊，小鳥兒的腳流着血，它正撲閃着小翅膀在“哀鳴”。

我趕緊跑過去，小心翼翼地把它放在手心裏，返回家。

在家裏，我先把它的血止住，然後用酒精給它擦試，最後給它把藥上好。

一切“護理”做好後，我給它起了個名字叫做“寶寶”。望望它驚恐的眼神，我撫摸着它的羽毛，在它耳旁輕輕地説：“寶寶，不要害怕，我會保護你的。”

每天早上，我帶着“寶寶”出去散步，而在中午時，我就上山去給“寶寶”捉小蟲吃。後來同學們都知道我家有一隻小鳥兒，她們都爭着為“寶寶”捉小蟲子吃。我們過得可開心了。

在我們的精心照料下，“寶寶”很快就全愈了。全愈後的“寶寶”有些反常，總是向我們家附近的一棵楊樹叫。為什麼呢？我仔細觀察。哦！原來樹上有個鳥窩兒，鳥窩兒裏住着一隻老鳥兒。我想那一定是它媽媽吧！

沒有媽媽的孩子像根草。即使，我對它再好，也不能彌補那份偉大的母愛。何況，人有人言，鳥有鳥語。我們相處得再好，也不能彌補它心中的那份孤獨。再三思索後，我戀戀不捨地把它放飛，含淚目送它飛回家。

最後我想對大家説：熱愛生命，尊重生命，維護生命！我還要對大家説：強者不要欺負弱者！

尊重生命作文_初二作文4

最近語文已經開始教《綠色蟈蟈》這一課，是法布爾寫的。對於法布爾雖然感覺名字聽着很熟悉，但卻從未真正去了解，只知道他是一位偉大的昆蟲學家。不用問，他肯定是與其他生物學家一樣：解剖、試驗樣樣拿手的了。

但沒想到，法布爾的簡介與筆記竟也成為了我們上課的內容。讀着，每一個字都那麼出乎意料。文字上説：他融進昆蟲的世界，從不對昆蟲做一些“手術”，他的實驗室是田地與藍天……我一下子傻了，一個研究眾多昆蟲的科學家竟然不去解剖昆蟲，這怎會成為一個昆蟲學家？要進行解剖才能對生物瞭解透徹些、清晰些這種觀念已在我腦中根深蒂固，法布爾的與眾不同引起了我的思考。在非洲，許多人為了經濟利益去捕殺一些瀕危的物種，因此許多物種大量的消亡。鯊魚何罪？只不過人們需要它的鰭，它就必須付出生命？曾經在電腦上看過一組血腥的`圖片：日本的一個天然海灣卻成了屠宰場，一羣漁民穿上潛水服將趕進海灣的海豚肆意屠殺，血水染紅整個海灣。我深深感覺到人類的自私和殘忍，對生命的極不尊重。

而法布爾善待生命。他拿昆蟲觀察不過是暫時的，他將蟈蟈養了幾日，然後放回草叢。就是這麼幾日，他觀察記錄下了《綠色蟈蟈》一文，字裏行間體現出的無不是生命活躍的氣息。若是每個人都像法布爾一樣善待生命，可能就不會有那麼多人被毒蛇、毒蜘蛛咬傷。或許是人類對生命的輕視，才會有那麼多人死於野生動物的口與爪下。只有善待生命、尊重生命我們才會有和諧的家園和寧靜的心靈。

尊重生命作文_初二作文5

生命是寶貴的，每一個生命都來之不易。尊重生命是每一個人都必須做到的責任。

爸爸喜歡養植物，所以他經常教育我，説：“不要破壞植物，它們也有生命。”但是，對於當時還沒有學會成長的我來説，總是，左耳朵進右耳朵出。以前有一次爸爸買了一盆仙人掌，放在家裏，然後就去上班了。在上班之前，他嚴肅地警告我説不要碰仙人掌，更不要破壞它，但是我哪裏聽得進。等爸爸走後，我細細端詳了這盆仙人掌：這是四個大小不一的仙人球，生長在一起，渾身長滿了刺，就像在四個大小不一的皮球上紮了很多根針。我當時也很傻乎乎的，拿起把剪刀就把仙人球上最小的那一個球給剪了一半下來。忽然耳邊響起了父親上班前的那一句話，頓時我心裏慌了，趕忙拿起膠水，把它的一半粘上去，但是這哪裏管用？沒過一會兒就掉下來了，沒辦法，只能聽天由命了，等爸爸回來了。我在家裏默默地等着爸爸回來，等着他的獅吼功。

果然沒錯，爸爸發現我把仙人掌破壞了，先是用他那獅吼功“教訓”了我一番，後對我説：“仙人掌驗證了生於憂患，死於安樂。就好比牡丹花，雖然生的華麗，但是它的壽命不及仙人掌，而仙人掌就不一樣了，它雖然生存在很惡劣，不起眼的環境中，但是它獲得瞭如何堅強如何在低微中生存的本領。”聽完後，我感到十分的慚愧，並且感受到了生命的偉大。

沒錯，我們沒有資格瞧不起比我們低微的生命，更沒有資格摧殘他們，因為我們連懂得尊重生命都不會，所以生命是多麼的有價值，我們要尊重它。

尊重生命作文_初二作文6

解剖學是一門很深深奧的學科，是一個法醫必學的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰願意把一個死人開膛破肚?我也解過一次剖。可是因為這次解剖讓後來的我感受到了深深的罪惡感。

那天，我和一個朋友在田野裏撒歡。驀然，我們在地裏看到了一隻蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地裏爬行。

我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然説道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地説道：“好呀!”

我們立即跑回家，接了一小點水，這是讓它保持清醒，不至於昏過去用的，後來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的一條腿上，然後用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然後把它放入水中，又拿出來，如法炮製地把它的六條腿都撕下來了。此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。我們看着它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接着把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬只複眼裏，每隻眼裏都透露着絕望，可這隻能引起我們的大笑而已。

玩夠了，我們把它用繩子繫了起來，攜着夕陽扔了下去，這夕陽彷彿意味着它生命的終結。

後來的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無論任何生命都值得被尊重!

尊重生命作文_初二作文7

生命是什麼?生命是巖石縫中的一株堅強生長的小草，生命是風暴之後一棵戰勝劫難的大樹，生命是沙漠中一顆不畏酷的仙人掌……

生命，是無處不在的，小草、小花、大樹、灌木昆蟲，鳥類，甚至青苔也是生命，天上，地下，海里，生命無處不在!

生命，沒有卑賤之分，生命就是平等的，我們沒有理由排擠誰，巴結誰。生命都是平等的，世界不應該戰爭，哪會殘忍地奪去多少無辜的生命呀?生命都是平等的，不管誰都有在這個星球上生存的權力，誰都不可以奪走這個生命的生存權。

生命，即然來到這個世界上，就應該友好相處，平等待人。無論你是村長，是市長，甚至是總統，都不能佔着自已的官位隨意對待別人。要知道，做官就是為大家服務，不能那樣霸道，你才會開心地生活在這個世界上。

生命，都是一樣的。都會犯錯，作為生命，要會寬容，博愛，善良，友好。你會無意間得罪別人，別人也會無意間得罪你，多一份寬容，多一份理解，這個世界將會更美好，更幸福。每個人也會更快樂。給別人帶來快樂，就是給自已帶來快樂。

生命，應該都是正義的，善良的，在這顆星球上，活那麼幾十年，一百年就走了，為何不為這個世界增添光彩，和平和美好?你那麼邪惡，有什麼用呢?何必呢?不如嘗試着給大家帶來快樂、方便，活得才有意義。

生命，應堅強。人生哪能一帆風順?怎能不勞而獲?有一首歌“……成功的背後淚多少……”是呀，不經風雨，怎麼見彩虹?有些時候，不得不面對面失敗和挫折，咬牙挺過去，迎接你的就是成功。

生命，要堅強，要善良，要寬容，要理解，世界才會變成人間天堂!

尊重生命作文_初二作文8

聰明的小狗，可愛的貓咪成了人類的寵物，可是爸爸對狗毛過敏，媽媽怕貓的爪子太淘氣，無數種理由都否定了我的請求—養寵物。我的願望被破滅了。直到那次我終於找到了滿足心願的辦法。

無精打采的我正在滑滑板，只聽“砰”的一聲，一塊石頭把我絆下了板，一個毛茸茸的不明物體引開了我的視線，當我蹲下仔細觀察時才發現那是隻毛毛蟲，與它相遇的第一刻時，我不敢觸碰它，因為它有着讓人看起來像“刺”一樣的毛，我鼓起勇氣伸出一根手指，當碰到它的那一刻，我便決心要它做我的寵物。我有十足的把握它一定會被我成功收養，因為我能找出許多理由説服家長。

回到家我急忙尋找毛毛蟲的窩，最終選定喜糖盒做它的温馨的住處，可我又覺得這住所不夠温暖和舒適。於是找來許多柔軟的葉子做它的“牀”，再去找些樹葉和白菜葉做它的食物，不知不覺中夜幕降臨，毛毛蟲安靜的適應着這個“新家”。靈感大發的我給這個小生命起了許多名字“小黯”、“格子”，也許叫它“小黑”更為親切些。晚安小傢伙祝你做個好夢。

每個生命之間都是平等的，就算它的形體再渺小，它身體再脆弱，它也是一個生命，任何人沒有權利給予它生命，就更沒有權利奪取它的生命。

我們有責任愛護大自然中的一草一木，更有義務珍視身邊的每一個生命。

尊重生命作文_初二作文9

放學回家的小路上，淅淅瀝瀝的小雨從天而降，使我的心情更加雜亂。

此時，我注意到了腳下的一隻小螞蟻，它在這微雨中慢慢地爬行着，顯得十分艱難。然而對於我們人類來説，這雨是那麼微不足道。這隻小螞蟻就如一個小黑點，搬運着食物朝自己的洞穴爬去，我心想：它現在應該也很煩惱吧，倒不如幫幫它，讓我忘記自身的難處。

我在附近仔仔細細地觀察着，尋找着，終於找到了幾片大大的樹葉。我整理着樹葉，將樹葉鋪平，立在這一隻小螞蟻上方，為它撐起了一把傘，即使行人用異樣的眼光看着我，我也並不後悔。我現在的決定，似乎讓螞蟻輕鬆了許多，速度也比之前快了兩倍，我就跟着它慢慢地向前走着走着。

過了一會兒，樹葉被我不小心弄破了，螞蟻繼續艱難地往前走着，拼命地不讓自己往後退。我心急了，手忙腳亂地撐起了另一片樹葉，使螞蟻再次回到剛剛輕鬆的狀態，我也鬆了一口氣。很快，我終於把這一隻弱小的螞蟻護送到家了，而它的同伴們也在那兒，慶幸它順利回家。

現在即使我的心情再過於雜亂，我的心中也莫名感受到了快樂。我認為：即使你不能幫助這弱小的生命，也請你尊重它！因為它也和人類一樣，是有生命，也有家人朋友的，所以，請你在危急時刻能夠伸出援助之手，幫助需要幫助的每一個鮮活的生命。

尊重生命作文_初二作文10

蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學工廠的廢水讓魚鯨不在遨遊，一聲聲xx撕碎了大雁南歸的夢想，一張張獵網拷住了羚羊奔騰的越翔。

六十五萬世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你醜惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實—你的假寐！你的醜惡！你的虛偽！

當你將舉起xx瞄準一隻只生靈時，你扣動扳機的手有沒有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當你披上皮衣禦寒保暖時，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的悸動？你的腦海裏是否閃現過尊重？

人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個生命，尊重它的價值，它的意義，人類若連尊重都做不到，何稱強者？

犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類為什麼做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個生命的平等關愛，人類才能真正成為自然界的強者。

地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。

尊重生命作文_初二作文11

隨着科技的飛速進步，人們的生活質量也越來越好，吃的東西也變得千奇百怪：脆皮乳鴿，暴鳳爪等等，都成了生活中隨處可見的菜，但是，美味的食物背後，也有着黑暗的一面……

中國被稱為五千年的文明古國，但是，在食品上卻有着殘害動物的陰險一面，廣東就是一個例子。在廣東，人們都喜歡吃貓肉，因此，就發生過幾個大學生把活貓釘在樹上，並活生生地剝下貓皮的事情，還有那裏的名菜“三嘰”，就是把活的小老鼠吃下肚，不僅如此，中國還有吃猴腦，吃魚翅，吃驢肉，吃狗肉等等令人觸目驚心的，罪惡的惡習，使人感到憤怒和無恥。

在生活中，我就親眼見到一例殘害生命的場景。

兩個星期前，我和一大羣小夥伴走在放學的路上，歡聲笑語，突然，一件東西使我們停下了腳步，一袋的活刺蝟：“哈，原來是賣刺蝟的呀！”以為同學説，可我們都想錯了。這時，一位老奶奶走了過來，指了指袋子裏的刺蝟，賣主點了點頭，竟拿出一把大剪刀，一把拎起一隻刺蝟的腦門“咔嚓”一刀剪去，刺蝟苦苦掙扎着，賣主毫不留情地剝下了它的皮，刺蝟痛苦地叫了幾下，便睜着眼睛，斷了氣。我看地又噁心，又氣憤，真想一巴掌刷賣主個熊臉！同學們一個個眉頭緊鎖，默默地走開了。

動物和我們人一樣，都是大自然美麗的生靈，可是，由於我們人類的麻木，自大，使自己變得黑暗，在此，我向那些殘害生靈的人説，請尊重生命。

尊重生命作文_初二作文12

空閒時，我常常坐在家裏平台的鞦韆上，想：生命是什麼呢?

秋天來到了，學校籃球場邊上一大片雜草叢枯黃了。蚱蜢在雜草叢中跳躍、飛翔，雜草叢成了它們的天下。這可是抓蚱蜢的好時機。我們三個一羣，五個一夥便在雜草叢中抓蚱蜢。我用腳絆開草叢，眼睛注視着雜草叢。功夫不負有心人，我抓住了一隻蚱蜢。為了防止它逃跑，我特地拔掉了它的腿，我把它捏在手掌心。它沒有了用來跳躍的腿，卻還可以用飛翔的翅膀!蚱蜢在我手心極力鼓動雙翅。我感到了一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!我忍不住放了它。

一個萬里無雲的下午，媽媽從菜市場買菜回來。買了一斤鯽魚，拿回家準備用來當晚餐。燒晚飯時，我在廚房看媽媽燒菜。鯽魚被媽媽用剪刀剖開肚子，把他們放回了臉盆裏，他們竟然還能在水裏活蹦亂跳。媽媽又用剪刀把鯽魚的鱗片刮掉了，還能在水裏自由自在地遊着!這令我心頭砰然一震：鯽魚們的生命是多麼頑強，即使它們只能活短短的幾分鐘。

過年時，我和弟弟發現了一隻大約有一釐米長的螞蟻，它在搬運一粒白米飯。我和弟弟盡會搞惡作劇。我們戴着手套，抓起那隻螞蟻，把它其中的兩條腿拔掉了。我們一路跟蹤螞蟻，那隻螞蟻儘管失去了兩條後腿，但它仍然竭盡全力把米粒揹回了老巢。我和弟弟不禁對它肅然起敬，對自己剛才的所作所為後悔不已。

是啊，生命屬於我們的只有一次。我們要珍惜它，尊重它，才能使生命更加有意義，不能庸庸碌碌地結束我們僅有的一次生命。

尊重生命作文_初二作文13

請尊重生命，請不要説我尊重自己的生命了，請不要説我愛護生命了，再請看看自己有沒有尊重生命，在你們超級煩惱的時候，你有沒有想到不尊重別人生命的事？在你們與別人吵架，或是非常不快的時候，有沒有做出對自己生命不公的事情。一分鐘，思考一下，你又有沒有傷害過一些生命呢？別急，回想一下。

好了嗎？我先説吧！如果你是富豪的話，看看自己有沒有做出這種事，一隻小猴子的半個頭露在了圓桌外面，一位服務員拿着一把錘子，在那個頭上敲了幾下，叫聲立馬沒了，幾個人動手開吃。把數以萬計的錢花在了吃猴腦上，顯示自己的高大、富有。

這樣做有意思嗎？也和你一樣，只有一條命。

如果你是這一類人，請舉手。老公要跟你離婚，你們吵了一次架，砸了好多東西，早上。老公氣沖沖地走了，你就悲憤欲絕地打開了十二樓的窗户，跨在窗台上，説什麼什麼不回來，就跳樓。在你差一點跳下去的那一刻，幸好鄰居拉住了你，才避免這次不幸的發生。

請不要自殘，你的生命可不會因為這是你的衝動造就的就回來。

再來看看吧！請不要因為衝動，把你討厭的那個人的生命傷害。這不是意外，他的生命將永遠也不會回來，這有什麼後果呢？你將他的生命奪取之前不會知道。我來告訴你。

也許你會失去你的生命。

也許你會失去你的家人。

也許你會失去自己所有的財產，背了一身債。但一定要珍惜生命，尊重生命。

請尊重生命，不管是誰，每個人的生命只有一次。

尊重生命作文_初二作文14

每個家庭都有自己不同的教育方式，當然，還有自己不同的家風寬容，善良，亦或是誠實等。它們內容不同，初衷卻是一致希望自己的孩子養成良好的品德。

——題記

夜，漸漸深了下來，我獨自一人走在大街上，冷風寒颼颼的，我不禁緊了緊身上的單衣。望着黑魆魆的四周，我開始後悔與母親慪氣跑出來了。

事情追溯至一小時五十分前，一個初秋的傍晚，我在回家的路上望見了一隻蝴蝶從眼前翩躚而過。它那美麗的黑色的翅膀扇動着，不一會兒，停在了一旁的花上。真好看。我暗想，不知是怎麼想的，我躡手躡腳地走了過去，伸手把它輕輕的攏在了手心裏。

回到家，我盯着那對小小的複眼，良久，竟被它盯得心裏發毛，碰巧想起一本未看完的書，也就隨手把蝴蝶一拋，漫不經心地撣了撣手，就去了屋裏。

天色漸黑，母親忽然把我叫出屋外，我應了一聲，跑了出去，忽然覺得腳下有什麼軟乎乎的物體，抬腳一看，才發現地上赫然躺着那隻黑色蝴蝶，渾身竟是濕漉漉的。我在水缸裏發現的。見我疑惑不解，母親開口。蝴蝶在水缸裏！我愕然。隨即又反應過來我把它扔水缸裏了！看着母親一反常態，板着面孔，這才發覺自己闖了大禍。母親是素來不喜歡我們為了好看，好玩而去摘花或捉蝴蝶什麼的。

我當時覺得是自己無意間把它拋擲水缸內，所以開口道：這又不是我故意的，頓了頓，又補充道，一隻蝴蝶，有什麼大不了？母親卻是像看犯罪分子一樣審視着我，緘默着。我受不了那死一般的沉寂，轉身跑開了，母親也不理會，我更是一時衝動，往人多的大路走去。這時候天色已暗了。

身邊原本多多少少也有些過路人，但後來，我漸走漸遠，行人開始稀少直至沒有。終於，我開始害怕，轉身跑回了家中。我看到母親在家門口，不時四處張望，趕忙跑了過去。母親淡淡道：吃飯了。沒有過多的責備或擔心，好像知道我遲早會回來的。

吃完晚飯，母親坐在我身邊：生命無貴賤。我愣了好一會，才明白母親在説蝴蝶那事，這才領悟母親所説的意思任何生命活着都是有它所在的意義和價值的，我們不能因為它的渺小和微不足道，而視它的生命為草芥。

我一直記着母親的話尊重每一個不同的生命。

每個人或事物來到這個世界，總有一個人或事物需要他的存在，總有一個角落將他安置。

——後記

尊重生命作文_初二作文15

風為何能吹走一張白紙，卻吹不走一隻小小的蝴蝶。——題記

叔本華曾説過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那麼，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?

曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位遊客將石子擲向大象。大象出於自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了遊客。

僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衞了自己的尊嚴。

生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。

然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

對於大多數人來説，比自己弱小的生命是那樣微不足道。

但在國外，一次十分重要的網球公開賽上，一隻鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員，而從發球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接着下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。

全場為之動客，喧譁的場內肅然靜默。他給予了一隻小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。

也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

風能吹起白紙，卻無法吹滅一隻小小的蝴蝶。

因為生命的力量在於尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。