機會作文彙編9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的機會作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

機會作文 篇1

案例描述:

某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學生匆匆跑到辦公室門口，大聲説：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門口的消防玻璃踢破了。”

我馬上站起身，疾步走到男廁所門口，問：“你們身上有沒有傷？”

三個人低着頭無力地説：“沒有。”我馬上檢查他們的身體，發現確實沒有傷，我的一顆心也就落下來了。

我看了看玻璃只是碎了，還不會掉下來，就説：“碎玻璃誰也別動，跟我去辦公室，説説是怎麼一回事？”

我先走到教室，叫班長出來，到男廁所門口去看着，誰也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。

三個人慢吞吞地跟着我來到辦公室，低着頭並排站着，一副一動也不敢動的架勢。

我看着是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢，好氣的是下了課也不給人安靜一會兒，淨惹麻煩。

我清了清嗓子問：“誰來説，是怎麼回事？”

只見小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準時小徐惹的禍。我故意説：“你們不説,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對嗎？”

小薛眼淚汪汪地説：“不是我，我上好廁所出來，是小徐要我幫忙拉小洪進我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”

我看着小徐問：“小徐，小薛説的對嗎？”

小徐看看小薛輕輕地説：“我也沒有弄破玻璃，是小洪踩破的。”

我又問：“小薛説是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對嗎？”

小徐點點頭。

我問：“為什麼你要拉小洪去男廁所呢？”

小徐低聲説：“我是跟她玩玩的。”

我問：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽説呢？”

小薛説：“他就是跟我説拉小洪去看男生上廁所，再説小洪是女流氓。”

小徐搶過話説：“沒有，我沒有説這樣的話。我是想跟小洪拉着玩的。”

我説：“那好，小徐，老師相信你沒有説這樣的話，你是想跟小洪拉着玩玩的，沒有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“

小徐説：“是的。”

小洪説：“金老師，小徐説謊，他説拉我去男廁所的。”

我説：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站着聽。老師先和小徐説，等會兒再和你們説，好嗎？小徐，老師有個問題要問你，‘如果你和小薛不是在男廁所門口拉着小洪玩，小洪會把玻璃踩碎嗎？’”

小徐説：“不會。”

我説：“不會，對啊。那老師再問你 ‘如果你是老師的話，你説這件事是誰不對？’”

小徐説：“是我不對。”

我説：“為什麼？”

小徐説：“因為是我想拉小洪去男廁所的。”

我説：“你承認拉小洪去男廁所了，這樣做對嗎？”

小徐説：“不對，我以後再也不這樣了。老師，原諒我。”

我説：“你肯承認錯誤，是個勇敢的孩子。老師要問小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？

小洪回答：“原諒。”

我説：“那你們倆還有話説嗎？”

“沒有了。”小洪和小薛異口同聲地回答。

我説：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯誤也承認了。可男廁所門口的玻璃碎了，老師還叫班長管着呢，你們説怎麼辦呢？”

“我們賠。”三人齊聲回答。

我説：“爽快，這才像金老師的學生。可誰賠呢？”

“我們的爸爸、媽媽賠。”

“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點點頭）那好吧，老師借你們手機打電話給你們的家長，就説金老師有事來一趟學校。”

不一會兒，三個家長都來了，説：“老師，上學才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠。”

我説：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請你們來是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來教育。我把事情的經過跟他們説了，並叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽後都瞪大了眼睛，怎麼也不敢相信自己的小孩會有這種想法。

小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來玻璃，又裝上去。

放學後，我和小徐的媽媽單獨聊了一會兒。原來小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學校的小孩，只要一放學或雙休日，都來找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎麼辦？讓我好好教育教育他。

我決定一有時間就找他談談。

通過幾次談話，他信任我了，和我説了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對他有多嚴格，動不動不是打罵，就是説不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那裏我會幫他説的。現在他在各方面都有所進步。

案例分析：

以上是一個行為失犯生的案例，通過這件事讓我更認識到，當好一個班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學生日常生活中發生的瑣事與遇到了問題。當學生犯錯時，我們要用耐心，用愛心去教育學生，不要一味的批評、責怪甚至訓斥，要嘗試多種方法去教育學生，要給學生自我反省的機會，還要與一些行為失犯的家長多聯繫，讓他們關注自己的孩子多一些。

我在家長孩子瞭解的過程中發現：

（一）外地打工的子女生活環境不盡人意。就説小徐他在後童村的租房裏生長，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四個小孩，真是大人小孩濟濟一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那裏會有可以讓孩子靜心學習的條件呢？

（二）家長因為文化程度不高，又沒有多少時間去教育子女。孩子一犯錯，就用簡單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產生逆反心理。

（三）平時孩子接觸的人員複雜，容易染上一些不良的行為習慣，以至發生男生拉女生進男廁所的事件。讓老師們措手不及。

（四）很多家長為了多掙點錢，上十二小時的班，不關注孩子的學習，沒時間和孩子溝通。導致孩子認為爸爸媽媽不關心他，形成獨立的個性。

案例點評：

學生在校內出現校外染上的一些不良行為習慣，這確實是一件令人不愉快的事。針對這種出格的學生，我們應該用寬容之心、理解之心去處理，應該站在學生的層面和角度上去思考、去對待，留給學生一個機會,一個解釋的機會,一個承認錯誤的機會。

我想我們可以這樣做：

（一）、談心：多找學生談心，因為他們還這麼小，有些事什麼也不懂，只是出於好奇。所以要給學生一個機會，一個解釋的機會,即找出其出格的原因，弄清真相,再給學生一個承認錯誤的機會。然後找其優點，鼓勵他發揚其優點，改掉其缺點，力爭做個合格的小學生。

（二）、講故事：白居易説過：“感人心者，莫先乎情。”我們不要批評、斥責他們，使得他們遠離老師，而是跟他們講小故事，一個個講理的小故事,一個個感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他們信任你並親情你。

（三）、 家校互動： 通過家訪、電話、短信等多種形式，讓家長了解孩子目前在校的行為學習的情況，同時瞭解孩子在家的生活情況。達到學校和家長雙管齊下，共同配合教育好學生，使學生從小養成良好的行為習慣和學習習慣。

機會作文 篇2

在週末總能見到三五成羣的學生，走在街上，帶着如釋重負的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語，這種頗為普遍的現象在那時卻是極少見的。

那時母親雖小，卻也是兄妹中最年長的那個。年紀尚小，就要擔任照顧弟妹，包攬家務的重任。每天下來，做功課的時間所剩無幾。放假時還要幫助外公外婆去田裏幹農活。母親的功課便是在那時落下的。從母親的描述中我的知，當時她的學習生活也不如意，課堂上總是哈欠連連，成績平平，功課拖拉，從未得到老師青睞。這種情況僵到母親初二便結束了。

現在回想起來母親總是一臉後悔，感歎知識的重要，並現身説法教育我埋頭苦讀。而我每每點頭信服，因為那是她親身經歷的經驗教訓。母親在一家服裝廠謀生計。雖然每月也可得兩三千的工資，尚可維持家計，但與母親的辛勞程度絕對成比例。母親絕不因為疲憊而放棄閲讀。母親會在看完我的文章後將我的雜誌方的'到處是，洗衣機上，牀上，餐桌上，鞋櫃上......雖然這不是個好習慣，我依然由衷感到高興。我理解母親的忙碌，怎能計較？我以為心會一直平靜下去，直到今天，母親幫我聽寫，報詞語。母親用生硬的普通話盡力將音節讀準。讀詞的過程中一直磕磕絆絆，甚至還有音節錯誤。我小心翼翼的替母親糾正音節錯誤，深怕傷害母親的自尊。心裏泛起酸酸的氣泡，一個個升起來砰砰地爆掉，化成了眼底的霧氣。我才意識到歲月銷蝕的不僅是她的容顏。

我完全明白是怎樣的信念支撐她這樣一步步走下去，不去計較生活對她是否公平。她已將她的人生理想一併加在我身上，並鼓勵我勇敢地去揹負它們，跨過一道道溝壑，我不知道自己能否擔負，但我相信能一點點的堅持，直到離目的地越來越近。

母親，就讓我借用這樣的機會，補償你，好嗎？你舒心的微笑將是我最終的目標。

機會作文 篇3

機會就是恰好的時候、時機。俗話説：“機不可失，失不再來。”機會對每個人都很公平，在學習上、生活中、工作中，都會遇到許許多多良好的機會，有一些人會牢牢地把握機會，那麼她會得到非常大的收穫。還有一些人不會把握機會，機會就從這些人身邊溜走了，他們會失去很多很多東西。

記得我一年級的時候，我的朋友含笑打電給我家，説要找我借爵士鼓，要參加第二天的樂器比賽。我媽媽一聽就連忙打電話給班主任，讓班主任給我報了名。我參加了比賽，並且還獲得了優異的成績。在比賽的過程中我認識了程老師，程老師又給我和含笑介紹了丁老師，而丁老師是深圳市交響樂團的一名打擊樂手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老師。我好幸運認識了這位高手老師，我不怕遠、不怕苦去上丁老師的課，因為我覺得這是一次機會。我在丁老師處學到了很高級的打擊樂知識，進步非常大。這給我繼續深造打鼓墊定了良好的基礎。

因為我抓住了學習的機會，所以學校很多節目被我包了，也給我鍛鍊的機會，這些機會無疑對今後的發展是很好的。機會是非常難得的事，希望大家要好好珍惜，好好把握！

機會作文 篇4

機會無處不在，要隨時撒下釣鈎，魚兒常在你最意料不到的地方遊動。如果有人錯過機會，多辦不是機會沒有到來，而且因為等待機會者沒有看見機會到來，而且機會過來時，沒有一伸手就抓住它。在任何人面前多少總是有機會的，問題在你去抓住它，還是不去抓住它，這就是人生的十字路口。

有時，機會到來了，我想去抓住它，可它卻和我玩起了賽跑，每次，它都比我跑的快，一轉眼，它就不見了。

好花不常開，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋謝，落在塵埃。

機遇像一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生。

只有你有耐心，總有成功的機會。如果良機不來，就親手創造吧！

機會，你別跑，快到我的手中吧！

機會作文 篇5

在夜幕降臨的時候，還記得有個詞叫機會；在面對眾多大獎賽時，心裏還是那麼一個詞---機會；在上課面對眾多問題時，腦海裏還是那麼一個詞---機會，機會是一筆財富作文。

“機會”這個詞，説起來容易，做起來未必容易，機會不是每個人都有的，來時需要每個人去爭取，每個人是不同的，這正如世上沒有兩片完全性同的樹葉。左翼每個人的機會也是各不相同，有的人把機會當作一筆財富，而有的人卻對機會置之不理。

記得小時候，聽別人講過這樣一個故事：一個名為松下公司的外企，招一名會計，又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人嚮往的地方，終於到了面試的那一天，公司里人山人海，經過嚴格的筆試之後，又經過細心的篩選，最後只剩下三位非常優秀的女大學生了，經理讓他們明天再來進行口試。到了第二天，三位女大學生都穿着漂亮的衣服來了，而經理卻一人發給他們一件衣服和一個黑皮包，對他們説“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點十五之前到總經理室去進行口試，並且我提醒你們一句，總經理喜歡乾淨整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經理髮現否則你會被淘汰的，中學生作文《機會是一筆財富作文》。”這時，A女大學生趕緊拿出手帕紙來擦，而其結果是污跡越擦越髒、越擦越大，這時，A女大學生非常的着急，苦苦央求經理，想讓他再換一件，可是，經理帶着遺憾的口氣説：“不好意思，你已經被淘汰了，”A女大學生哭着離開了，B女大學生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設法用水將污跡沖洗乾淨，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒了，胸前卻濕了一大片，這時，B女大學生一看錶，已經快到八點十五了，她整理了一下，飛奔向總經理室，到了總經理室門前，一看錶，正好八點十五，B女大學生緩緩打開門，只見C女大學生正要從屋裏出來，B看見C女大學生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進去，總經理看到他眼前的那塊“濕地”，對她説：“現在我宣佈勝出者，那就是C女大學生，”B女大學生非常的驚訝，很不服氣，總經理看出了她的心思，微笑着説：“C女大學生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒猜錯的話，她現在已經在洗手間裏，大概你的黑皮包落在洗手間裏了吧！”B女大學生心服口服的離開了總經理室。

機會，是每個人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現在的每一次機會，才能在其中鍛鍊自己，將自己置身於競爭的行列當中。

機會作文 篇6

不要抱怨幸運女神沒有眷顧你，機會其實一直都在，只是你沒能抓住他。

——題記

20xx年，一股“林瘋狂”席捲全美。這位華裔小夥在科比頭頂拿了38分，一舉從球隊小將變成了球隊主力。

有多少人喜歡就有多少人討厭。這兩年林書豪逐漸趨於平庸，更是讓他飽受質疑：要不是那尼克斯兩名主力球員都傷退，他也不會有那瘋狂。

每每聽到這，我就想説：“若沒有那大學四年打壞三千籃球的努力，沒有那被下放發展聯盟的拼命，縱使有千次萬次機會，也弄不出半次林瘋狂。”

俗話説的好，“機會總是留給有準備的人。”想當年，越王勾踐卧薪嚐膽，苦心嘗膽，苦心經營多年，又怎能等到那吳王霸王，國內空虛的絕佳機會，三千越甲可吞吳，是沉澱，不是運氣。

聶海勝、費俊龍、讓全國人都忘不了的神六飛天，也讓人們都記住了他們，可鮮為人知的是，他們曾也和揚利偉一樣有望登神五或為中國航天第一人，可是最終楊利偉一飛沖天，遺憾落選的聶、費二人並沒有氣餒，最終在神六中昇華。神六飛天，是實力不是偶然。

機會機會，與機遇相會，機會一直在那，關鍵看你怎麼抓住他。止步不前，他只會離你越來越玩，努力向前，也許機會就在下一個轉角。

機會作文 篇7

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，它懷抱着一個信念取暖，等到春歸大地時，它就會以兩片新綠問候春天，而那兩片綠葉就是那曾經在雪地下的輕輕夢囈。

候鳥南飛，征途迢迢，它們的夢呢？在遠方，在視野裏，哪裏有蔚藍的大海，儘管它時時感到飛翔得很累，但依然向前奮飛，因為夢賜給了它一雙堅強的翅膀。

窗前托腮凝思的少女，你是想做一隻與天比高的雄鷹，還是想做一副蝶的畫？

風中奔跑的翩翩少年，你是想做一隻狂奔的猛虎，還是想做一頭勇敢的大象？

有夢才有夢想，有夢想才有理想，有了理想才有為實現理想而奮鬥的人生歷程，機會才會更多的青睞於你。

有人説，機會青睞有準備的頭腦，而我説，機會青睞有夢想的人。

1952年，一個叫貝瑞的美國青年做了這樣一個夢“超越貝多芬”，並把這個夢想告訴了柴可夫斯基。多年以後，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢引領他追逐一個又一個目標，夢啟發了他的初衷，他也用成功證實了夢的真實與壯美。啊，有夢就有機會。

材料中所説的那個獲救的人不就是因為有夢在心中嗎？是夢賦予他堅強的意志和堅韌不拔的毅力。這是這些由夢而來的來的意志和毅力使他最終得以脱險。

春去春又回，花開花會敗。似乎冥冥之中早有安排，其實老天對每個人都是公平的，正如我們都是被上帝咬過一口的蘋果一樣。那個憂鬱死在獄中的人啊，難道你沒有想過：走出去，前面有片天，那裏風也清爽，花也爛漫，空氣也新鮮。何必這樣苟全與悲觀？其實，成功的機會就擺在你面前，堅強一點不就可以了嗎？

我喜歡做夢，夢讓我看到天邊的彩霞，夢給予我無窮無盡的力量，因為我堅信：有夢就有機會。

世界的萬花筒，散發着誘人的清香，未來美好的天空下也飄蕩着動人的歌謠。我們整裝待發，用美夢裝扮，從實幹開始，等到我們抵達秋天的果園，慢慢拭去夏天留在我們臉上的汗水時，我們就可以聽的見曾經對春天説的那句話：有夢就有機會，美夢成真！

機會作文 篇8

機會是一個很抽象的名詞，卻是一個很有價值的東西。機會就像一個模糊的是影子，當他慢慢靠近你時，想看清它到底是什麼，當它與你擦肩而過過的那一瞬間，你看清了，你想抓住它，但他卻已經餐了，事後，你會追悔莫及。

小時候，我與爺爺一起住在鄉下。爺爺對我很好，什麼都依我，天天陪伴着我，在小學畢業之前我一直與爺爺生活在一起。一次，飯後我與爺爺一起到田間散步，爺爺神祕地將兩手合在一起以我説：“孫兒，你知道爺爺手中是什麼好東西嗎？你猜對了，爺爺買糖給你。”我絞盡腦汁猜也猜不出。爺爺便將兩手慢慢打開，裏面什麼也沒有。而爺爺卻説：“這東西叫機會，你看不到它的，你很快就升入初中了，要記得如果你一有機會就回來看爺爺，知道嗎？”我似懂非懂行點頭，

上了中學後，我讀寄宿，因此我只能每個星期週末去見爺爺。每次爺爺見到我，不知有多開心，拉着我的手就問寒問暖。

到了初三，臨近中考了。我得抓緊時間學習。所以我去見爺爺的次數也由一週一次變成了一月一次。最後為一學期一次。爺爺生日快到，我離中考還有幾十天。當爺爺生日到來的前一天，爺爺打電話來問我明天什麼時候可以到他那兒。而我卻説：“爺爺，對不起啊，最近學習很飛忙很忙，放暑假，我一定去看你。”我聽見爺爺失望地説：“噢，是嗎，也好，學習最重要啊，好好學習吧，不過你要記得如果你一有機會 就看我啊!”説完，爺爺掛了電話。

爺爺過生日那天，我聽説爺爺不怎麼高興，我知道這都怪我，可又過了幾十天，爸爸打電話給我催促我快回去見爺爺，爺爺快不行了。我聽了，傻了。急急忙忙坐車回家。回到家只聽見一片哭聲，一進門口便見爺爺冰冷的身體，我頓時嚎啕大哭，不停地喊爺爺。可這一切都晚了。我後悔當初沒有抓住機會見爺爺，如今只能和爺爺陰陽兩隔。此刻，我似乎又聽見這樣一句話：“如果你一有機會就回來看爺爺。”而我卻沒有這樣做。

請珍惜孝敬的機會吧，因為它們一旦錯過，可能永遠失去。

機會作文 篇9

在生活中，機會的腳步是那樣輕柔，悄悄地來也悄悄地去，無聲無息。想抓住它也容易，放走它就更容易了！

有句話説“機不可失，時不再來”，在經歷過那一次令我後悔莫及的事情後，才讓我感悟到這句話藴含的真理。

在五年級時，學校舉辦了一次五年級語文競賽。在這以前，我參加過兩次競賽，一次是數學競賽，一次是英語競賽。可是成績都不好。這一次，老師經過了認真挑選，選了五位同學，對競賽有“恐懼症”的我也是其中的一位。聽説這次語文競賽很難，有課外古詩呀，一些著名作家的作品呀……唉，這些都是我的弱項，特別是古詩。離競賽還有一個星期，四位被選中的同學都在緊張地複習中。整天書不離手，背古詩。可我呢？還在猶豫要不要參加。因為班上的每位同學都要在競賽時考試，也算一次班級競賽吧。就這樣，到了第三天，老師再一次宣佈競賽名單時，我不假思索地説：“老師，我不想參加競賽，好嗎？”老師頓了頓：“既然你不要，那就別勉強了。”並重選了一位同學。

到了競賽那一天，看着五位參加競賽的同學臉上洋溢着光榮的微笑，我感覺怪怪的。一些同學也來問我：“你為什麼不參加競賽呢？”我一時語塞，只能用微笑來回復。

時間過得很快，從初賽到複賽，五位同學都順利通過了。到了決賽，五位同學都信心十足。是的，成績公佈時：有兩位同學是一等獎，三位同學獲得了二等獎。那位後來老師重選的同學也登上了領獎台。可，可她平時的成績在我之後呀！唉，我想如果我去參加，會怎麼樣？我問了問參加競賽的同學考什麼試題。同學一説，我後悔極了，那些題我都會呀，真的，可我卻被膽小的拌腳石給嚇住了，嚇得退壁三舍。我錯失了一次機會啊！

我好恨自己，這樣大好的機會在被我抓住後又放走。膽小，怕失敗使機會一去不返。缺乏自信，使悔恨在我腦海中揮之不去。一次機會，這樣悄然而去……

如果再給我一次機會，我會牢牢抓住它不放，如果再給我一次機會，我會帶着勇氣於自信去面對，如果再給我一次會，我會毫不猶豫地去參加，如果再給我一次機會，我一定會好好把握它！

朋友們，請讓我們把機會緊緊抓牢，不要讓它與我們擦肩而過！