【必備】感悟的作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感悟的作文 篇1

我與書同行，那一頁頁書，一首首詞，一部部名著，如清新端莊的荷花，讓我深醉在花香中，流連忘返。

是書為我演繹歷史舞台上的神話，讓我開闊眼界。打開《紅樓夢》，看到了林妹妹的“花落花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐。”悟到了“儂今葬花人笑痴，他日葬儂知是誰”的悲歎；掀開《誰動了我的奶酪》，看着看着，忽然笑了，但其中的道理卻發人深省：任何事情都不是一成不變的，只有鑽研、努力的人才能獲得最後的成功；翻開《茶花女》，第一次領略了小仲馬的風采，感受到了法國人的浪漫與深情；拿到《簡·愛》時，細細研讀，我終於明白了愛情的偉大，它就是在對的時間遇到對的人，與其攜手，共度一生，簡執着地，不顧一切地追求愛情，深深地震撼了我：原來愛情可以使人充滿力量！於我而言，讀書就是讓人心靜的過程，可以對這個世界淡然處之，笑對人生。

書對我是一縷陽光，照亮温暖我的整個世界；書對我是一條洶湧的大河，聽着響如雷鳴的水流，給予我無限的力量；書對我是一片花瓣，韻味悠長！

感悟和品讀書中的內容，會發現許多祕密和感興趣的內容，漸漸地，讀書便多了一份平和，隨便拿起書來，就開始吟誦。

書中許多名句都讓我過目不忘，記憶猶新，讓我感悟，給我啟迪。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中蘇軾的豪邁氣概，讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無情；無可奈何花落去，“似曾相識燕歸來”詩人對美景易逝的喟歎，讓我感受到時間的寶貴。時間是無情的，它轉瞬既逝，如白駒過隙，人生是短暫的，我們一定要在有限的生命裏煥發光彩，努力提升生命的價值。

書，我為你銷魂，為你自豪，你讓我明白生活原來是一首詩，在書香中漫步，快樂成長。

感悟的作文 篇2

班會課上，宋老師讓我們觀看了《讓世界充滿愛》的視頻。這期節目請來的是鄒老師，他講了許多感人至深的故事。

令我印象最深刻的一個故事是：福建山區的一個婦女為了供兒子上學，吃盡了苦，當兒子拿到清華大學的入學通知後，她為了攢兒子的生活費，來到北京。她想找一份工作，可自己沒文化。從此，北京的各個垃圾桶旁就多了一個撿破爛的女人。兒子開始不學好，亂花錢，過了好久才知道這些是媽媽拼的血汗錢，從此用功讀書，考上了博士。在頒發證書時，他把自己的母親帶了過來。

聽了這個故事，班上許多同學都泣不成聲了，也包括我。每個母親都是愛自己孩子的，我的媽媽也不例外。一次放學，媽媽來接我。突然下起了滂沱大雨，自行車裏就一把雨傘，傘很小，容不下兩個人。媽媽為了不讓我淋濕，把小傘遞給了我，自己卻騎着自行車，淋着雨……到了家門口，媽媽的衣服濕透了。我緊握着媽媽的手，讓愛滲進她的心田，因為她早已將愛給了我。我一定記住鄒老師説的話：“愛國家，愛老師，愛父母，做一個自立自強的人！”

感悟的作文 篇3

我的父母很普通，在我的成長中，他們沒有什麼叫得出名字的教育理論，由於平時他們的工作很忙，因此也無暇與我交流、更很少和我的老師聯繫。只有當開家長會時，在看到別的同學家長與老師熱絡交談的時侯，他們才會產生一種要不要和我的老師交流的衝動。然而，忙歸忙，他們對我的學習和性格養成抓得還是很緊的。

小學的時候，他們注重關心我的學習，特別更注重於我的學習習慣的培養和品格的塑造。比如作業要獨立自主完成，要細心不馬虎，要誠實守信之類的。現在看來那都是最基本的東西，我就是在那時養成的這些學習品質。

我父母的教育方式的第一個特點：嚴厲。

如果發現我有什麼做得不對的或者一種壞行為習慣露出苗頭時，他們會立即批評教育我，將我的壞行為“扼殺在搖籃裏”，“絕不姑息”。我想這是他們教育最成功的地方。聽上去似乎太過嚴厲，實質上並非如此。批評教育的方式有很多種，無論是語重心長的教導，還是疾言厲色的訓斥，不論是有關雜誌上的實例還是電視劇裏演的`故事，其效果都是讓人擺脱那種不好的行為習慣。在我看來這是正確的。我記得我上小學時，由於在放學的路上貪玩，很晚才回家，媽媽非常生氣，就罰我站在門後讓我反思。這一罰令我印象非常深刻，使我深深地認識到，家裏還有爸爸媽媽在等我，他們特別但心我，今後放了學一定趕緊回家。談這些我還想説，隨着我年齡的長大，學習生活的繁忙和學習任務的加重，他們就不必在習慣、性格等方面為我操心，全力做好我的生活後勤就行了。如果小的時候行為習慣沒有養成好，上了中學再反覆督促這個問題，效果很可能就會大打折扣，甚至適得其反。

我父母的教育方式的第二個特點：理解。

我現在初中生了，他們就採取了與小學完全不同的教育方式。雖偶有嚴肅，但更多采取的是溝通交流這種更温和的方式。他們知道孩子在這個時候脾氣會很差，有自我意識：我都這麼大了！一有時間他們經常和我坐在牀上談心，開始和我展望未來了，並告訴我要實現理想目標，最重要的是努力。上了中學，考試也多了起來，我也很懼怕考試。每當有考試的時候，我都會告訴他們：“明天要考試了。”他們則會説：“沒事，你不要緊張，一次考試而已嘛。”。這是我父母的教育的特點：在不同的成長時段採取不同的措施。我覺得這是我父母教育方式中最成功的一個方面。

我父母的教育方式的第三個特點：表揚。

我父母的教育特點中，還有一個，就是他們會對我做的好的地方會不遺餘力的表揚。有的家長非常吝嗇他們的表揚或只是簡單地肯定一下就完事，但我的父母卻從不這樣，會對我的優點和好的行為反覆讚美。不可否認，任何一個孩子都是喜歡聽表揚勝過聽批評的，父母的表揚在我看來，是給了我動力，我不僅能認識到我做的是對的好的，還能獲得心靈上的滿足感。這樣的效果能不好嗎！

我父母的教育方式的第四個特點：關注學習。

因為我初中的基礎知識掌握不是很好，成績在班級裏有時不穩定，雖然學習成績通常排在班級前十名，但上帝與你開玩笑的時候還能在二十幾名，浮動比較大。媽媽看了一本《中國英才家庭造》的書，受媽媽影響，我也認真讀了這本書，被作者王金戰老師的教學思想和教育理念所打動，受其影響父母第一次給我加了“料”，讓我在寬高上學習人大附中的課程，剛剛趕上他們網校增加了“中學絕招課程”，一聽感覺非常好。老師的課講的不但有質量有高度有水平，視頻做的也非常有趣，令我更加喜歡學習了。馬上開學我就上初三了，中考的壓力很大，但也是檢驗我中學學習成績的時候。一定不辱使命，給關愛我的父母及關愛我的所有人一個滿意的結果。我會努力的。

在我的成長過程中，父母會在我犯錯時批評我糾正我指引我，會在我成功時表揚我鼓勵我，這種最樸實的教育風格恰恰收到了良好的效果。盡他們所能地給我創造出融洽寬鬆的氛圍，使我的成長一直都是穩步向前。回想一下我父母對我的教育，確實沒有什麼特別高深的祕訣，“成功教育”、“挫折教育”這個教育那個教育他們也沒實踐過，然而我卻感激，我的家庭是我人格養成的重要因素，給了我最寶貴的財富。雖然他們很忙，有時候顧不上我，但我卻無怨無悔。身教勝於言教，他們所呈現給我的，已經是最令我受益的了。

感悟的作文 篇4

20xx年5月19日14時28分，我們唐山建龍8000多名幹部員工在那灰色的三分鐘裏肅穆而顫慄，同全國人民一道，所有的思維都聚焦為一個畫面——向汶川大地震遇暗同胞默哀！國旗低垂，汽笛長鳴，國人哽咽，舉國同悲，哀痛的情緒感染、浸淫着我們，溢滿悲慼，不能自已。嗚呼哀哉！人之大慟，亦國之大悲！國之殤，國之大殤矣！

泰戈爾説:“讓生者有那不朽的愛，讓死者有那不朽的名。”對於汶川地震中數萬遇難者和巴蜀同胞來説，史無前例的國殤舉哀不僅給予逝者和倖存者極大的尊重和慰籍，也讓我們建龍人謹以不朽的愛，賦予他們不朽的名……

痛定思痛，國觴讓我們感悟了什麼？

國殤在我們的心目中築起了一座豐碑。有史以來，只有皇帝駕崩，天下大喪，從沒有升斗小民的死傷慘重而讓舉國同悼，這是第一次。第一次為非國家政要的去世辦國殤，哀悼被地震奪走生命的普通國民。第一次在國家層面上對普通國民生命的尊重，這樣一種隆重的悼念形式，不僅足以告慰逝去的亡靈，撫慰幸者創傷，而且讓我們看到了矗立在歷史和未來，嵌刻在民眾心中的凝重豐碑。“以人為本”，善莫大焉。

國殤樹立了我們國民的尊嚴。汶川大地震的舉國悲痛，終以國家意志和最高儀式得以紓懷錶達，最大限度地體現了尊重生命、尊重平民、尊重人權的國家人本主義精神。國旗為國民而降，國民得到的是無尚的尊榮，而國家收穫的則是國民對她的認同。在國殤之日，我們由衷悼念逝者的同時，也讀懂了尊重對於平民、對於國家所含有的特殊寓意……

國殤對我們是一次愛國精神的教育。逝去的哀痛由來如斯，集體紀念舉國哀悼，既是將古老的中國傳統弘揚光大，標明我們的國家中興、文明進步，也是一次意義深遠的愛國主義教育。“福兮禍所依，禍兮福所伏”，這樣的古語在磨練和鍛造着我們的祖國，淬火後的金屬才有最為堅硬的品質。天地不仁，以萬物為芻狗；災難無情，讓生靈遭塗炭。地震可以移動山河，但是動搖不了人民的意志。國暗當頭，我們建龍人和13億中華兒女一樣崩發了空前的愛國熱情。讓世人驚歎，中華民族不可戰勝。

國殤強化了我們的社會責任。地動天不塌，大災有大愛。在那一刻，彷彿我們都是汶川人，所有的炎黃子孫迅速行動起來，中華民族的能量在此刻得到驚喜的裂變和爆發。“天下興亡，匹夫有責”，我們建龍人也以各種方式儘自己的綿薄之力，表達對災區同胞的愛心。

國哀日已過，國旗迎着朝陽升起。死者已矣，生活還得繼續。國殤使我們感悟到，對國家的責任、對災區的責任，要從幹好本職工作做起。正如一位名人所言：一個不愛家鄉的人不可能愛國，一個對本職工作不負責的人也不可能對天下負責。這也正是我們建龍企業精神“只爭第一，點滴做起”的真諦。讓我們銘記這次意義非凡的國觴，在命運多舛的20xx年，迎戰激烈的鋼鐵市場競爭，創造優秀業績，表達對逝者的哀思，彰明較著對中華的熱愛！

感悟的作文 篇5

三下鄉即將結束了，回顧前段日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟.