實用的萬聖節的作文600字集錦10篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的萬聖節的作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

萬聖節的作文600字 篇1

10月31日是西方的萬聖節前夜。那天下午，我參加了“聯大”的“走進萬聖節，感受萬聖節”聯歡會。 下午四點，我準時來到了聯大的303教室。首先，每個人得到一個棒棒糖。

我找到一個座位，一邊津津有味地吃着棒棒糖，一邊聽一位老師介紹萬聖節：萬聖節是美國等西方國家年年都會慶祝的秋季節日。這個節日實際不是一個真正的宗教節日，而主要是孩子們的節日。在萬聖節這一天，人們最主要的慶祝方式是：1、製作南瓜燈。2、孩子們提着袋子挨家挨户串門，説：“trick or treat，money or eat。”意思是：不款待就搗亂，給錢還是吃的！ 於是大人們就會把準備好的零用錢或糖果放在他們的口袋裏。“今天我們就來體驗一下，好不好？”老師問。“好！”同學們都開心得叫了起來。 體驗完“要糖果”，我們又在老師的指導下做了一個可愛的面具。最後進行最重要的一項：製作Jack—o"—lantern（南瓜燈）。

老師給每人發了一個桔黃色的小南瓜，然後由外教帶領我們製作。 我先用鉛筆在小南瓜上畫出它的眼睛、鼻子和嘴巴。我畫的是可愛型的，咧着嘴巴在哈哈大笑，還有一雙眯成一條線的眼睛。形狀畫好了，就開始刻南瓜了。我用刻刀對着眼睛的輪廓一刀紮了下去，可是因為南瓜太硬了，沒有扎透。抱歉，小南瓜，我於是把刀從南瓜“肚子”裏拔出來，然後瞄準好位置，使出全身力氣，這回終於扎透了。沿着畫好的輪廓扎幾刀，用力一拔，眼睛部分就掏空了。按照這樣的方法，我依次掏空了另一隻眼睛和嘴巴。

唉，只是南瓜太堅硬了，我有次差點扎住手，看來製作南瓜燈真是不容易啊！

功夫不負有心人，經過一個小時的精心打磨雕刻，我的南瓜燈終於完成了。它看上去很開心，好像在感謝我“創造”了它呢！ 老師給每人發了一根小蠟燭，我把蠟燭點燃，放進小南瓜被掏空的“肚子”了，桔黃色的温暖燈光立刻照亮了小南瓜。呵呵，好像冰心筆下的“小桔燈”啊！ 忽然，教室的燈被關滅了，黑暗中無數“南瓜小妖怪”在衝我們微笑，我們也開心地笑起來！

聚會結束了，我捧着暖暖的南瓜燈回家了，好興奮！這是我第一次體驗萬聖節，而親手做的南瓜燈是我在萬聖節收到的最珍貴最美麗的禮物。

萬聖節的作文600字 篇2

今天是快樂的一天，因為我們班將在學校舉行萬聖節的活動，我和冷子康一起來到了學校，我們穿着恐怖的鬼裝，帶着恐怖的面具。

一開始，石俊讓我們到操場集合，然後，我們決定去嚇唬學校裏的老師，我們的第一個目標是體育辦公室，我們躲在外面，敲一下門，就趕快躲起來，老師一出來我們就一起集體出來嚇唬她，老師被我們嚇了一跳，我們還説：Trick or Treat!"可是老師説沒有糖果，使得我們很失望。

我們的下一個目標是科學辦公室，我們和剛剛一樣，首先躲在門外面，然後再敲一下門，老師一出來就嚇的他要死。

接着，我們去嚇白主任，又和剛剛一樣的方法，白主任一出來也被我們嚇了一大跳，我們覺得很開心。然後我們去嚇最膽小的崔老師，她房間的門沒關，我們就直接衝進去嚇他，沒想到她不在辦公室，我們又在旁邊的美術教室看到了她，然後，就衝進去，嚇的美術老師亂跑。

美術老師覺得我們的服裝很恐怖，還給我們拍了幾張照片，我們覺得十分開心，就走了。去尋找下一個目標，我們去到了一個不認識的老師辦公室去嚇人，老師一開門我們就去嚇她，這次我們還要到了糖果!

然後，我們就下去講鬼故事，我們大家圍到一起，一開始，是石俊給我們講牛吃草的鬼故事。講完鬼故事，我們決定去玩鬼抓人，一開始就是我和郭偉黃萌恩抓。

我們抓來抓去的，你抓我我抓你，玩完抓人遊戲，就打算回班級喝點水，沒想到張博鈞竟然不給我們進去，還不小心用窗户夾到了張欣偉的手指，使得我們非常生氣!我和張欣偉決定組建一個祕密嚇人小隊，有我和張欣偉，郭偉，劉炫，簡凱亨。我們的目標是嚇人和找到水喝，本來我們打算去飲水間喝水的，沒想到飲水間沒水，我們就邊嚇人邊找水喝。我們打算嚇白主任的，我們一下去，郭偉的媽媽叫郭偉，所以郭偉退出了祕密嚇人小隊，白主任竟然不在辦公室。

然後，我們還要去嚇唬崔老師，我們也把崔老師嚇的半死，我們還説：Trick or water!”崔老師就給我們水喝了。今天真開心啊。最後我們就結束啦!

萬聖節的作文600字 篇3

快要到萬聖節了，聽英語老師説，在外國的這一天，小孩子可以惡作劇，還不用受批評，我們的同學很是羨慕。下了課後，我們班的幾個調皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量着什麼……

萬聖節的前一天有一節外教上的課，又一個同學請求外教下課後留下來，他答應了，那個同學就笑了，那個笑容讓人覺得他有什麼“陰謀”……

下課後，幾個調皮鬼先衝出了教室，那個提問的同學帶着外教出去了，把他領到了一個光線不充足的角落。全班同學都好奇地跟了過去，都想看個究竟……

聽別人説，角落裏有一個可怕的面具，我很想看看，可是一個調皮鬼看到全班都來了，賣起了關子：“我不幹了、我不要……”聽他這麼一説，我們更想看了：“快點!”於是，他只好背過身去，戴好面具，再向同學們衝過來，女同學們嚇得連連後退，外教也不停地叫：“Oh……oh……”其實，那個面具只不過是鼻子和眼睛大了點，多了兩顆尖尖的牙……

“喂，大家坐好!上科學課啦!我們來給老師一個驚喜哦!你們可要合作哦!”上課鈴一響，一個戴面具的“鬼”便閃到了門後，一個同學“望風”，還有一個同學不停地叫大家安靜。可是同學們都太興奮了，沒有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論着。“來啦來啦!科學老師來啦!”望風的同學一邊叫着，一邊衝進教室。講台上的同學也回到座位上，教室立刻安靜下來，但靠窗的同學忍不住向外看了，只見科學老師拿着課本走來，又慢慢的走過我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識到發生什麼事了——老師走錯班了。“不對!是我們班的課!”有人向老師喊道，一隻隻手向窗外伸去，想把老師拉回來，還有人激動地衝出教室。老師似乎意識到了什麼，想“逃跑”，但還是被同學拉回來了，“押”回了教室老師叫：“不要!不回去……”

老師回到教室後，想馬上開始上課，躲過這一劫，但是躲在門後的“鬼”出來了，……

“啊!”老師尖叫了一聲全班鬨堂大笑，“鬼”也笑着回到了座位。老師定了定神，説：“我就知道，你們憑是怎麼會這麼積極，想要上課呢?”“老師，保密哦!別告訴其他老師啊!”“啊?你們還要嚇人呀!”

“這次一定要安靜，一定會成功的!”副班長小聲地吩咐道。大家吸取了教訓，都安靜極了。

數學老師進來了，教室了反常地安靜，們慢慢地關上，拿着掃把的“鬼”出來了，一隻手向老師的肩膀伸去……

萬聖節中，我們只嚇倒了數學老師和科學老師，有些遺憾，但很快樂。

萬聖節的作文600字 篇4

10月的最後一天是萬聖節，我早就從書上知道這個有趣的節日了，只是一直沒有機會過這個節。

這次，我提前一星期就開始做起全家的動員工作了。其他人都還好説，就是爸爸不贊成，總是説，咱中國人過什麼萬聖節呀，那是西方人的玩意兒。可是，最終他也沒能經得住我的.“死纏爛打”，終於點頭答應陪我折騰一次。

書上説，萬聖節的晚上，大家都穿上各式各樣鬼怪的服裝，戴上青面獠牙的恐怖面具，手上提一盞雕刻着鬼怪臉譜的南瓜燈，這南瓜燈是為鬼怪指路的。於是，我找來了各種材料，動手做起了節日的準備工作。

衣服什麼的還好説，最讓我費勁的是製作南瓜燈。我讓媽媽給我找來一隻小南瓜，先用刀子切去南瓜頂部，然後把勺子伸進去掏空瓜瓤和瓜子，再小心地把瓜壁慢慢刮薄了。接着，我用鉛筆在紙上畫了個臉譜，在南瓜表面事先選好的位置貼上去，再用圖釘在南瓜皮上描出臉譜的輪廓，然後撕下紙，用小錐子一點一點地鏤空，最後穿上了繩子。經過我的精工製作，一個別致的南瓜燈便做好了。我穿上自制的“烏鴉人”服裝，提上南瓜燈，在鏡子前左照右照，別提多得意了。

31號晚上，我們一家人全副武裝地上陣了。我爸爸扮成了殭屍，媽媽扮成了吸血蝙蝠，就連爺爺也把黑色的大垃圾袋披在身上做斗篷。我的裝束不必説，自然是最搶眼的一個了。裝束完畢，打鬧了一會兒，他們説什麼也不肯繼續陪我玩了。我覺得很不盡興，又提上南瓜燈到隔壁的堂弟家去串門。來開門的正是堂弟，只聽他大叫了一聲：“鬼啊！”就趕緊飛奔進了客廳。我忍不住哈哈大笑起來，連忙摘下面具，露出了“廬山真面目”，對他説：“老弟，你太老土啦，今天是萬聖節呀！”他圍着我仔細地看了又看，一會兒摸摸我的衣服，一會兒捏捏我的臉，終於大笑起來，還興致勃勃地穿上我的衣服照鏡子。我那個得意勁兒呀，就甭提了！

萬聖節的作文600字 篇5

盼星星，盼月亮，終於盼來了10月31日的萬聖節，這一天，還沒到十一點，我就迫不及待地奔出家門。

到了小桔燈，掃了一眼，啊！教室的佈置好奇怪呀！牆壁上都掛着南瓜燈，而且形狀各異。有的呆頭呆腦，在牆上傻笑；有的眼神很兇惡，好像在尋找自己的敵人，有的則咧開了那猙獰的大嘴，在這麼可怕的環境裏，還傳出一陣令人毛骨悚然的音樂，真叫人出一聲冷汗，再仔細一看，每一個班都貼着標籤。這讓我對這次的遊戲更加期待了。走進教室，我差點叫出了聲，只見我們班裏的人各個穿得可怕異常，看，那個穿魔女裝的俏皮女孩，紫色的衣服穿在她的身上把她顯得更加可愛；瞧，我們班的“殭屍”，一套殭屍服彷彿貼在她那削瘦的身上。眨一看，就如剛出土的殭屍一般，“胖魔鬼”吸引了我的目光，只見他身穿魔鬼服，頭戴面具，我看着他，不僅沒有害怕，還笑出了聲……

接下來，我們要抽任務卡了，看着那麼多五顏六色的卡紙，我的心裏七上八下，還暗暗地乞求佛祖：天靈靈，地靈靈，保佑我們班抽到一個簡單的。不一會，我們就抽到了，打開一看，這麼簡單的任務，我們肯定能得第一名，我喃喃自語道。很快，我們都準備就緒，準備出發了。而我們的人物則是指定商店去要糖果，一路上，我們的眼睛東張西望，絕不放過一絲一毫的線索，我的心裏也是激動萬分，希望“小燕子”立刻出現在我們的面前，很快，我們找到了“小燕子”了，大家一窩蜂的衝了過去，爭先恐高地説：“快交出糖果，不然就搗亂。”而店主要求我們唱一首小燕子才行，於是，大家齊聲唱了小燕子，阿姨無奈，只能給我們糖果，接下來，我們又到了報刊，叔叔也同樣給我們一包糖。

回到小桔燈，我們開始玩遊戲，一開始，我就跑到“恐怖屋”裏面看了十分鐘的電影，恐怖屋裏面黑漆漆地，讓人看着毛骨悚然，而裏面的電影卻一點也不恐怖，反而很有趣，看來恐怖屋只是徒有虛名的，接着，我還玩了壓氣球、滾彈珠等遊戲。

愉快的遊戲如同箭一般離去，我們又回到教室上課了。

萬聖節的作文600字 篇6

10月31日是西方的萬聖節前夜。那天下午，我參加了“聯大”的“走進萬聖節，感受萬聖節”聯歡會。 下午四點，我準時來到了聯大的303教室。首先，每個人得到一個棒棒糖。

我找到一個座位，一邊津津有味地吃着棒棒糖，一邊聽一位老師介紹萬聖節：萬聖節是美國等西方國家年年都會慶祝的秋季節日。這個節日實際不是一個真正的宗教節日，而主要是孩子們的節日。在萬聖節這一天，人們最主要的慶祝方式是：1、製作南瓜燈。2、孩子們提着袋子挨家挨户串門，説：“trick or treat，money or eat.”意思是：不款待就搗亂，給錢還是吃的! 於是大人們就會把準備好的零用錢或糖果放在他們的口袋裏。“今天我們就來體驗一下，好不好?”老師問。“好!”同學們都開心得叫了起來。 體驗完“要糖果”，我們又在老師的指導下做了一個可愛的面具。最後進行最重要的一項：製作Jack-o"-lantern(南瓜燈)。

老師給每人發了一個桔黃色的小南瓜，然後由外教帶領我們製作。 我先用鉛筆在小南瓜上畫出它的眼睛、鼻子和嘴巴。我畫的是可愛型的，咧着嘴巴在哈哈大笑，還有一雙眯成一條線的眼睛。形狀畫好了，就開始刻南瓜了。我用刻刀對着眼睛的輪廓一刀紮了下去，可是因為南瓜太硬了，沒有扎透。抱歉，小南瓜，我於是把刀從南瓜“肚子”裏拔出來，然後瞄準好位置，使出全身力氣，這回終於扎透了。沿着畫好的輪廓扎幾刀，用力一拔，眼睛部分就掏空了。按照這樣的方法，我依次掏空了另一隻眼睛和嘴巴。唉，只是南瓜太堅硬了，我有次差點扎住手，看來製作南瓜燈真是不容易啊!

功夫不負有心人，經過一個小時的精心打磨雕刻，我的南瓜燈終於完成了。它看上去很開心，好像在感謝我“創造”了它呢! 老師給每人發了一根小蠟燭，我把蠟燭點燃，放進小南瓜被掏空的“肚子”了，桔黃色的温暖燈光立刻照亮了小南瓜。好像冰心筆下的“小桔燈”啊! 忽然，教室的燈被關滅了，黑暗中無數“南瓜小妖怪”在衝我們微笑，我們也開心地笑起來!

聚會結束了，我捧着暖暖的南瓜燈回家了，好興奮!這是我第一次體驗萬聖節，而親手做的南瓜燈是我在萬聖節收到的最珍貴最美麗的禮物。

萬聖節的作文600字 篇7

在“萬聖節”這一天，人們會挨家挨户的乞求“靈魂餅”作為回報，人們會為該家逝去的親人祈禱，以他們對所受到的寬待的感謝。

慶祝“萬聖節”的習慣和從歐洲各處到達美洲的移民一起，在十九世紀來到了美國。

十九世紀末，西部開發者的妻子們開始了在萬聖節給孩子們發糖果。這個習慣是為了避免孩子們的其他惡作劇行為。不久，“不給糖就搗亂”（Trick—or—Treat），這一句孩子們的名言，開始廣泛流傳。

前天是萬聖節，可是因為我生病了，不能去“不給糖就搗亂”，也不能在門口給小孩子們發糖。於是我便把特意去把買的巧克力和糖果放在了一個橘黃色的籃子裏，把它擺在了門口。坐在窗邊，我享受着節日的温暖。

到了六點鐘，窗外街上的人漸漸地多了，小孩子們都穿着奇裝異服，手裏提着巨大的籃子，到鄰居家去“串門”。他們的身後是那些同樣快樂的大人，靜靜的跟在小孩子們的後面。

不一會兒，就有人向我家的門口走來，遠遠地看，好像是兩個滾動的皮球。慢慢地，兩個“皮球”離我越來越近，仔細一看，原來是兩個孩子。右邊是一個大概不到三歲的小女孩，打扮得像一個白雪公主，提着與自己不成比例的大籃子，像企鵝一樣吃力的向前走。她的手緊握着“另一支皮球”，其實是一個看上去大概五六歲的男孩。我想，那一定是她的哥哥。走到籃子前，我看清楚了他們的臉：小女孩的臉肉嘟嘟的，一雙藍色的大眼睛裏透着好奇與歡喜。我想這一定是個愛美的小女孩，看，她穿的多麼漂亮！感覺就好像真的小公主。她的哥哥，身上穿着蜘蛛俠的連身衣，同樣的藍眼睛，只不過充滿了淘氣調皮。

走到籃子前，他們看到了那些誘人糖果，雖然誘人，他們還是很有禮貌的挑了一個自己最喜歡吃的樣式，然後便開開心心的離開了。遠處，一個男人正向他們招手，示意着“過馬路要小心”。他們越走越遠，最後消失在另一棟房子的大樹邊。我想他們一定沒有注意到窗內那個憂傷的女孩吧！

窗外散發着據黃色的光，我彷彿忘記了自己的一切，心中又回到了那童年的時光……

已是深夜，四處都靜悄悄的，孩子們回家了。可是那小女孩的背影深深地印在了我的腦海裏，她，難道不是天使的象徵麼？

萬聖節的作文600字 篇8

萬聖節，真是個好人子呢。今天是萬聖節呢，剛到班裏，李就給了我一顆糖，因為不知道所以上午就沒有買糖，謹遵母親大人法旨，和同學處好關係，所以下午就補回來了，只買了5快錢，買不了幾個，所以就給了幾個周圍的人，雖然有點少吧，卻都是真情意（蘭上午説她喜歡吃黃色的，而且，班裏人都挺喜歡的，我就好幾個黃色的糖，又想起蘭喜歡吃不二家，所以又特意買了不二家）而且這些對我來説已經很多了，雖然父母從不缺我錢，可我也不想再問他們要了。我給麻子的時候麻子也給我了，我沒有要，對她説，讓她給別人吧，我不吃。

後來計也給我糖了，我收下了，麻子當時就不滿的問我，為什麼她給我糖我不要，而計給我的糖我卻要，我只是簡單的回答她“你們不一樣，我倆的關係好。”

麻子反問我，不應該關係好的才應該要嗎，我告訴她，計給我是因為我給她糖了，我們是同學，又坐一片，他給我雖然沒有不滿，但也沒有什麼額外的感情，我要是不收的話，她會覺得欠我人情，麻子表示不懂，我也沒有過多的解釋。

萬聖節，説實話，我對這真的沒興趣，班裏有好幾個人給老師糖了，歷史老師笑笑收下，化學老師笑笑説她小時候喜歡吃，現在戒了，沒收，英語老師一開始的時候笑笑説，我們給的糖，怎麼都要吃完，但後來剩下的似乎沒有帶走。現在想想，老師們的笑並不是欣慰，而是覺得我們可笑吧，教師節的時候，班裏沒有一個人送花，連一個祝老師教師節快樂的都沒有，現在萬聖節弄得倒像真的樣。

只是今天上午的時候我挺感動的，班裏關於我的謠言，我是沒啥感覺，對洋也就只是更多的同情了，唯一有激動的行為也就是發了幾個説説“整日説着撩妹語言的人，只會讓我感到噁心，和對你更多的同情。”“我把你當正常人看，你卻不把自己當正常人看。”

發完很快也就刪掉了，想着，也沒多大點事，就當給班裏緩解氣氛了，本來幾天就過去的事，別因為這幾個説説又大肆宣揚起來，感動的是蘭比我還生氣，沒好氣的給傳給洋紙條，告訴他別再煩我，班裏也有好幾個人幫我懟洋，下午，洋就在沒給我傳紙條了。

早些睡吧，明天還要掃地，去早些，可千萬不要讓組員失望了。今天應該是開心的吧。

萬聖節的作文600字 篇9

各位老師，各位小朋友大家好！今天這麼熱鬧大家知道是什麼節日嘛？？對，萬聖節。

萬聖節又叫鬼節，在每年的10月31日是西方傳統的“鬼節”——萬聖節。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神祕色彩的節日。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化粧服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“傑克燈”跑出去玩。“傑克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然後在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。

收拾停當後，一羣羣裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“傑克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊着：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就説到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。

現在進入我們的遊戲階段，首先是找朋友，請我們的小朋友跟着音樂一起找自己的好朋友，然後跟着音樂和你的好朋友一起跳舞。

現在有請我們的老師閃亮登場！現在每個班抽出2位同學來隨機的放在每一位老師前面猜猜老師是誰，猜錯的由下一位同學替補！(5位一組)

好現在讓我們下一組的老師精心準備一下！接下來請我們的劉老師來教你們一首英語兒歌！

小朋友都記住了沒？好！現在有請我們下一組的老師！

下面我們進行時搶板凳遊戲！先由菠蘿版和蘋果1班開始，小朋友吧凳子都圍成一個圈！準備好了嘛？？

下面我們進行的是咬蘋果比賽，準備兩張桌子，兩個盆！裏面裝滿水，切好的蘋果

下面是我們小朋友最開心的環節！讓小朋友自己去尋找糖果，看到糖果的標誌了嘛？那裏都藏有好吃的糖果哦！不要放過任何地方哦！現在就開始你們的尋寶旅途吧！

好！今天的萬聖節活動到此結束！

萬聖節的作文600字 篇10

慶祝“萬聖節”的習慣和從歐洲各處到達美洲的移民一起，在十九世紀來到了美國。

十九世紀末，西部開發者的妻子們開始了在萬聖節給孩子們發糖果。這個習慣是為了避免孩子們的其他惡作劇行為。不久，“不給糖就搗亂”（Trick-or-Treat），這一句孩子們的名言，開始廣泛流傳。

前天是萬聖節，可是因為我生病了，不能去“不給糖就搗亂”，也不能在門口給小孩子們發糖。於是我便把特意去把買的巧克力和糖果放在了一個橘黃色的籃子裏，把它擺在了門口。坐在窗邊，我享受着節日的温暖。

到了六點鐘，窗外街上的人漸漸地多了，小孩子們都穿着奇裝異服，手裏提着巨大的籃子，到鄰居家去“串門”。他們的身後是那些同樣快樂的大人，靜靜的跟在小孩子們的後面。

不一會兒，就有人向我家的門口走來，遠遠地看，好像是兩個滾動的皮球。慢慢地，兩個“皮球”離我越來越近，仔細一看，原來是兩個孩子。右邊是一個大概不到三歲的小女孩，打扮得像一個白雪公主，提着與自己不成比例的大籃子，像企鵝一樣吃力的向前走。她的手緊握着“另一支皮球”，其實是一個看上去大概五六歲的男孩。我想，那一定是她的哥哥。走到籃子前，我看清楚了他們的臉：小女孩的臉肉嘟嘟的，一雙藍色的大眼睛裏透着好奇與歡喜。我想這一定是個愛美的小女孩，看，她穿的多麼漂亮！感覺就好像真的小公主。她的哥哥，身上穿着蜘蛛俠的連身衣，同樣的藍眼睛，只不過充滿了淘氣調皮。

走到籃子前，他們看到了那些誘人糖果，雖然誘人，他們還是很有禮貌的挑了一個自己最喜歡吃的樣式，然後便開開心心的離開了。遠處，一個男人正向他們招手，示意着“過馬路要小心”。他們越走越遠，最後消失在另一棟房子的大樹邊。我想他們一定沒有注意到窗內那個憂傷的女孩吧！

窗外散發着據黃色的光，我彷彿忘記了自己的一切，心中又回到了那童年的時光……

已是深夜，四處都靜悄悄的，孩子們回家了。可是那小女孩的背影深深地印在了我的腦海裏，她，難道不是天使的象徵麼？