【實用】教師節的作文400字集合八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的教師節的作文400字8篇，歡迎閲讀與收藏。

教師節的作文400字 篇1

今天是個特殊的日子——9月10日教師節。

在一所貧困的學校裏，有一位小學生正想着為辛苦的老師送禮物的事情……

小紅正在陽光明媚的早晨踏着去學校的路，她想：今天送什麼禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這並不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的説：“對了，不如送菊花給老師吧！這菊花不正是象徵着老師的那種高尚品德嗎？”

説完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心裏又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢！看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什麼事情都可以做。這時小紅心裏是多麼的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什麼病來；小紅高興是因為有這樣的一個好老師！邊想着，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒裏，希望那方向能拭去老師的疲勞。然後就回去了。

過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮豔的'菊花，那好聞的香味，心裏自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這麼好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來……

教師節的作文400字 篇2

今天已經9月5號了，馬上就到教師節了，今年的教師節我該送什麼好呢？是像往年一樣去小店裏買幾張賀卡，送老師幾朵花嗎？

不行，今年我要有新意。可是怎樣才算有新意呢。問了幾個同學之後，我們決定一起親手做賀卡給老師，嗯，就這麼決定了，相信老師收到後會很開心的，因為這是同學們親手做的。

既然決定了做賀卡，我就急忙忙的先完成了自己的作業，然後把所有需要準備的工具都準備好了，開始做賀卡了，有點小激動。

首先，我拿出了那張我準備好的卡紙，在腦海裏想着要做多少大小的賀卡。我把賀卡這了兩下，左邊一下，右邊一下，把它變成像一扇門一樣，接着把它裁成我想要的.大小。

賀卡大概的形狀已經出來了，那麼接下來就是裝飾了，還好我還會畫點畫，我在心裏暗暗竊喜着。

在賀卡的正中間，我寫了大大的“親愛的老師”幾個大字，下面寫了一排小字，寫好後我端詳了半天，覺得寫得不太好，決定重寫寫過，可是這個字好像弄不掉，只能重新來過了。

我又重新做了一張一樣的，這次，我仔細想過後才下筆，連兩邊的畫都是畫了好幾遍才往賀卡上畫的。

終於快完成了！

我在兩扇大門上粘了一朵小小的花，剛好可以把賀卡合上。

我拿着這張我自己做好的賀卡笑得一臉燦爛，想象着老師收到這個禮物是的開心表情，最後，我很小心的把賀卡放在了牀頭櫃裏，打算到了教師節那天親自交給老師。

看看外面明媚陽光，頓時心情更好了，期待教師節的到來！

教師節的作文400字 篇3

今天是個特別的日子——教師節。但是，今天跟往常的教師節不同，因為這是我在實驗小學的最後一個教師節。一想到我明年就要畢業了，要離開和我朝夕相處的老師，我就忍不住淚流滿面，記憶的閘門也悄悄地打開了，老師的呵護與關愛也銘心難忘。

記得四年級有一次考試，我沒有考好，低於95分，害怕老師批評我，但是，老師並沒有責備我，甚至連一個尖鋭的字都沒有説，而是鼓勵我。從老師和藹可親的臉龐，我能感覺到從您眼裏流露出來的無邊的温柔。

還有一次，我在打掃衞生時，不小心崴住了腳，正好倒在老師的身上。雖然那時我還很小，但我知道，老師一定會嚴厲地批評我，但是，老師並沒有那樣做，而是扶住我走到一旁，讓我坐下來休息，並關心地問道：“扭得很不很，痛得厲害嗎？”我連忙説：“不厲害，不痛！”我的心裏暖暖的，靜靜地看着老師，眼淚在眼睛裏直打轉……

這是我在小學的最後一次教師節。老師，您用賞識鼓勵的`目光激勵着我，您用淵博的知識澆灌着我，您用慈母般的愛呵護着我。老師，您是我最敬佩的人，是我最感激的人，您的音容笑貌，您的諄諄教導，您的關心愛護，我將永記心中！

教師節的作文400字 篇4

馬上要過第X個教師節了，這個教師節對於我，對於我們班級裏的每個同學都是很重要的，這個教師節將是我們在小學度過的最後一個教師節，也是我們老師作為我們班主任的最後一個教師節，藉此機會我想對老師説説我的心裏話。

老師，您是那辛勤的園丁，用心血和汗水澆灌着我們這些花朵；您是那強壯的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是我心中的一泓清泉，引導我們進入知識的海洋。以前是我年少無知，總是説所謂的作業多，太辛苦，可熟不知您的.辛勞，我們看到您講桌上，辦公室裏堆成小山似的書本、資料、作業，方才瞭解您前前後後四十分鐘的艱辛。您愛生如子，永遠把我們當成您自己的孩子。

您還記得前幾天嗎？那天下午，上完微機課後我匆匆趕回了教室，由於跑的太快，沒剎住車，正巧下面還有些土，撲通...哎呀！我狠狠地摔了一個大屁蹾，那一下真是很痛，費了半天勁也沒有起來，您看見了，立刻過來把我扶起，一邊清理我褲子上的土一邊心痛地問：怎麼這麼不小心，摔痛了沒有？我連連説：沒事。下次注意點。老師和藹的聲音又迴響在我耳邊，不知怎麼的，我的屁股很快便不疼了。回想起我以前犯過的大大小小的錯誤，又想起您一次次地原諒我，我真是無比羞愧，在這個教師節，我一定會努力提高自己的成績，作為送給您的最好的禮物。

最後，祝您天天快樂，萬事如意，越活越年青。

教師節的作文400字 篇5

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了，教師節的作文。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥！時代的'強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；

可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

教師節的作文400字 篇6

應該説，從讀書上學到參加工作，對教師節的記憶是最為深刻。從對老師的祝福到受學生的尊重，從不諳世事的少年到成熟穩重的.師者，一步步走來，箇中滋味只有自己心中最為清楚。

讀書上學那會，每到教師節時，同學們總是會買來一張張小卡片，寫上幾句温馨祝福的話語，然後在老師上課時，偷偷塞進老師的課本中，稍有幾個膽大的學生則會跑到老師的辦公室，當面送給老師。字跡瀟灑的學生，此時是最受歡迎，往往這張卡片還沒有幫忙寫完，那張卡片又遞來了。而收到學生卡片祝福的教師，則會在同事們當中被羨慕好一陣子。

待到自己參加工作為人師表時，也被學生一次次地感動着我忙碌和焦躁的心靈，這或許就是教師的偉大和幸福吧。沒想到會收到載滿孩子祝福的賀卡，更沒想到的是同學都自發的在起立之後説出了——老師，教師節快樂！班會課上，孩子們為我唱歌，跳舞，那一刻，我的內心無法用話語來言表，積累了一天的感動一時間如泉湧般的迸發出來，只有激動、喜悦和欣慰。有這樣的一羣孩子還有什麼理由不去把他們教育好呢？頓時一種責任感隨之而來湧上心頭，謝謝你們，孩子們！做你們的老師是我最大的幸福！！

教師節的作文400字 篇7

每個人的學問都是老師傳授的，每個老師都有不同的脾性。在我的心目中，教過我的老師都是最好的。

趙老師是我一二年級的語文老師。記得有一次，趙老師挺着大肚子給我們講課，在黑板上寫字的時候，趙老師成半蹲的姿勢去寫字，但仍是一筆一畫的寫。老師的腿不會酸嗎？當然會了。可這不都是為了我們學知識嗎？

劉老師是我三四年級的語文老師，每天忙到很晚，可第二天又都早早的起牀，吃完飯就在教室裏等着我們的到來。

曹老師是我們五六年級的語文老師。他每天總是笑呵呵的，讓我們高興，緩解我們的學習壓力。

在我們的語文老師中，只有曹老師每天是微笑着的，而趙老師和劉老師都很嚴肅。

李老師是教我們時間最長的一位老師，從一年級一直陪伴我們上到六年級。李老師為了幫我們複習，每天都熬到很晚才睡，有時甚至生病了還堅持講課。每次備課都花很長時間，目的都是為了讓我們好好學習。

魏老師是我的生活老師，在宿舍她管四個班。每天都大聲的説話，每天都很晚的`回去，第二天又會很早的來到宿舍。她讓我們多穿些衣服，外面冷，而到了中午卻很熱。一些同學就抱怨説：“哪冷呀？這麼熱！老師是不是冷熱不分啊！”其實並不是老師冷熱不分，而是早上太冷，温度和中午的確不一樣。

我心目中的好老師還有很多。每位老師都應該成為我們心目中的好老師，因為他們為我們付出了太多太多。我們馬上就要離開老師，讓我們在這短暫的時間裏，去珍視這份情誼。

教師節的作文400字 篇8

9月10日是第24個教師節，我市數千名老師都沉浸在節日的喜悦中。遠在四川災區援教的仙女鎮花園小學教師桑茂安，受到了兩地的共同表彰，感受到了家鄉人民和災區人民的期待和關懷。

在仙女鎮慶祝第24個教師節大會上，傳來演講者洪亮的聲音：“桑老師始終把自己看作是一名最普通的支教者，認為自己所做的事情都是最平凡的……”但我們知道，桑老師是不平凡的，他是全市教師的代表，給災區的孩子們帶去了江都人的問候。他獲得了仙女鎮黨委和政府授予的“先進工作者”榮譽稱號。

在四川綿竹富新鎮板房學校裏，該鎮慶祝第24個教師節大會上，桑茂安老師接過了當地黨委、政府頒發的“抗震救災援建支教先進個人”榮譽證書和月餅。在物質匱乏的災區，桑老師説，這些月餅要留到中秋和班上的孩子們一起吃。

作為我市唯一赴四川災區援教的老師，桑茂安7月17日隨省援教隊一同趕赴四川綿竹，協助當地政府恢復學校教學。桑茂安所在的富新鎮學校中心校區是一個從幼兒園一直到初中的`複合式學校，在這次大地震中校舍損毀嚴重，所幸沒有人員傷亡。富新鎮學校的新校址規劃已經完成，並通過了相關部門的審核。建成後的富新鎮學校將與初中剝離，成為一所六年制的寄宿式小學。桑茂安在電話中告訴記者，看了富新鎮學校新校的規劃圖很振奮：“孩子是希望，是未來，重建學校就是重建希望。我們所有援教的老師都祝願災區的未來美好燦爛！”