2017發生在感恩節的事作文精選

11月24日是感恩節，記得感恩父母，感恩老師。下面是小編收集整理的2017發生在感恩節的事作文精選，歡迎閲讀。

2017發生在感恩節的事作文精選(一)

多年前一個感恩節的早上，有對年輕夫婦的一家人卻極不願醒來，他們不知道如何以感恩的心過這一天，因為他實在窮得可憐。聖誕節的“大餐”想都別想，能有點簡單的食物吃就不錯了。早先若是能跟當地的慈善團體聯絡，或許就能分得一隻火雞及烹烤的佐料，可是他們沒這麼做，為什麼呢?就跟其他不少家庭一樣，要有骨氣，是怎麼樣就怎麼過這個節。

貧賤夫妻百事哀，無可避免的，沒多久這對夫婦就爭吵起來。隨着雙方越來越烈的火氣和咆哮，看在這個家庭最長的孩子眼裏，只覺得自已是那麼的無奈和無助。

然而,命運就在此刻改觀了……

沉重的敲門聲在耳邊響起，男孩前去應門，一個高大男人赫然出現眼前，穿着一身皺巴巴的衣服。滿臉的笑容，這個男人手提着一個大籃子，裏頭滿是各種所能想到的應節東西：一隻火雞、塞在裏面的配料、厚餅、甜薯及各式罐頭，全是感恩節大餐所不可少的。

這家人一時都愣住了，不知道是怎麼一回事，門口的那人隨之開口道：“這份東西是一位知道你們有需要的人要我送來的，他希望你們曉得還是有人在關懷和愛你們的。”起初，這個家庭中作爸爸的還極力推辭，不肯接受這份禮，可是那人卻這麼説：“得了，我也只不過是個跑腿的。”帶着微笑，他把籃子擱在小男孩的臂彎裏轉身離去，身後飄來了這句話：“感恩節快樂!”

就在那一刻，小男孩的生命從此就不一樣了。雖然只是那麼小小的一個關懷，卻讓他曉得人生始終存在着希望，隨時有人──即便是個“陌生人”──在關懷着他們。在他內心深處，油然興起一股感恩之情，他發誓日後也要以同樣方式去幫助其他有需要的人。

到了十八歲時，他終於有能力來兑現當年的許諾。雖然收入還很微薄，在感恩節裏他還是買了不少食物，不是為了自已過節，而是去送給兩户極為需要的家庭。他穿着一條老舊的牛仔褲和一件T恤，假裝是個送貨員，開着自已那輛破車親自送去。當他到達第一户破落的住所時，前來應門的是位拉丁婦女，帶着提防的眼神望着他。她有六個孩子，數天前丈夫?下了他們不告而別，目前正面臨着斷炊之苦。

這位年輕人開口説道：“我是來送貨的，女士。”

隨之他便迴轉身子，從車裏拿出裝滿了食物的袋子及盒子，裏頭有一隻火雞、配料、厚餅、甜薯及各式的罐頭。見此，那個女人當場傻了眼，而孩子們也爆出了高興的歡呼聲。

忽然這位年輕媽媽攫起年輕人的手臂，沒命地親吻着，同時操着生硬的英語激動地喊着：“你一定是上帝派來的!你一定是上帝派來的!”

年輕人有些靦腆地説道：“噢，不，不，我只是個送貨的，是一位朋友要我送來這些東西的。”隨之，他便交給這位婦女一張字條，上頭這麼寫着：

我是你們的一位朋友，願?一家都能過個快樂的感恩節，也希望你們。今後你們若是有能力，就請同樣把這樣的禮物轉送給其他有需要的人。

年輕人把一袋袋的食物仍不停地搬進屋子，使得興奮、快樂和温馨之情達到最高點。當他離去時，那種人與人之間的親密感和相助之情，讓他不覺熱淚盈眶。回首瞥見那個家庭的張張笑臉，他對自已能有餘力幫助他們，內生一股感恩之心。他的人生竟是一個圓滿的輪迴，年少時的“悲慘時光”原來是上帝的祝福，指引他一生以幫助他人來豐富自已的人生。就從那一次的行動開始，他展開了不懈的追求，直到今日。以行動回報當年他及家人所得到的幫助，提醒那些受苦的人們天無絕人之路，總是有人在關懷他們，不管所面對的是多大困難，即便是自己所知有限、能力不足，但只要肯拿出實際行動，就能從其中學得寶貴的功課，尋着自我成長的機會，以至最終獲得長遠的幸福。

2017發生在感恩節的事作文精選(二)

感恩節。學校進行期中考試。上午第一場考數學。高二文科班的一個考場裏發生了一件不愉快的事。一位女生有意將自己的試卷讓別人看，被嚴格執行考場紀律的監考老師發現了。那老師收走了女生的試卷。旁邊的一位男生(偷看者)要求老師把試卷還給女生。老師不答應。那男生感到很丟面子，撂下一句：“我是看你老了，不跟你計較……”監考老師被此話嗆得厲害，十分難受，但仍堅持原則，沒有把試卷還給那女生。

數學考試結束後，教師們聚集在辦公室等待下一場考試。那位受了強刺激的老師把事情講給大家聽。於是，班主任把那學生叫到了辦公室，想調解一下，爭取讓學生向老師道個歉。誰知那學生進來後，態度十分蠻橫。監考老師儘量抑制自己的情感問：“‘我是看你老了’是什麼意思?你是想打人麼?你能打贏幾個人?”“打不贏我不會回家叫人來打啦!”眾老師聞言十分吃驚，紛紛勸那學生有話好好説，不要衝動。眾老師善意的勸解並不被那學生接受，反而激起他強烈的不滿。他認為老師們仗着人多欺負他，“我説什麼你們都不會相信，在這裏你們人多……”實在看不下去了。我説：“這位同學，你把老師看得這麼差勁，説老師們都欺負你，那你還來這裏幹什麼呢?討苦吃買罪受麼?既然你選擇了這裏而且沒有離開，就説明你在這裏沒有老師欺負你，你也沒有受苦受難。你仔細想想，老師有欺負你的必要麼?今天你有不對的地方麼?如果你沒有違反考場紀律，老師説錯了你問題也可以講得清;如果你違反了考場紀律，老師維護考場紀律有什麼錯呢?你怎麼能説出‘我是看你老了’這樣令人難以接受的話來呢?年青人，一個人犯錯誤並不可怕，可怕的是堅持錯誤。你不是學過《論語》麼，子貢怎樣説的?‘君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之;更也，人皆仰之。’你好好想想吧……”“我説不過你們，你們人多……”那學生仍然堅持自己是對的。

……

下一場考試就要開始了，學生走出了辦公室，老師們也走出了辦公室。問題或許暫時走出了辦公室，但這今日無法解決的問題，或許明日就真的要成為問題了。

有人説，半部《論語》可治天下。以此事觀之，恐怕未必。因為子貢的話連讓一個學生認識錯誤都做不到，又怎能治好國家呢?

聽説，這是一個留守青年。青年，早晨八九點的太陽。世界是屬於青年人的!只是有怎樣的青年，就會有與之匹配的環境。換言之，有怎樣的環境，就有怎樣的人。

我不知道，那位被嗆得非常難受的老師還會一如既往地維護考場秩序麼?

感恩節，在這塊土地上，何時能有真正的感恩節?