鞋匠菩子閲讀及答案參考

鞋匠菩子

沙克

寒風就像冰箱裏拿出的快刀，往所有的縫隙裏戳着嗖嗖的冷。鞋匠菩子用老式的三塊瓦棉帽捂住頭和臉，把小區大門外的鞋攤挪到牆角處。

我把穿了六年多的一雙磨砂牛皮鞋遞給菩子。這雙鞋已被他修補過幾次，鞋跟磨塌了他給打上鞋掌，鞋底和鞋幫間脱口了他手工用針線縫合。這次還是讓他打鞋掌。我右腳的鞋跟磨得厲害，每年都要給皮鞋打一次右掌，不然走路時腳底往外側歪。菩子用一隻半橢圓形的黑色橡皮掌在鞋跟上試試，又換一個小些的試試，都覺得不滿意。他從鐵櫃子中拿出一個小木盒，翻了個底，找出一塊與鞋底同質順色的馬蹄形牛筋掌。不過太大了，形狀與鞋跟的磨塌處不相干，於是他用剪刀把它剪成半橢圓形，用銼子把鞋跟磨塌處的灰塵銼掉，表面稍稍銼毛，用黃膠塗抹鞋跟與鞋掌，放到腳邊風乾一兩分鐘。

一陣旋風像水流一樣衝過來，被我從頭包到腿的大棉衣擋着。菩子的身體似乎歪了一下，鼻涕流到嘴脣上，他撩起藍布圍裙的一角擦掉鼻涕。“你湊合着打個掌就行了，舊皮鞋值不着用功。”我有點替他着急。“那不行，靠手藝吃飯馬虎不得的。”一兩分鐘的空隙裏，菩子看到左腳那隻鞋子的側面有一點點綻縫，拿到修鞋機上噠噠噠地縫好。

然後，他把塗過膠的鞋掌和右鞋跟壓在一起，接着，再把殘剩的牛筋掌剪下一小塊，先用銼子把兩面使勁銼毛，銼下來的粉末落在他腿上鋪着的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔狀，兩面塗上膠用嘴巴吹一吹，塞進鞋掌與鞋跟間合不攏的三角縫中，再放在鐵鞋託上用小釘錘給錘實了。在楔狀小塊塞進去之前，他已經把帆布上的粉末撮起來撒進三角縫中，這樣鞋掌、楔狀小塊和鞋跟間就粘得嚴密實在了。

貼着鞋跟側面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔狀小塊削平。“好了。”他把鞋子遞給我查看。

我問他，“多少錢？”他説，“不用了，拿走吧。”我説，“那不行，你得收錢。”他説，“給兩塊錢吧。”我説，“給你五塊。”他擺擺手説，“打個小鞋掌就兩塊，對哪個都一樣。”

這是午飯後，沒什麼人拿鞋子來修，菩子修補着寄放在他這裏的一堆鞋子。我沒什麼事，穿那麼多衣服不怕冷，和菩子聊天也不影響他做事。

“我爸爸有一雙在部隊時發的軍皮鞋，從1948年穿到1977年，我接着穿就是穿不壞。現在的皮鞋連布鞋都不如，像草鞋，幾個月就穿壞了，穿年把就得換新的。”我起了話頭。

“過去的軍皮鞋是厚牛皮做的，是頭層皮，鞋頭還襯着鋼板，能不結實麼。現在的牛皮鞋，是用剝離過幾層的牛皮做的，有的薄得像牛皮紙，黏襯上別的仿皮材料，看起來厚實一點，其實吃不住穿的。”菩子答着話。

“再薄的真皮鞋，也不至於穿半載一年就壞了啊。”

“現在的做工哪能和過去比，糊弄出鞋樣子，表面好看就行。好多皮鞋説是真皮鞋，其實是合成革的材料……”

菩子扶着鞋攤櫃站起來，伸展一下腰身。他只有一米四幾，被小兒麻痺症致殘的腿根本伸不直。他摸着褲腰上的牛皮帶説：“你看過去的東西，是沒剝層的牛皮做的，用兩代人都斷不了。我父親十八歲時開始用的，用到他死，我又用了三十多年。”他的牛皮帶表面像蜘蛛網似的，跟他皴裂的手掌一模一樣，連顏色都一樣，灰不拉幾中帶點黃。

“哎，菩子，假如皮鞋都像過去那麼牢固，皮鞋廠和皮鞋店就完蛋了，產量銷量要減少幾倍。”

“呵呵，那我做鞋匠的也完蛋了，養不活老婆兒子了。”

菩子的老婆是個身強力壯的啞巴。他的兒子在職業技術學院讀建築工程專業，是個能説會道的大塊頭，還在學校的業餘拳擊隊裏當隊長。菩子特別為兒子驕傲：“我們家原來有五口人，四個是殘疾人，父母死了兒子長大了，我也老了，五十九歲了。以後我們家再有五口人時，健康人就佔多數啦。”

我拿起裝着磨砂牛皮鞋的塑料袋起身離開。走到小區門口時，想起什麼，就又走了回來。菩子坐在那裏，埋頭搖着修鞋機補鞋子，矮小的身子被鞋攤櫃遮得沒了影子。多少年來，他一直被鞋攤櫃擋在後面。

“菩子，你坐得偏一些，別讓鞋攤櫃擋住你的人。”

菩子樂意接受我的意見。我幫他把鞋攤櫃往大廣告傘的旁邊移了幾十釐米，對着馬路現出菩子的身體。

（有刪改）

（1）下列對這篇小説思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（5分）

A.題目“鞋匠菩子”不僅交代了作品的主人公及其職業，而且突出了主人公是一位普通勞動者的身份。

B.作者用“試”“換”“翻”“找”“剪”“銼”“塗抹”等動詞，準確地描寫鞋匠補鞋的過程，表現了其高超的技術。

C.作品對鞋匠的外貌描寫惜墨如金，而對鞋匠的動作描寫、語言描寫卻用墨如潑，這與表現的主題有關。

D.寫鞋匠個子矮，腿因小兒麻痺症而致殘，是表現他的自卑心理，並交代他身子被鞋攤櫃遮沒的原因。

E.“我”是貫穿全文的線索，通過“我”的所見所聞所感來刻畫鞋匠的形象，用“我”來反襯鞋匠菩子的形象。

（2）小説中的兩處畫線句子是怎樣描寫自然環境的？請簡要分析。（6分）

（3）小説是通過哪些主要情節來刻畫鞋匠這個人物形象的？請簡要分析。（6分）

（4）小説結尾寫“我”幫鞋匠移動鞋攤櫃，作者這樣安排有什麼意圖？請結合全文，談談你的`看法。（8分）

11.(1)答 C給3分，答 A 給2分，答 B給1分；答 D、E不給分。(B項"表現了其高超的技術"不準確，應是表現其一絲不苟的認真精神。D項"表現他的自卑心理"錯;應是表現鞋匠的身殘而志不殘，也不是交代他身子被鞋攤櫃遮沒的原因。E項"反襯"錯，文中無此意)

(2)①運用比喻、比擬手法，描寫寒風的刺骨；(1分)②運用比喻描寫一陣旋風速度之快。(1分)兩處環境描寫，突出了鞋匠工作的艱苦、辛勤；(2分)反襯出他一絲不苟對顧客服務的敬業精神。(2分)

(3)①細膩地描寫鞋匠補鞋的情景，表現他一絲不苟、認真為顧客服務的性格；(2分)②通過"我"付錢給鞋匠的描寫，表現了他的自尊和公平待人的性格；(2分)③通過"我"與鞋匠關於皮鞋質量的聊天，以及鞋匠為兒子驕傲的談話，表現了他豁達、樂觀的性格。(2分)

(4)①在主題上，表達出像鞋匠這樣平凡而高尚的勞動人民應亮相於社會之中、值得社會的尊重的主旨，深化了主題。②在情感上，説明了"我"對鞋匠有了更新的認識，表達"我"對鞋匠的尊重。③在結構上，照應開頭"把小區大門外的鞋攤挪到牆角處"的描寫，使小説結構嚴謹。④在藝術於法上，"矮小的身子被鞋攤櫃遮得沒了影子"運用了象徵的於法，"被鞋攤櫃遮得沒了影子"象徵"被世俗的觀念遮住了"。(每點2分，其他答案，言之成理的酌情給分)