母親的白髮閲讀及答案

篇一：母親的白髮閲讀答案

田野上的白髮閲讀理解

①母親50歲後，頭髮日漸白了。先是兩鬢，後採是額前，再後來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不願離開家，家裏有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之症的父親不能勞動，裏裏外外都是母親一人操持，她頭髮還有不白的麼?

③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家裏沒人，門上掛了鎖。奇怪，這麼晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎麼回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色裏。只見母親一手提着臉盆，一手握根棒子，敲擊着，發出噹噹的聲響。母親在田埂上蹣珊地轉悠，田埂角上放着盞馬燈，燈火如豆。田裏是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手裏不停地敲擊着。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢着慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親説，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守着。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

⑤母親和我説話，手裏還在敲盆，沿着田埂蹣珊而行。我跟在她後面，心裏沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福麼?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都説：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那個夜晚，我陪着母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動着，夜色裏，只有母親的白髮看得清楚。夜風吹着，母親的白髮在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍着悲痛，半夜裏起來拔好秧，運到水田裏。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田裏插秧。一大塊白晃晃的水田裏，只有母親孤單的身影在移動。隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織着綠色；母親是勤勞的春蠶，吐着綠絲。

⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處乾的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田裏插完一行，又插一行。我含着淚水衝到田裏，喊着：媽，您不該這樣拼命!

⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白髮被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭髮，一陣風吹來，白髮在田野裏飄拂起來。母親説：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒説話，把母親進回家，就跑到田裏，沒命地插起秧來。我累得腰痠背痛，但一想到母親的白髮在眼前飄拂，想到母親跪在田裏的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……

⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白髮。她的青絲變白髮，是歲月的辛勞所染。母親的白髮，裝點着故鄉的田野，温暖了我的心靈。

啊，母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼！

田野上的白髮閲讀題：

1．簡要説説文中的母親是一位什麼樣的母親。(3分)

2．母親的白髮，讓“我”“感到心痛”。文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)

3．結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)

(1)隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，，像塊綠色的地毯。

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

4．下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是()(2分)

A．①段中“後來滿頭蘆花”一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的，白髮，突出母親頭髮斑白的特徵，切合母親農婦的身份。

B．③段中“空曠的田，野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閒筆，實則為後文的情節發展作了鋪墊。

C．④段中“在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。

D．11段中以“母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼!”一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發了作者濃濃的思鄉之情。

5．本文着力描寫母親的白髮，請簡要分析“白髮”在文中有哪些作用。(3分)

田野上的白髮閲讀題答案：

選文是劉益善所寫的一篇散文，考查學生的現代文綜合閲讀能力。試題涉及整體把握文本、概括表達、語言賞析、句意理解、綜合分析等語文閲讀常見考點。

第1題概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流於表面。答題時，可採用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然後精心組織，做到言簡意賅，儘量不要重複。參考答案為：吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)。

第2題敍述主要內容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據：主要人物在什麼時間什麼情形下做（或説）什麼事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取捨。“人物”和“地點”要素可捨去，關鍵的要素是“什麼事”。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。

第3題考查的是對重要語句的賞析。這題是屬於自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然後，找準品“點”。常見的如：1、結合修辭手法，品出生動美。首先要記住常見的修辭手法（比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、對比、反問），並結合修辭特點和表達效果來賞析，這樣才不會在答題時“捨近求遠”，或者張冠李戴、隔靴搔癢。例如，上面的第3題的第一句可藉助修辭手法來品味。參考答案為(1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。或：“立起來”運用擬人的手法，生動形象地寫出秧苗的動態之美。2、抓住關鍵詞語，品出精妙美。關鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現力的動詞、形容詞，往往具有“牽一髮而動全身”的作用。我們只要抓住這些關鍵詞句進行分析和品味，就能“撥開雲霧見青天”。例如上面的第二句就可抓住關鍵詞語“跪”“艱難”進行賞析。參考答案為（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

第4題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閲卷的公正客觀提供方便。解答此類題時，一定要結合具體的語言環境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。另外，選擇題我們還應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。答案為：D

第5題是綜合分析，初看是對線索的分析理解，實際上還包括人物形象特徵，情感基調、文章主題等多方面的理解，是閲讀分析的深層的整體理解，不能留於表面或淺嘗輒止，題目的分值3分實際上暗示應多角度思考。參考答案為：“白髮”是全文敍事線索；“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可)

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篇二：母親的白髮閲讀答案

閲讀《田野上的白髮》，完成題。(13分)

①母親50歲後，頭髮日漸白了。先是兩鬢，後來是額前，再後來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不願離開家，家裏有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之症的父親不能勞動，裏裏外外都是母親一人操持，她頭髮還有不白的麼?

③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家裏沒人，門上掛了鎖。奇怪，這麼晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎麼回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色裏。只見母親一手提着臉盆，一手握根棒子，敲擊着，發出噹噹的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放着盞馬燈，燈火如豆。田裏是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手裏不停地敲擊着。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢着慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親説今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守着。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

⑤母親和我説話，手裏還在敲盆，沿着田埂蹣跚而行。我跟在她後面，心裏沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不應享一享福麼?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都説：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那個夜晚，我陪着母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動着，夜色裏，只有母親的白髮看得清楚。夜風吹着，母親的白髮在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍着悲痛，半夜裏起來拔好秧，運到水田裏。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田裏插秧。一大塊白晃晃的水田裏，只有母親孤單的身影在移動。隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織着綠色；母親是勤勞的春蠶，吐着綠絲。

⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處乾的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田裏插完一行，又插一行。我含着淚水衝到田裏，喊着：“媽，您不該這樣拼命!”

⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白髮被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭髮，一陣風吹來，白髮在田野裏飄拂起來。母親説：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒説話，把母親拉回家，就跑到田裏，沒命地插起秧來。我累得腰痠背痛，但一想到母親的白髮在眼前飄拂，想到母親跪在田裏的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……

⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白髮。她的青絲變白髮，是歲月的辛勞所染。母親的白髮，裝點着故鄉的田野，温暖了我的心靈。

⑾啊，母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼！

【小題1】母親的白髮，讓“我”“感到心痛”。文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(2分)

(1)

(2)

【小題2】本文着力描寫母親的白髮，請簡要分析“白髮”在文中有哪些作用。(3分)

【小題3】聯繫具體語境，揣摩下列句中加點詞的表達效果。(2分)

她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行。

【小題4】請結合上下文賞析第⑦段中的劃線句子。(3分)

【小題5】請結合選文，簡要説説文中的母親是一位什麼樣的母親。(至少三點)(3分)

答案

【小題1】(1)母親深夜在田裏敲盆趕鼠；(2)母親跪在田中插秧。(意思對即可)

【小題2】①“白髮”是全文敍事線索；②“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞；③ 表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念(3分，每點1分，意思對即可)

【小題3】①運用動作描寫（1分）；②寫出母親插秧的艱難，表現了母親的堅強（1分）。

【小題4】①運用擬人、比喻的修辭手法（1分）；②生動形象地寫出了水田裏秧苗的美麗（1分）；

③讚美了母親的辛勞（1分）。

【小題5】①從母親拼了命的插秧可以看出她的吃苦耐勞；②從她艱難地跪在田裏插秧可以看出她的堅強；③從母親插秧累得根本站不起來，臉上還帶着微笑可以看出母親的樂觀；④從她慈祥的笑容中我們可以看出她是一個慈祥的人。（任意説出其中三點即可，每點1分）

解析【小題1】試題分析：通讀全文可以看出，1－6段寫了母親深夜在田裏敲盆趕鼠，7－9段寫母親跪在田中插秧。兩件讓“我”心痛的事就有了。

考點：本題考查學生理解概括文章內容的能力。

點評：分析這類題目，要在理解文章內容的基礎上，總結概括其內容，得出正確答案。

【小題2】試題分析：文章的題目即是“田野上的白髮”根據文章內容可知，全文圍繞着母親的“白髮”展開，開頭就提到，中間更詳細寫到，結尾再現，因此它是線索；同時“白髮”也是母親操勞一生的見證，更是作者情感的觸發點，表達了對母親的關愛與懷念。

考點：本題考查學生文章題目的理解能力。

點評：題目的作用一般有概括文章的主要內容、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）、作者感情的出發點、具有象徵意義、語帶雙關、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引讀者興趣等，但要結合文章作具體分析。

【小題3】試題分析：“她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行”很明顯這是對母親在田裏插秧的動作描寫，表現了母親插秧已累到了極點，使一個堅強的母親的形象在讀者面前鮮活了起來。

考點：本題考查學生對文章語句的賞析能力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內容、情感 理解體驗等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭。做到內容充實準確，語言通順即可。

【小題4】試題分析：“水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。”“像”表明這句話運用了比喻的修辭，“立”也可認為是擬人，生動形象地寫出了母親在水田裏插下的秧苗整齊勻稱，對母親的勞動成果給予了很高的評價。

考點：本題考查學生對文章語句的賞析能力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內容、情感 理解體驗等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭。做到內容充實準確，語言通順即可。

【小題5】試題分析：根據文章中人物的言行去推斷．找到相關語句，如從母親拼了命的插秧可以看出她的吃苦耐勞；從她艱難地跪在田裏插秧可以看出她的堅強；從母親插秧累得根本站不起來，臉上還帶着微笑可以看出母親的樂觀；從她慈祥的笑容中我們可以看出她是一個慈祥的人；從母親三天三夜在田間驅逐老鼠，可以看出母親的執着；從母親捨不得離開家寫出了母親的責任感。

考點：本題考查學生對人物形象的根據能力。

點評：概括人物形象，一定要根據文章內容、人物的言行的正面描寫及相應的側面描寫，來整體感知的。整體感知的時候，理解文章主題，找到正確的用詞方向也是很重要的。

篇三：母親的白髮閲讀答案

《田野上的白髮》閲讀答案 不要抄的1．簡要説説文中的母親是一位什麼樣的母親.(3分) 2．母親的白髮,讓“我”“感到心痛”.文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)答：(1) (2) 3．結合語

《田野上的白髮》閲讀答案 不要抄的

1．簡要説説文中的母親是一位什麼樣的母親.(3分)

2．母親的白髮,讓“我”“感到心痛”.文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)

答：(1) (2)

3．結合語境,對下列句子作簡要賞析.(4分)

(1)隨着母親身影的移動,水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯.

(2)她太累了,體力不支,已不是彎腰在田裏移動,而是雙膝跪在泥水量,艱難地爬行.

4．下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是( )(2分)

A．①段中“後來滿頭蘆花”一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的,白髮,突出母親頭髮斑白的特徵,切合母親農婦的身份.

B．③段中“空曠的田,野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閒筆,實則為後文的情節發展作了鋪墊.

C．④段中“在母親停下的當兒,有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃”一句,既寫出了老鼠的猖獗,又側面表現出母親的辛勞.

D．11段中以“母親的白髮喲,還在田野上飄拂麼!”一句結束全文,言有盡而意無窮,含蓄地抒發了作者濃濃的思鄉之情.

5．本文着力描寫母親的白髮,請簡要分析“白髮”在文中有哪些作用.(3分) 遊希先生丶AD2 2014-11-07

1.吃苦耐勞,堅強,慈祥,樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠,母親跪在田裏插秧

3.運用了擬人比喻的修辭手法,生動形象地寫出了水田中的稻秧之美,讚美了母親的勞動成果

4.D

5.白髮是全文敍事線索,白髮是母親的形象特徵,作者着力描寫這一特徵,突出了母親的辛勞,表達出作者對母親的心疼,愛與懷念.

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.運用了擬人比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的稻秧之美，讚美了母親的勞動成果

4.D

5.白髮是全文敍事線索，白髮是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，愛與懷念... a我淡定194 2014-11-07

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.運用了擬人比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的稻秧之美，讚美了母親的勞動成果

4.D

5.白髮是全文敍事線索，白髮是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，愛與懷念

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.（1）運用了擬人比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的稻秧之美，讚美了母親的勞動成果

（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

4.D

5.；“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母... 下一輩子再愛 2014-11-07

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.（1）運用了擬人比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的稻秧之美，讚美了母親的勞動成果

（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

4.D

5.；“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。

第1題概括人物形象 實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文 防止答的不全或流於表面。答題時 可採用如下方法 找出句中能體現人物性格品質的原詞 通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性 從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然後精心組織 做到言簡意賅&#573... 傳説中是星格 2014-11-08

第1題概括人物形象 實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文 防止答的不全或流於表面。答題時 可採用如下方法 找出句中能體現人物性格品質的原詞 通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性 從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然後精心組織 做到言簡意賅 儘量不要重複。參考答案為 吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)。 第2題敍述主要內容 考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據 主要人物在什麼時間什麼情形下做 或説 什麼事 或話 最終結果怎樣 當然 在答題時要視具體情況來確定 有時要素可以有所取捨。“人物”和“地點”要素可捨去 關鍵的要素是“什麼事”。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。 第3題考查的是對重要語句的賞析。這題是屬於自選角度賞析題 要求考生針對所給句子 調動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲 體出其味 品出其妙。然後 找準品“點”。常見的如 1、結合修辭手法 品出生動美。首先要記住常見的修辭手法 比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、對比、反問 並結合修辭特點和表達效果來賞析 這樣才不會在答題時“捨近求遠” 或者張冠李戴、隔靴搔癢。例如 上面的第3題的第一句可藉助修辭手法來品味。參考答案為(1)運用擬人、比喻的修辭手法 生動形象地寫出了水田中的秧苗之美 讚美了母親的勞動成果。或 “立起來”運用擬人的手法 生動形象地寫出秧苗的動態之美。2、抓住關鍵詞語 品出精妙美。關鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現力的動詞、形容詞 往往具有“牽一髮而動全身”的作用。我們只要抓住這些關鍵詞句進行分析和品味 就能“撥開雲霧見青天”。例如上面的第二句就可抓住關鍵詞語“跪”“艱難”進行賞析。參考答案為 2 句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難 突出母親此時體力不支和勞累 表現了母親的堅強。 第4題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析 擴大了覆蓋面 為閲卷的公正客觀提供方便。解答此類題時 一定要結合具體的語言環境 也就是文章的整體 仔細體味推敲 透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。另外 選擇題我們還應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。答案為 D 第5題是綜合分析 初看是對線索的分析理解 實際上還包括人物形象特徵 情感基調、文章主題等多方面的理解 是閲讀分析的深層的整體理解 不能留於表面或淺嘗輒止 題目的分值3分實際上暗示應多角度思考。參考答案為 “白

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.(1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

4.D

5.白髮是全文敍事線索，白髮是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的`辛勞，表達出作... 香飄飄奶茶2013 2014-11-07

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.(1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

4.D

5.白髮是全文敍事線索，白髮是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，愛與懷念。

田野上的白髮閲讀題：

1．簡要説説文中的母親是一位什麼樣的母親。(3分)

2．母親的白髮，讓“我”“感到心痛”。文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)

3．結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)

(1)隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，，像塊綠色的地毯。

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田... cn#pQuuGVGBa 2014-11-08

田野上的白髮閲讀題：

1．簡要説説文中的母親是一位什麼樣的母親。(3分)

2．母親的白髮，讓“我”“感到心痛”。文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)

3．結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)

(1)隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，，像塊綠色的地毯。

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

4．下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是()(2分)

A．①段中“後來滿頭蘆花”一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的，白髮，突出母親頭髮斑白的特徵，切合母親農婦的身份。

B．③段中“空曠的田，野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閒筆，實則為後文的情節發展作了鋪墊。

C．④段中“在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。

D．11段中以“母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼!”一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發了作者濃濃的思鄉之情。

5．本文着力描寫母親的白髮，請簡要分析“白髮”在文中有哪些作用。(3分)

田野上的白髮閲讀題答案：

選文是劉益善所寫的一篇散文，考查學生的現代文綜合閲讀能力。試題涉及整體把握文本、概括表達、語言賞析、句意理解、綜合分析等語文閲讀常見考點。 第1題概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流於表面。答題時，可採用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然後精心組織，做到言簡意賅，儘量不要重複。參考答案為：吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)。

第2題敍述主要內容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據：主要人物在什麼時間什麼情形下做（或説）什麼事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取捨。“人物”和“地點”要素可捨去，關鍵的要素是“什麼事”。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。

第3題考查的是對重要語句的賞析。這題是屬於自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然後，找準品“點”。常見的如：1、結合修辭手法，品出生動美。首先要記住常見的修辭手法（比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、對比、反問），並結合修辭特點和表達效果來賞析，這樣才不會在答題時“捨近求遠”，或者張冠李戴、隔靴搔癢。例如，上面的第3題的第一句可藉助修辭手法來品味。參考答案為(1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。或：“立起來”運用擬人的手法，生動形象地寫出秧苗的動態之美。2、抓住關鍵詞語，品出精妙美。關鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現力的動詞、形容詞，往往具有“牽一髮而動全身”的作用。我們只要抓住這些關鍵詞句進行分析和品味，就能“撥開雲霧見青天”。例如上面的第二句就可抓住關鍵詞語“跪”“艱難”進行賞析。參考答案為（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

第4題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閲卷的公正客觀提供方便。解答此類題時，一定要結合具體的語言環境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。另外，選擇題我們還應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。答案為：D

第5題是綜合分析，初看是對線索的分析理解，實際上還包括人物形象特徵，情感基調、文章主題等多方面的理解，是閲讀分析的深層的整體理解，不能留於表面或淺嘗輒止，題目的分值3分實際上暗示應多角度思考。參考答案為：“白髮”是全文敍事線索；“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可）

田野上的白髮閲讀題答案：

選文是劉益善所寫的一篇散文，考查學生的現代文綜合閲讀能力。試題涉及整體把握文本、概括表達、語言賞析、句意理解、綜合分析等語文閲讀常見考點。

第1題概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流於表面。答題時，可採用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性。

田野上的白髮閲讀題答案：

選文是劉益善所寫的一篇散文，考查學生的現代文綜合閲讀能力。試題涉及整體把握文本、概括表達、語言賞析、句意理解、綜合分析等語文閲讀常見考點。

第1題概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流於表面。答題時，可採用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然後精心組織，做到言簡意賅，儘量不要重複。參考答案為：吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)。

第2題敍述主要內容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據：主要人物在什麼時間什麼情形下做（或説）什麼事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取捨。“人物”和“地點”要素可捨去，關鍵的要素是“什麼事”。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。

第3題考查的是對重要語句的賞析。這題是屬於自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然後，找準品“點”。常見的如：1、結合修辭手法，品出生動美。首先要記住常見的修辭手法（比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、對比、反問），並結合修辭特點和表達效果來賞析，這樣才不會在答題時“捨近求遠”，或者張冠李戴、隔靴搔癢。例如，上面的第3題的第一句可藉助修辭手法來品味。參考答案為(1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。或：“立起來”運用擬人的手法，生動形象地寫出秧苗的動態之美。2、抓住關鍵詞語，品出精妙美。關鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現力的動詞、形容詞，往往具有“牽一髮而動全身”的作用。我們只要抓住這些關鍵詞句進行分析和品味，就能“撥開雲霧見青天”。例如上面的第二句就可抓住關鍵詞語“跪”“艱難”進行賞析。參考答案為（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

第4題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閲卷的公正客觀提供方便。解答此類題時，一定要結合具體的語言環境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。另外，選擇題我們還應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。答案為：D

第5題是綜合分析，初看是對線索的分析理解，實際上還包括人物形象特徵，情感基調、文章主題等多方面的理解，是閲讀分析的深層的整體理解，不能留於表面或淺嘗輒止，題目的分值3分實際上暗示應多角度思考。參考答案為：“白髮”是全文敍事線索；“白髮”是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可)

我幫這位朋友在加一個句子的賞析：

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

答：句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難 突出母親此時的勞累 表現了母親的堅強。希望對大家有用。

我幫這位朋友在加一個句子的賞析：

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

答：句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難 突出母親此時的勞累 表現了母親的堅強。希望對大家有用

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.運用了擬人比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的稻秧之美，讚美了母親的勞動成果

4.D

5.白髮是全文敍事線索，白髮是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，愛與懷念。... 仙魔大戰殭屍 2014-11-08

1.吃苦耐勞，堅強，慈祥，樂觀

2.母親深夜敲盆趕鼠，母親跪在田裏插秧

3.運用了擬人比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的稻秧之美，讚美了母親的勞動成果

4.D

5.白髮是全文敍事線索，白髮是母親的形象特徵，作者着力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，愛與懷念。

篇四：母親的白髮閲讀答案

8、理解下面詞語的意思，在括號內填入一個近義詞。（2分）

（1）噓寒問暖（ ） （2）矯揉造作（ ）

9、“母親的頭髮幾乎全白了，我突然間發現。”這個句子在句式上屬於 ，作者用這種句式的目的是什麼？（3分）

10、文中有不少感人至深的語句，請找出體現下面兩方面的語句。（4分）

（1） “我”的家在母親心中的位置。（2分）

（2）“我”對自己自私行為的反省和愧疚。（2分）

11、本文緊扣母親的“白髮”來抒發感情，這種手法和我們學過的哪篇文章相似？請分析這種寫法的好處。（3分）

12、本文重在抒情，理解文章從內容安排的角度分析作者是怎樣抒發自己的情感的。（3分）

13、簡要概括文章的內容。（2分）

14、判斷下面句子所運用的修辭手法。（4分）

（1）感覺伍子胥一夜白頭的故事重現於母親的身上。（ ）

（2）這滿頭的白髮，除卻歲月的無情，多半的是因我而起。（ ）

（3）母愛的主題比當今市面上流行的任何一部電影渲染得更加徹底，更加動人。（ ）

（4）每一段成長，每一幅畫面，每一個細節，無不滲透着無私的母愛，沒有一絲的矯揉造作。（ ）

15、李太白，即 ，號 ，當時人稱 。“朝為青絲暮成雪”是其詩《將進酒》中的句子，原句是“君不見高堂明鏡悲白髮，朝為青絲暮成雪”，它的上句是 。（2分）

（1）無微不至（2）裝腔作勢

9、倒裝句；點題，突出母親的“白髮”，為後文的抒情蓄勢。

10、（1）對母親而言，父親和我加起來就等於世界的大半。（2）我就像一個卑鄙的偷襲者，在不經意間偷襲了母親一拳。

11、與朱自清的《背影》相似；扣住母親的白髮來寫，使抒發的感情有了切入點，真切自然，給讀者留下深刻印象，易於體現母親對子女濃厚的愛。

12、本文先寫看到母親的白髮後的震動，引出母親內心痛苦的原因，自然地寫到“我”內心的愧疚和對母親的深情，再深入寫“我”內心的恐懼，以突出母子情感之深，步步深入，層層遞進。

13、通過母親的白髮來描寫母子之間的深情，抒發對母親的深愛。

14、（1）引用典故（2）擬人（3）對比（4）排比

15、李白；青蓮居士；詩仙；君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還。