《兩棵花》閲讀練習及答案

兩棵花

①庭內有棵花。之所以稱為一棵花，是因為那是棵高大的槐樹，高高大大地立在藍天下，清清爽爽地撐開一片天地來。清晨的霧太濃，花便一嘟嚕一嘟嚕地擁着、擠着。花氣太濃，濃成馥郁的白，又一絲絲、一縷縷浸潤在澄澈的風中，鬆疏有致地垂落下來，叮叮噹噹地搖成陽光中薄的風鈴

②這樣美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦與嚮往

③然而，我的小表妹樂樂説：“我也要種棵花。”?

④“那樂樂要種什麼花呢?”我逗她

⑤她在院中巡視一番後，指着角落裏一個土灰的花盆説：“喏，就它了。”?

⑥我一看，差點笑倒。那是盆半死不活的文竹，被媽媽棄置一旁。且莫説那細瘦綿軟的莖，瑣碎細小的葉和有氣無力的精神，單隻文竹能不能開出花來，就夠我的小表妹琢磨的'了

⑦“不可能。你要知道文竹是文竹，槐樹是槐樹，文竹永遠成不了花。”?

⑧樂樂板着小臉，一聲不吭，獨自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“勢力範圍”?之內。從此，窗外是妖嬈的槐樹，窗內是病懨懨的文竹

⑨春天過去了。楊樹依依，細草茵茵，紙鳶飄飄，孩童笑鬧。只有我的小表妹一人，制定養花計劃，嚴格執行，決不偷懶

⑩夏天過去了。荷香陣陣，蟲鳴聲聲，處處花繁，枝枝葉茂。只有我的小表妹一人，愛花護花，鬆土澆水

秋天過去了。秋風瑟瑟，落葉層層，果實累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，對花談心，望花成痴

冬天過去了。白雪皚皚，瓊枝樹樹，萬物寂寂，齊家歡聚。只有我的小表妹，對花相坐，兩相陪伴

又是一年春來到。樂樂的花沒養成，人卻病倒了。二媽對我説：“真是的，養什麼勞什子花，文竹要能成花，還不成了笑話?”無語

我去看她時，正是那三月槐花盛。我怕她難過，便想拉上簾子。她喊道：“別拉別拉，姐姐，去把我的文竹抱來。”?

依言而行

她指着文竹説：“好看不，我的花?”我心想，哪有什麼花?莫不是燒糊塗了?她又指着剛發的芽尖説：“這不是花?”只見莖尖處將開未開，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出——真的是花嗎?當真是花！我眼中一熱，抱住她説：“是花，文竹和槐樹，是兩棵一樣美的花。”?

窗外窗內，暗香浮動。

1．選文第①段寫槐樹有什麼作用？（4分）

2．第⑧段中劃線句子運用了什麼描寫方法？有什麼作用？（4分）

3．⑨⑩??四個自然段文字比較繁複，能否整合為“一年過去了，只有我的小表妹一人愛花護花，望花成痴”？為什麼？（4分）

4．文竹花什麼樣？為什麼“我”説“文竹和槐樹，是兩棵一樣美的花”？（4分）

5．選文重在寫小表妹養文竹，為什麼題目卻是“兩棵花”？（4分）

兩棵花

1．運用擬人和比喻的修辭方法（1分），生動形象的寫出了槐樹的美麗，表達了作者對槐樹的讚美之情（1分），引出下文（1分），同時與下文的文竹形成對比（1分）。

2．神態描寫、動作描寫（2分），寫出了樂樂的嚴肅和倔強（2分）。

3．不能（1分）。因為四個自然段構成了排比（1分），從內容上強調突出了小表妹對花的愛和養花護花的執著、堅定。（2分）

4．“莖尖處將開未開，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出”（2分）。文竹的花雖不如槐樹的花美麗，但是它是小表妹用愛心、信念和執著的努力培育出的花（1分），是文竹在愛心的澆灌下用生命開出的花，透着生命的綠意。（1分）

5．文中既寫了槐樹花，也寫了文竹（1分），文竹是強壯的美，先天具備的美（1分），孱弱的文竹是在小表妹愛心、信念及執著的努力下培育出的生命之花（1分），兩者雖外形不同，但同樣都是美麗的（1分）。