《文化是什麼 龍應台》閲讀答案

①文化是什麼?它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過?一隻滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去?電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是把別人擠開'一個盲人和他並肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎?他與別人如何擦身而過?他如何低頭繫上自己鬆了的鞋帶?他怎麼從賣菜的小販手裏接過找來的零錢?

②文化其實體現在一個人如何對待他人、對待自己、如何對待自己所處的自然環境。在一個文化厚實深沉的社會裏，人懂得尊重自己——_____________;人懂得尊重別人——_________________，人懂得尊重自然——_________________。

③小時候我住在台灣農村，當鄰家孩子送來一籃自家樹種出的棗子時，母親會將棗子收下，然後一定在那竹籃裏放回一點東西，幾顆芒果、一把蔬菜。家裏什麼都沒有時，她一定將籃子填滿白米，讓鄰家孩子帶回。問她為什麼，她説，“不能讓送禮的人空手走開。”

④農村的人或許不知道仲尼曾經説過“爾愛其羊，吾愛其禮”，但是他可以舉手投足之間，無處不是“禮”。

⑤ 希臘的山從大海拔起，氣候乾燥，土地貧瘠，簡陋的農含錯落在荊棘山路中，老農牽着大耳驢子自橄欖樹下走過。他的簡單的.家，粉牆漆得雪白，牆角一株薔薇老根盤旋，開出一簇簇緋紅的花朵，映在白牆上。老農不見得知道亞里斯多德如何談論詩學和關學，但是他在刷白了的粉牆邊種下一株紅薔薇，顯然認為“關”是重要的。他很可能不曾踏入過任何美術館，但他起居進退之間，無處不是“關”。

⑥在台灣南部鄉下，我曾經在一個廟前的荷花池畔坐下。為了不把裙子弄髒，便將報紙墊在下面。一個戴着斗笠的老人家馬上遞過來自己肩上的毛巾，説，“小姐，那個紙有字，不要坐啦，我的毛巾給你坐。”字，代表知識的價值，斗笠老伯堅持自己對知識的敬重。

⑦ 對於心中某種“價值”和“秩序”的堅持，在亂世中尤其分明。今天我們看見的巴黎雍客美麗一如以往，是因為，佔領巴黎的德國指揮官在接到希特勒“撤退前徹底毀掉巴黎”的命令時，決定抗命不從，以自己的生命為代價保住一個古城。梁漱溟在日本戰機的炮彈在身邊轟然炸開時，靜坐院落中，繼續讀書，思索東西文化和教育的問題。兩者對後世的影響或許不同，抵抗的姿態卻是一致的。

⑧對“價值”和“秩序”有所堅持，就是文化。對破壞這種“價值”和“秩序”有所抵抗，抵抗的力量所源。就是文化。

14.根據破折號前的短句，第②段三處橫線上應填入的語句順序是 。(3分)

①他不苟且，因為不苟且所以有品位

②他不霸道，因為不霸道所以有道德

③他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的智能

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①

15.根據第③④段示例，請依次概括第⑤、⑥段的事實論據。(6分)

第③④段示例：台灣農村的母親從不讓送禮的人空手而歸，體現了對“禮”的恪守。

第⑤段：

第⑥段：

16.閲讀第⑦段，它以選自________、_________兩個不同角度的事實論據共同論證了

______ _ (4分)

17.“文化是什麼?”根據全文，作者給出的回答是：(4分)

(1)

(2)

18.根據選文觀點，請在第①段畫線句中任選一個問題作出回答。(2分)

參考答案：

14. A (3分)B(1分)C(1分)

15. 第⑤段:希臘山區的老農在刷白的粉牆邊種株紅薔薇,體現對“美”的追求。(3分，主語1分，行為1分，意義1分)

第⑥段:台南鄉下的老伯給“我”毛巾代替報紙塾在身下,體現對知識的尊重。(3分，主語1分，行為1分，意義1分)

16. 中西/中外(2分)對破壞(這種)/破壞心中的“價值”和“秩序”有所抵抗，抵抗 的力量所源，就是文化(2分)

17. (1)文化體現在一個人懂得尊重自己、他人、自然。(2分)

(2)對“價值”和“秩序”有所堅持，就是文化。(2分)

18. 評分標準:能選擇一個問題，作出符合文意(體現“尊重”)的回答。(2分)