詠雪閲讀理解及答案

閲讀理解。

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1．謝家聚會吟詩，為什麼不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？

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2．對“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？

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3．把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？

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參考答案

1．文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”短短十五宇，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內容。正因為“寒雪日””俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。古人看重的“四美”是良辰。美景、賞心、樂事。這裏良辰、美景不可拘泥地理解為春和景明、綠草如茵，在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂”等詞可見其融洽、歡快、輕鬆的氣氛。（意對即可）

2．對“公大笑樂”，有不同的理解：有人認為謝太傅對兩個答案都表示滿意，有人認為“笑”前喻，“樂”後喻，有人認為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價，但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更讚賞謝道韞的.才氣。意在言外，確實耐人尋味。（言之有理即可）

3．（1）示例一：“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而後達於神似，形似是基礎。

示例二：有人認為“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意象，意象是物象和意藴的統一，“柳絮”一喻就好在有意象。同學們可以有自己的看法，言之成理即可。（言之有理即可）

（2）可列舉的喻體有“鵝毛”“蒲公英的孩子”等．其他詠雪名句，如韓愈《春雪》“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，岑參《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”等。（答案不唯一）