《快樂的節日》同步練習題

一、給下面粗體的字填拼音。

（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

我們 它 們 長得 親愛的撫摩着 鮮豔的 歡快 地

分析：上面粗體的詞語有一個共同的特徵，那就是在詞語中都讀輕聲，注意它們聲母和韻母的書寫，另外“歡快地”容易讀成“d?”，寫時要注意。

二、讀一讀，寫一寫。

帶路 _______ 充滿 _______ 撫摩 _______ 勇敢 _______

衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快樂 _______

敬愛 _______ 度過 _______ 希望 _______ 點頭 _______

分析：此題為積累詞語訓練，要先讀準詞，理解意思再進行抄寫。抄寫時要做到清晰、工整、規範，不寫錯別字。

三、在括號裏填上適當的詞語。

（）的節日（）的.紅領巾 （）的衣裳

（）的祖國（）的老師（）的同學

（）的時光（）地流淌（）地飛舞

分析：要注意抓住後面事物的特點，把表明後面事物是“什麼樣”的詞語填入括號中。

四、組成句子。

⑴我們在____________ 看花。

⑵弟弟來到草地上______________ 。

⑶ ________在學校______________ 。

分析：認真讀句子，分析句子中缺少了什麼。第一句就缺少“在哪裏”；第二句缺少“幹什麼”；第三句缺少兩部分，“誰”和“幹什麼”。

【答案】

一、

men men de de zhe de de

三、

快樂 鮮豔 美麗 美麗 親愛 熱心

寶貴 靜靜 高高

四、

⑴花園裏 ⑵玩球 ⑶我們學習