重慶一中九年級上冊語文期末試題

試題
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一、語言的積累與運用（40分）

閲讀下面材料，完成1、2兩題

周遊列國，絕不像聽起來那般浪漫。洶湧的河流、險峻的高山、陰冷的嘲笑、危險的妒忌，這一路上他遇到了太多。如今，他飢腸轆轆、衣着襤褸，頹唐得哪裏還像一個佈道的聖人。值得安慰的是，在這十四年蕭瑣的旅途中，學生們一直都伴着他。而他也可以自豪地説，自己還算堅強，從不覺得委曲，更沒有過寂寥，心中只有對故鄉的深深的羈絆，以及絕不允許自己兑變成凡人的執念。“孔”這個姓氏之後，誠然配得上一個“子”字。

1．下列各項中加點字讀音錯誤的一項是（）（3分）

A．洶湧xiōng B．襤褸lán C．寂寥liáo D．羈絆pàn

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A．妒忌 B．委曲 C．兑變 D．蕭瑣

3．下面加點詞用法與其他三項不同的是（）（3分）

A．衞靈公快步走下來緊握着夫子的手説：“足下能來，實是我衞國之大幸”。夫子後來評價説：“巧言令色。”

B．老子對夫子説道：“當年去魯，遇過令尊，他還好嗎？”夫子不禁潸然。“先人已逝多年了。”老子想了想説：“他終於迴歸了‘道’。”

C．子路對子貢説：“力戰疆場，賢弟不如我；舌戰朝堂，我不如賢弟。”夫子聽説了，笑道：“由（子路名仲由）又妄言了。”

D．子路的身中數劍，卻忍着劇痛繫好自己的帽子，冷笑道：“怎能讓爾等鼠輩，辱沒了我的禮法？”聽到子路的死訊的那天，夫子沒有進餐。

4．下面語段畫線處都有語病，請按照要求修改。（4分）

曲阜是孔子的故鄉。①這裏屹立着雄渾的孔廟，供奉着聖人的靈位，②生活着聖人的後人和子孫。古代，③每年的祭孔儀式上，都由國家冊封的“孔聖公”來主持。④儒家文化的精魂就從這些看似繁瑣的儀式上，得到了發揚和傳承。

第①句用詞不當，應將改為

第②句重複囉嗦，應刪去

第③句成分殘缺，應刪去

第④句語序不當，應將和調換位置

5．下面的每幅圖畫都隱含了一個成語，請你試着猜出來。（3分）

示例：

圖中隱含的成語是：一五一十

圖一圖二圖三

圖一隱含的成語是：

圖二隱含的成語是：

圖三隱含的成語是：

6．讀下面幾則材料，按要求回答問題。（3分）

材料一： 2010年1月，由國家漢辦批准並全額資助的“中國文學海外傳播”工程項目在北京師範大學啟動。該工程的.實施，對於整合國內外學術資源，打造一支具有全球視野的學術隊伍，拓展中國文學在海外翻譯、研究的空間，增強中國文化在海外的影響力，都具有重要意義。

材料二：目前全球已有八十多個國家的兩千多所大學開設了漢語課程，學習漢語的人數近三千萬人，漢語學習在不少國家正形成一股熱潮。

材料三：亞洲已有16個國家建有31所孔子學院，位列世界第二。歐洲所建孔子學院最多，共有41所，分佈在19個國家。美洲已建立孔子學院27所，分佈在3個國家。非洲已建立孔子學院6所。大洋洲已建立孔子學院3所。

根據以上材料，你可以得出什麼結論？

7．閲讀下面這則新聞按要求回答問題（5分）

中國台灣網9月28日新竹消息 60年來兩岸最大規模的祭孔集會“第二屆兩岸師生聯合祭孔大典”，昨天(27日)在新竹舉行，親民黨主席宋楚瑜應邀擔任大典主禮正獻人。他在致辭時表示，這次盛會再次印證了兩岸共同期盼中華文化道統相傳，兩岸血脈相連，也説明我們中華文化能夠一脈相傳，綿延不絕。

宋楚瑜去年曾受邀擔任了首屆“兩岸師生聯合祭孔大典”主禮正獻人，這是他第二度受邀擔任大典主禮人和正獻人。108位來自孔子故里山東、北京、以及台灣忠信學校的學生擔任了祭孔儀式的禮生、佾生、樂生，並遵循古禮，完成祭孔儀式的六佾舞、三獻、三頌。

宋楚瑜在禮成之後致辭時表示，非常榮幸再次受邀參加兩岸三地共同舉辦的祭孔大典，看到今天這樣一次盛會，再次印證了兩岸共同所期盼的中華文化道統相傳的基本精神和理念。

⑴請為這則新聞擬一個標題，限20字以內。（3分）

⑵參加大典的一位台灣同學激動地説：“大陸和台灣文化上可謂一脈相承，真的應該‘渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇’了。”大陸的同學意味深長地迴應道：“祖國母親永遠等着你們。”請問，大陸同學的話妙在哪裏？（2分）

8．綜合性學習（6分）

《論語》是孔子言行的集錄，是聖人思想的寶庫。初三某班決定開展一次“讀論語，學聖賢”語文讀書活動。請你根據要求，完成下面題目。

⑴請你參考示例設計一個獎項，以充分調動同學們讀書的熱情。（3分）

示例：獎項名稱：自省獎

頒獎理由：通過讀《論語》，對自己進行了充分的反省。

獎項一名稱：

頒獎理由：

⑵小明受到班上同學一致推薦獲得了這個“自省獎”，在領獎台上，他拿着獎狀對全班同學説道：“

”（3分）

9．古詩理解與默寫（10分）

① “潮平兩岸闊，。”（王灣《次北固山下》）

② “報君黃金台上意，。”（李賀《雁門太守行》）

③“ ，銅雀春深鎖二喬。”（杜牧《赤壁》）

④“人生自古誰無死，。”（文天祥《過零丁洋》）

⑤ “ ，卻話巴山夜雨時。”（李商隱《夜雨寄北》）

⑥ “安得廣廈千萬間，。”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

⑦李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是“ ，。”

⑧現在人們在形容新疆茫茫戈壁的美景時，常常使用王維《使至塞上》中的詩句：

“ ， ”

二、文言文閲讀（15分）

閲讀下面兩個文段，完成10-13題。（15分）

曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《左傳》）

10．解釋下面加點詞語的意思。（3分）

①又何間焉間： ②小惠未徧徧：

③神弗福也福：

11．請用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②忠之屬也，可以一戰。

12．請根據你對文章的理解填空（4分）

曹劌認為最有利於進攻的時機是的時候，原因是。

最有利於追擊敵人的時機是的時候，原因是。

13．請你簡要分析魯國最終能戰勝強大的齊國而取得勝利的原因是什麼？（4分）

三、現代文閲讀（40分）

（一）閲讀下面的選文，完成文後14-18題。（20分）

母親菜

①結婚後，回家的時間越來越少。偶爾往家裏打個電話，母親便欣喜的像個得了糖果的孩子，逮着我嘮嘮叨叨説個沒完。她説，院子的菜都泛青了，油油綠綠的，中午去掐一把回來，洗了下鍋，一鍋的新鮮啊！她説，今年的菜貴，你有空就來一趟，自己種的菜都吃不完，你就不用買着吃了。再説，家裏的菜新鮮，你爸經常説，這才是純天然的綠色食品，城裏的人都喜歡吃……

②我笑着答應了她，卻轉頭就忘了。只有到菜市場買菜時，看一看一排排令人咋舌的價格，才會想起母親和她的菜。但想一想，回一次家要倒幾遍車，下了車還要走好長的路，那個麻煩，心裏就生了退意。

③母親卻打電話來，説要給我送菜來。我簡單的告訴她在哪下車，就掛了電話。快到中午時，我去車站接她，左等右等，半個小時都過去了，卻一直不見母親的身影。我的心裏開始慌了，想起母親從來沒出過遠門，來我家也就一次，會不會是坐錯了車或是坐過了站呢？

④正在我被這些念頭擾亂時，忽然聽到有人喊我的名字，回頭一看，母親正從人行道走過來，她的肩上還揹着一個大袋子，手了還掂着一個。風很大，母親灰白的頭髮被風吹的亂糟糟的。我急忙跑過去接了一個包。早春的天氣，母親竟然一臉的汗，她不停的捶着腰，喘着氣説：“真是老了，我也不記得上次來你們家在橋南還是橋北下的車了，下了車才發現早下了兩站……”我埋怨她：“你怎麼不坐下一班車呢？還拿着的這麼多東西！”母親笑着説：“那就太虧了……”

⑤回到了家，母親一邊向外拿菜一邊還嘮叨：“胡蘿蔔能明目，你天天看電腦，得保護眼睛；青菜要多吃，維生素豐富；你要是怕胖就多吃菠菜，吃的再多也沒關係；還有香葱拌豆腐……吃吧，吃完了再給你送。”一桌子的菜，每一棵都洗得乾乾淨淨，菜葉鮮嫩飽滿。

⑥心，忽然在母親的嘮叨聲中，變的痠軟了。是啊！回家很麻煩，要倒車，還要走路，要費時間和精力。可母親卻揹着菜一路顛簸而來。她沒有想過這些麻煩和距離，因為母愛是不怕麻煩的，母愛是沒有距離的。

選自《讀者》2009.24期

14．請你用簡潔的語言概括全文內容。（3分）

15．請簡要談談下面兩個句子的表達效果（6分）

（1）偶爾往家裏打個電話，母親便欣喜的像個得了糖果的孩子，逮着我嘮嘮叨叨説個沒完。

（2）母親竟然一臉的汗，她不停的捶着腰，喘着氣

16．結合全文談談第②段劃線句子的作用。（4分）

17．第④段加點詞語“這些念頭”具體指的是什麼？（3分）

18．請結合自身經歷談談你對第⑥段劃線句子的理解。（4分）

（二）閲讀下面文段，完成19-24題。（20分）

川江號子

①2009年10月，重慶電視台演播廳，重慶最老的船工，93歲的陳邦貴老人唱起了一段原汁原味的川江號子，聽着這鏗鏘有力、純樸粗獷的聲音,讓人覺得是在三峽闖急流。雖説喊號子的老人嗓音沒有年輕時那樣清亮，可從他口中吆喝出來的川江號子依然魅力不減，從中能的出來聽得出些過險灘戰惡水的味道，能感受到它藴含的那種渾厚的江河文化。

②川江號子是川江船工們為統一動作和節奏，由號工領唱，眾船工幫腔、合唱的一種一領眾和式的民間歌唱形式。重慶市和四川東部是川江號子的主要發源地和傳承地。

③川江號子主要流傳於金沙江、長江及其支流岷江、沱江、嘉陵江、烏江和大寧河等流域。這一帶航道曲折，山勢險峻，水急灘多，全程水位落差較大，特別是經險要的三峽出川，船工們舉步維艱。川江號子正是在這種特殊的地理環境下應運而生的。川江號子包括上水號子和下水號子。上水號子又包括撐篙號子、扳橈號子、豎桅號子、起帆號子、拉縴號子等，下水號子又包括拖扛號子、開船號子、平水號子、二流櫓號子、快二流櫓號子、幺二三交接號子、見灘號子、闖灘號子、下灘號子等，因此形成數十種類別和數以千計曲目的川江水系音樂文化。代表曲目有《十八扯》、《八郎回營》、《桂姐修書》、《魁星樓》等。《拉縴號子》、《捉纜號子》、《櫓號子》、《招架號子》、《大斑鳩》、《小斑鳩》等。

④川江號子的歷史極為悠久，在勞動號子中最具特色。重慶、四川自古有舟楫之利，歷代史籍對此多有記載。近年來，在沿江兩岸陸續發掘出土的新石器時期的“石錨”、東漢時期的“拉縴俑”等文物都印證了川江水路運輸行業的久遠歷史。而川江兩岸的人文地理、風土人情、自然風光以及船運中的以歌輔工之俗，無論在民間歌謠還是在杜甫、李白等文人的詩歌中都是久用不衰的題材。學術界普遍認為川江號子是長江水路運輸史上的文化瑰寶，是船工們用熱血和汗水凝鑄而成的生命之歌，具有傳承歷史悠久、品類曲目豐富、曲調高亢激越、一領眾和和徒歌等特徵。同時，在音樂形式和內容上，其發展也較為完善，具有很高的文化歷史價值。

⑤隨着機動鐵船的普及，以人工為動力的船隻在一些幹流河灣和支流小河中運行，川江號子生存發展的基礎開始動搖，加之傳承斷裂等因素，川江號子面臨瀕危困境。搶救、保護川江號子，讓它在民眾中代代相承，對於豐富、發展中國水系音樂文化乃至世界水系音樂文化將產生積極的推動作用。

選自《百度百科》

19．文章從哪幾方面介紹了川江號子？（4分）

20．從全文看文章第①段講述陳邦貴老人唱號子的事有什麼作用？（4分）

21．文章第②段加點字“主要”能否刪去？為什麼？（4分）

22．文章第③段運用了分類別和舉例子的説明方法，請任選一種並進行簡要分析其作用（3分）

選擇

作用

23．請聯繫文章第③段回答作者為什麼説“川江號子是船工們用熱血和汗水凝鑄而成的生命之歌”？（3分）

24．文章末尾説川江號子這一文化形式已經瀕危，作為一箇中學生請你對保護和傳承川江號子提出一點建議。（2分）

四、作文（55分）

25．請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少於600字的作文。