《生命 生命》課時訓練試題

一、給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。

1、小憩( )

2、庸( )碌

3、zhuó( )壯

4、gū( )負

5、擎( )天撼( )地

6、áng( )然挺立

7、飛鳶( )

8、內疚( )

9、清chè( )

10、tiào( )望

二、寫出下列詞語的同義詞。

11、鼓動( )

12、震撼( )

13、騷擾( )

14、糟蹋( )

15、庸碌( )

16、頑強( )

17、擎天撼地( )

18、毫不理會( )

三、閲讀下面的語段，回答文後問題。

①我常常想，生命是什麼呢?牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子裏，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

②許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的`。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

③雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。

④從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮鬥，勇敢地活下去。

19、解釋文中的詞語：

⑴ 沉穩：_____________________________

⑵ 糟蹋：_____________________________

⑶ 一念之間：___________________________

⑷ 捉摸：_____________________________

20、用簡潔的語言概括①②兩段寫了哪兩個事例。

段①：______________________________

段②：______________________________

21、從全文看，段①劃線的句子在結構上的作用是：

22、段②可分為兩層，從表達方式看，第一層主要運用的是：________;第二層主要運用的是： ________________。

23、“我必須對自己負責”並非單指要保全自己短暫的生命，其深刻的含義可用下文中的一句話來概括，這句話是：

_________________________________

24、抄寫2～4句自己喜歡的有哲理的句子，並爭取背下來。

_________________________________

_________________________________

25、通過具體事例表達思想情感是本文寫法上的重要特點，聯繫課文説説作者從幾個事例中引發了哪些思考。